Giáo án lớp 4-Tuần 19-

Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 19-20 LỊCH BÁO GIẢNG NGÀY MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY HAI 24/12 2012 SHDC Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức 19 37 91 19 19 HS chào cờ đầu tuần. Bốn anh tài Ki-lô-mét vuông Tại sao có gió? Kính trọng và biết ơn người lao động.(Tiết 1) BA 25/12 2012 LTVC Toán Chính tả Lịch sử 37 92 37 19 Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? Luyện tập Nghe-viết: Kim tự tháp Ai Cập Nước ta cuối thời Trần TƯ 26/12 2012 Kể chuyện Toán Tập làm văn Kĩ thuật 38 93 37 19 Bác đánh cá và gã hung thần Hình bình hành LT xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật Lợi ích của việc trồng rau, hoa. NĂM 27/12 2012 Tập đọc Toán LTVC Khoa học 38 94 38 38 Chuyện cổ tích về loài người Diện tích hình bình hành Mở rộng vốn từ : Tài năng Gió nhẹ,gió mạnh. Phòng chống bão. SÁU 28/12 2012 Tập làm văn Toán Địa lý SHTT 38 95 19 19 LT xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật Luyện tập . Thành phố Hải Phòng Sinh hoạt tập thể Năm học 2012 – 2013 1 GGCN: Trần Thị Điệp TUẦN 19 Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 19-20 Thứ hai, ngày 24 tháng 12 năm 2012 TIẾT 19 CHÀO CỜ HỌC SINH CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN ****************************************************************************** TIẾT 37 TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI I- MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé. - Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em cẩu Khây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) * GDKNS: - Kĩ năng tự nhận thức và xác định giá trị cá nhân ( Nhận biết được lòng quyết tâm cần thiết như thế nào đối với mỗi người. Biết đánh giá đúng ưu điểm, nhược điểm của bản thân để có hành động đúng.) - Kĩ năng hợp tác ( Biết hỗ trợ, chung sức, giúp đỡ nhau trong công việc.) II. CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: -Phương pháp: Thảo luận nhóm -Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Trình bày ý kiến cá nhân. III- PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm. IV- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định: 2 – Bài cũ : -Giới thiệu 5 chủ điểm của sách Tiếng Việt lớp 4. 3 – Bài mơi Giới thiệu bài: - GV cho HS quan sát tranh minh họa bài tập đọc Bốn anh tài và hỏi: Những nhân vật trong tranh có gì đặc biệt? - Câu chuyện kể về bốn thiếu niên có sức khoẻ và tài ba hơn người. Họ cùng nhau hợp nghĩa, làm việc lớn. Đây là câu chuyện nổi tiếng của dân tộc Tày. Để làm quen với các nhân vật này chúng ta cùng học phần đầu của câu chuyện. *Hướng dẫn HS luyện đọc GV chia 5 đoạn: Đ 1: Ngày xưa … tinh thông võ nghệ. Đ2: Hồi ấy … diệt trừ yêu tinh. Đ3: Đến một cánh đồng … diệt trừ yêu tinh. Đ4: Đến một vùng khác… lên đường. Đ5: Đi được ít lâu … đi theo. - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. HS hát HS theo dõi - Các nhân vật trong tranh co những đặc biệt như: thân thể vạm vỡ, tai to, tay dài, móng tay dài. -Lắng nghe - 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn 5 đoạn. -HS đọc theo nhóm đôi -HS thi đọc theo nhóm - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. Năm học 2012 – 2013 2 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 19-20 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV đọc diễn cảm cả bài. * Tìm hiểu bài -Truyện có những nhân vật nào? - Tên truyện Bốn anh tài gợi cho em nhớ đến suy nghĩ gì? * PPThảo luận nhóm./ KT đặt câu hỏi -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 TL nhóm trả lời câu hỏi: -Những chi tiết nào nói lên sức khoẻ và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây? + Ý đoạn 1 nói lên điều gì? -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: chuyện gì đã xảy ra với quê hương của Cẩu Khây? -Thương bản làng Cẩu Khây đã làm gì? -Đoạn 2 nói lên điều gì? -Gọi HS đọc thành tiếng đoạn 3 và trả lời câu hỏi: Cẩu Khây lên đường đi diệt trừ yêu tinh cùng những ai ? - Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ? -Em có nhận xét gì về tên của các nhân vật trong truyện? -Nội dung chính của đoạn 3, 4, 5 là gì? -Yêu cầu HS đọc thầm lại toàn bài để trả lời câu hỏi: Truyện ca ngợi ai và ca ngợi về điều gì? GV: Bốn anh em Cẩu Khây không những có sức khỏe, tài năng hơn người mà còn có lòng nhiệt thành làm việc nghĩa: diệt ác, cứu dân. Đó chính là điều chúng ta đáng học tập. * Luyện đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài. Chú ý hướng dẫn - 1,2 HS đọc cả bài . - … Cẩu Khây, Nắm Tay Nắm Cọc. Lấy Tay Tát Nước, Móng Tay Đục Máng. -… nhớ đến tài năng của bốn thiếu niên. -HS thảo luận nhóm và trình bày. +Về sức khoẻ:nhỏ người nhưng ăn một lúc hết 9 chõ xôi, mười tuổi đã bằng trai 18. + Về tài năng : 15 tuổi đã tin thông võ nghệ, dám quyết chí lên đường trừ diệt yêu tin. + Ý 1: Nói lên sức khỏe và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây. - HS đạo thầm trao đổi và trả lời câu hỏi: Quê hương Cẩu Khây xuất hiện một con yêu tinh, nó bắt người và súc vật làm cho bản làng tan hoang, nhiều nơi không còn ai sống sót. -Cẩu Khây quyết chí lên đường diệt trừ yêu tinh. -Ý 2: Nói lên ý chí diệt trừ yêu tinh của Cẩu Khây. - 1 HS đọc to đoạn 3 và trả lời câu hỏi: Cùng 3 người bạn nữa là : Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước và Móng Tay Đục Máng. - Nắm Tay Đóng Cọc có đôi tay khoẻ, cò thể dùng tay làm vồ đóng cọc.Lấy Tai Tát Nước có đôi tai to, khoẻ có thể dùng để tát nước . Móng Tay Đục Máng có móng tay sắc, khoẻ có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng. -Tên của các nhân vật trong truyện chính là tài năng của mỗi người. -Ý 3: Ca ngợi tài năng của Nắm tay Đóng cọc. Ý 4: Ca ngợi tài năng của Lấy Tai Tát Nước. Ý 5: Ca ngợi tài năng của Móng Tay Đục Máng. - Trao đổi tìm đại ý của truyện. * Nội dung : Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây. -Lắng nghe HS đọc nối tiếp từng đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm. - HS thi đọc diễn cảm - HS nêu lại nội dung bài. Năm học 2012 – 2013 3 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 19-20 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng. *KT trình bày ý kiến cá nhân. GV nhận xét, ghi điểm 4 – Củng cố -Gọi HS nêu lại nội dung bài học GV giáo dục HS có ý thức rèn luyện sức khoẻ , tài năng, biết làm việc nghĩa với tất cả lòng nhiệt thành của mình. 5 Dặn dò : - Về nhà kể lại câu chuyện. - Chuẩn bị : Chuyện cổ tích về loài người. - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. -Lắng nghe. TOÁN TIẾT 91 KI –LÔ- MÉT VUÔNG I - MỤC TIÊU : -Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích. - Đọc viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki- lô- mét vuông. - Biết 1 km 2 = 1 000 000 m - Bước đầu biết chuyển đổi từ km 2 sang m 2 và ngược lại. II.CHUẨN BỊ: Bản đồ Việt Nam & thế giới. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1-Ổn định: 2-Bài cũ: YCHS làm BT2b,c Trong các số: 57 234; 64 620; 5270; 77 285 b/ Số nào chia hết cho cả 3 và 2 c/ Số nào chia hết cho cả 2 ,3, 5 và 9 3-Bài mới Giới thiệu bài: Ki-lô-mét vuông. Hoạt động1: Hình thành biểu tượng về ki-lô-mét vuông. -GV yêu cầu HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học & mối quan hệ giữa chúng. GV đưa ra các ví dụ về đo diện tích lớn để giới thiệu km 2 , cách đọc & viết km 2 , m 2 GV giới thiệu 1km 2 = 1 000 000 m 2 VD: Diện tích thủ đô Hà Nội (năm 2009): 3 324,92 ki-lô-mét vuông. Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Viết số hoặc chữ thích hợp vào ô trống GV tổ chức cho HS làm bài và trình bày kết quả GV nhận xét, chốt KQ đúng. HS hát HS làm bài theo yêu cầu GV b/ 57234 ;64620 c/ 64620 HS nhắc tựa bài -HS nêu HS nhận xét. HS đọc yêu cầu HS làm bài cá nhân Đọc Viết Chín trăm hai mươi mốt ki-lô-mét vuông 921 km 2 Hai nghìn ki-lô-mét vuông 2000 km 2 Năm trăm linh chín ki-lô-mét vuông 509 km 2 Năm học 2012 – 2013 4 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 19-20 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm GV yêu cầu HS đọc kĩ bài và tự làm bài vào vở. GV theo dõi. - GV chấm bài, nhận xét . Bài tập 3: ( Dành cho HS khá, giỏi) - GV theo dõi, giúp đỡ - YCHS giải thích cách làm Bài tập 4: a) – Dành cho HS khá, giỏi. GV hỏi: - Diện tích phòng học là bao nhiêu? Bài tập 4 b) Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Cho HS làm bài theo nhóm sau đó trình bày kết quả. -GV nhận xét sửa sai. 4-Củng cố : GV yêu cầu HS nêu lại nội dung bài học. GV giáo dục HS có thói quen cẩn thận khi làm bài. 5 Dặn dò : -Dặn HS về xem lại các bài tập -Chuẩn bị bài: Luyện tập -Nhận xét tiết học Ba trăm hai mươi nghìn ki-lô-mét vuông 320000 Km 2 HS đọc yêu cầu HS làm bài vào vở. 1km 2 = 1000000 m 2 1000000m 2 = 1km 2 1m 2 = 100dm 2 5km 2 = 5000000m 2 32m 2 49dm 2 = 3249dm 2 2000000m 2 = 2km 2 HS sửa( nếu sai) -HS tự làm bài và nêu kết quả. GIẢI Diện tích khu vườn HCN là. 3 x 2 = 6 (km 2 ) Đáp số : 6km 2 a/ Diện tích phòng học là:40m 2 -1 HS đọc yêu cầu bài tập b. - HS làm bài theo nhóm trình bày kết quả. b/ Diện tích nước VN là: 330991km 2 HS nêu lại nội dung bài học. TIẾT 37 KHOA HỌC TẠI SAO CÓ GIÓ ? I- MỤC TIÊU: - Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió. - Giải thích được nguyên nhân gây ra gió. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 74,75 SGK. -Chong chóng (hs làm). -Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm: +Hộp đối lưu như mô tả trang 74 SGK. +Nến, diêm, miếng giẻ hoặc vài nén hương. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định: 2-Bài cũ: Không khí cần cho sự sống - Hãy nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sự sống? GV nhận xét, ghi điểm 3-Bài mới Giới thiệu bài “Tại sao có gió?” Hoạt động 1:Chơi chong chóng HS hát HS trả lời HS nhắc lại tựa bài Năm học 2012 – 2013 5 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 19-20 *Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió. -Kiểm tra số chong chóng của hs . -Cho hs ra sân chơi, các nhóm trưởng điều khiển các bạn. Vừa chơi vừa tìm hiểu xem: +Khi nào chong chóng không quay? +Khi nào chong chóng quay? +Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm? Kết luận: Khi ta chạy, không khí xung quanh ta chuyển động, tạo ra gió. Gió thổi làm chong chóng quay. Gió thổi mạnh làm chong chóng quay nhanh. Gió thổi yếu làm chong chóng quay chậm. Không có gió tác động thì chong chóng không quay. Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió **Mục tiêu: HS biết giải thích tại sao có gió. -Chia nhóm, các nhóm báo cáo về đô dùng thí nghệm. -Yêu cầu hs đọc các mục Thực hành trang 74 SGK để biết cách làm. Kết luận: -Không khí chuyển động từ nơi lạnh sang nơi nóng. Sự chênh lệch nhiệt độ của không khí là nguyên nhân gây ra sự chuyển chuyển động của không khí. Không khí chuyển động tạo thành gió. Hoạt động 3 : Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tụ nhiên **Mục tiêu: Giải thích được tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ -Mang số chong chóng đã được hướng dẫn làm ở nhà. -Ra sân chơi: +Mỗi nhóm đứng thành 2 hàng quay mặt vào nhau, đứng yên và đưa chong chóng ra trước mặt. Nhận xét xem chong chóng có quay không? Tại sao? (tuỳ vào thời tiết lúc đó) +Nếu chong chóng không quay cả nhóm bàn em làm thế nào để chong chóng quay?(tạo gió bàng cách chạy…0 +Nhóm trưởng cử ra 2 bạn cầm chong chóng chạy: một chạy nhanh, một chạy chậm. Cả nhóm quan sát chong chóng nào quay nhanh hơn? +Tìm hiểu xem nguyên nhân quay nhanh: *Do chong chóng tốt. *Do bạn đó chạy nhanh? *Giải thích tại sao khi bạn chạy nhanh chong chóng quay nhanh. -Đại diện các nhóm báo cáo, chong chóng nào quay nhanh , chậm…và giải thích: +Tại sao quay nhanh? +Tại sao quay chậm? HS theo dõi HS đọc các mục Thực hành trang 74 SGK để biết cách làm. -Các nhóm làm thí nghiệm theo hướng dẫn. -Đại diện các nhóm trình bày. -Lắng nghe Năm học 2012 – 2013 6 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 19-20 đất liền thổi ra biển. -Yêu cầu hs làm việc theo cặp, quan sát và đọc mục “Bạn cần biết”trang 75 SGK và những kiến thức đã thu được qua hoạt động 2 để giải thích câu hỏi: Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển? GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Kết luận: -Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm giữa biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi giữa ban ngày và ban đêm. 4-Củng cố: -Trong cuộc sống người ta ứng dụng gió vào việc gì? -GV giáo dục HS ham thích môn học và ham học hỏi, tìm tòi 5.Dặn dò - Chuẩn bị bài sau: Gió mạnh, gió nhẹ. Phòng chống bão. -Nhận xét tiết học -HS làm việc theo cặp, quan sát và đọc mục “Bạn cần biết”trang 75 SGK và những kiến thức đã thu được qua hoạt động 2 để giải thích câu hỏi: Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển? -Làm việc cá nhân và trao đổi theo cặp. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc nhóm. HS theo dõi -HS trả lời TIẾT 19 ĐẠO ĐỨC KÍNH TRỌNG , BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG( T1 ) I - MỤC TIÊU - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động. -Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ. * Mục tiêu riêng: Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động. * GDKNS: - Kĩ năng thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động. II- CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Phương pháp: Thảo luận nhóm , Làm việc cặp đôi. - Kĩ thuật : trình bày ý kiến cá nhân , KT trình bày 1 phút . III – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV : - SGK HS : - SGK - Giấy viết vẽ của HS. IV – TIẾN TRÌNH LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 – Ổn định : 2 – Kiểm tra bài cũ : Yêu lao động -GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời. GV nhận xét, tuyên dương. 3 – Bài mới: Giới thiệu bài: - Những ai tạo ra của cải vật chất cho xã hội? - Mỗi chúng ta cần phải làm gì đối với người lao động? GV: Vậy làm thế nào để thể hiện sự kính trọng - HS hát - HS nêu . HS nhắc lại tựa bài - Người lao động - Kính trọng và biết ơn người lao động. Năm học 2012 – 2013 7 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 19-20 và biết ơn đó chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: Kính trọng, biết ơn người lao động ( T1) Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm ( truyện Buổi học đầu tiên SGK ) *Kĩ năng thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động. Thảo luận nhóm/ KT trình bày 1 phút - GV kể truyện . => Kết luận : Cần phải kính trọng mọi người lao động , dù là những người lao động bình thường nhất . Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân ( Bài tập 1 SGK ) **Mục tiêu: HS biết nhận ra những người lao động chân chính. - Nêu yêu cầu bài tập . *trình bày ý kiến cá nhân => Kết luận : - Nông dân , bác sĩ , người giúp việc , lái xe ôm , giám đốc công ti , nhà khoa học , người đạp xích lô , kĩ sư tin học , nhà văn , nhà thơ đều là những người lao động ( trí óc hoặc chân tay ) - Những người ăn xin , những kẻ buôn bán ma tuý , buôn bán phụ nữ không phải là người lao động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích , thjậm chí còn có hại cho xã hội . - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( Bài tập 2 ) **Mục tiêu: HS nêu được lợi ích của công việc mà người lao động có trong tranh. * Thảo luận nhóm - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tranh . - Ghi lại trên bảng theo 3 cột : STT , Người lao động , ích lợi mang lại cho xã hội . => Kết luận : Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân , gia đình và xã hội . -Hoạt động 4:Làm việc cá nhân ( Bài tập 5 ) **Mục tiêu:HS xây dựng được những hành vi thể hiện sự kính trọng và biết ơn người lao động. - Nêu yêu cầu bài tập . *Làm việc cặp đôi - Kết luận : + các việc làm (a) , (c) , (d) , (e) , (g) là thể hiện sự kính trọng , biết ơn người lao động . + Các việc (b) , (h) là thiếu kính trọng người lao động . 4 Hoạt động noi tiếp: - HS lắng nghe - Thảo luận theo hai câu hỏi tronh SGK . - Các nhóm thảo luận . - Đại diện các nhóm trình bày k quả . Cả lớp trao đổi , tranh luận . - Lắng nghe -HS nêu yêu cầu BT -HS suy nghĩ cá nhân, trình bày -HS nhắc lại - Các nhóm làm việc . - Đại diện nhóm trình bày . Cả lớp trao đổi , nhận xét . - Làm bài tập theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày ý kiến . - Cả lớp trao đổi , bổ sung Năm học 2012 – 2013 8 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 19-20 - GV yêu cầu 1 – 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK . -GV giáo dục HS biết kính trọng và biết ơn đối với những người lao động . - Chuẩn bị bài tập 5 , 6 SGK . - Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK. - Nhận xét tiết học. 1 – 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK . -HS khá, giỏi: Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động Thứ ba, ngày 25 tháng 12 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 37 CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I - MỤC TIÊU - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngư ( CN) trong câu kể Ai làm gì? ( ND ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể Ai làm gì?, xác định được bộ phận CN trong câu ( BT1, mục III); biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ ( BT2, BT3). II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sơ đồ: cấu tạo 2 bộ phận của các câu mẫu III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS 1- Ổn định: 2-Bài cũ: - GV nhận xét bài thi HKI của HS 3-Bài mới Giới thiệu bài: Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? Hướng dẫn. + Hoạt động 1: Phần nhận xét. - GV chia lớp thành 4 nhóm. Các nhóm đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi. - GV chốt. -Bộ phận chủ ngữ. -Một đàn ngỗng. -Hùng. -Thắng. -Em. -Đàn ngỗng. - Chủ ngữ nêu tên người, con vật. - Chủ ngữ do danh từ, cụm danh từ tạo thành. + Hoạt động 2: Phần ghi nhớ: - GV: Giải thích nội dung ghi nhớ. + Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm việc cá nhân. - GV chốt ý kiến đúng HS hát HS theo dõi HS nhắc lại tựa bài - 1,2 HS đọc đoạn văn và yêu cầu BT - Đại diện nhóm lời. - Cả lớp nhận xét. -HS theo dõi - 4 HS đọc ghi nhớ. - HS đọc yêu cầu của bài. - HS phát biểu: (Câu 3, 4, 5, 6, 7, 8) Bộ phận chủ ngữ. Câu 3: Chim chóc. Câu 4: Thanh niên. Câu 5: Phụ nữ. Câu 6: Em nhỏ. Câu 7: Các cụ già. Câu 8: Các bà, các chị. Năm học 2012 – 2013 9 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 19-20 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Bài tập 2: - GV yêu cầu mỗi em tự đặt câu hỏi với các từ ngữ đã cho làm chủ ngữ. - Từng cặp HS đổi bài chữa lỗi cho nhau. - GV nhận xét sửa sai kịp thời cho HS Bài tập 3: - GV yêu cầu HS khá, giỏi làm mẫu nói về hoạt động của người và vật trong tranh được miêu tả. - GV nhận xét, ghi điểm bài làm tốt 4- Củng cố: GV cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. GV giáo dục HS biết sử dụng câu kểAi làm gì? vào làm văn phù hợp 5. Dặn do: -Dặn HS về học bài, xem lại các bài tập -Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Tài năng. -Nhận xét tiết học. HS đọc yêu cầu -Mỗi em tự đặt câu hỏi với các từ ngữ đã cho làm chủ ngữ. - Từng cặp HS đổi bài chữa lỗi cho nhau. HS đọc yêu cầu HS khá, giỏi làm mẫu nói về hoạt động của người và vật trong tranh được miêu tả. -HS làm vào vở HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. TOÁN TIẾT 92 LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : - Chuyền đổi được các số đo diện tích. - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định 2. Bài cũ: Ki-lô-met vuông -Gọi HS lên bảng làm bài tập 2 5km 2 = …m 2 32m 2 49dm 2 = …dm 2 2000000m 2 = km 2 -GV nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung. 3 -Bài mới Hoạt động1: Giới thiệu bài: Luyện tập Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. GV tổ chức cho HS làm bài vào PHT GV nhận xét, chốt kết quả đúng Bài tập 2: ( Dành cho HS khá ,giỏi) -GV theo dõi, giúp đỡ HS. HS hát -HS lên bảng làm bài 5km 2 = 5000000m 2 32m 2 49dm 2 = 3249dm 2 2000000m 2 = 2km 2 HS nhắc tựa bài HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào PHT. 530dm 2 = 53000cm 2 13dm 2 29cm 2 = 1329cm 2 84600cm 2 = 846dm 2 300dm 2 = 3m 2 10km 2 = 10000000m 2 9000000m 2 = 9km 2 -HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm. GIẢI a/ Diện tích khu đất là. 5 x 4 = 20 (km 2 ) Năm học 2012 – 2013 10 GGCN: Trần Thị Điệp [...]... DUYỆT GIÁO ÁN Mỹ Phước, ngày GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM tháng 12 năm 2012 KHỐI TRƯỞNG – K4 Mỹ Phước, ngày Nguyễn Thị Thu Vân tháng 12 năm 2012 Trần Thị Điệp KÝ DUYỆT GIÁO ÁN Mỹ Phước, ngày tháng 12 năm 2012 P HIỆU TRƯỞNG Năm học 2012 – 2013 28 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 19-2 0 KẾ HOẠCH LÊN LỚP TUẦN 20 NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY SHDC Tập đọc Toán Khoa... -Hs đọc thầm nội dung -Cả lớp dùng bút chì gạch dưới đoạn kết bài và nêu ý kiến HS trả lời: Kết bài kiểu mở rộng -3 hs đọc nối tiếp nhau theo 3 đề ghi sẵn, cả lớp quan sát GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 19-2 0 a) Tả cái thước của em b) Tả cái bàn học của em (ở lớp hoặc ở nhà) c) Tả chiếc trống báo hiệu của trường em -Giáo viên nêu yêu cầu và... Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 19-2 0 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định: 2 – Bài cũ: Nhận xét bài thi HKI của HS 3 – Bài mới Giới thiệu bài: -Bác đánh cá và gã hung thần là một câu chuyện dân gian Ả-rập Chuyện có nội dung như thế nào các em cùng nghe cô kể chuyện Hướng dẫn hs kể chuyện: *Hoạt động 1:GV kể chuyện Giọng kể chậm rãi ở đoạn đầu (bác đánh cá ra biển ngán ngẩm vì cả... Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 19-2 0 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS nêu 4-Củng cố : -Nêu quy tắc và công thức tính diện tích hính bình hành -Lắng nghe -GV giáo dục HS ham thích học toán 5 Dặn dò -Chuẩn bị bài: Luyện tập -Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 38 MỞ RỘNG VỐN TỪ : TÀI NĂNG I - MỤC TIÊU - Biết thêm một số từ ngữ ( kể cả tực ngữ, từ Hán Việt) nói về tài năng của... : - SGK; Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai HS : - SGK IV-TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định : HS hát 2 – Bài cũ : Kính trọng, biết ơn người lao Năm học 2012 – 2013 35 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 19-2 0 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH động - Vì sao cần kính trọng và biết ơn người... -Vài nhóm đại diện nêu ý kiến -Gọi hs nêu ý kiến thảo luận -Cả lớp, gv nhận xét chốt ý Giới thiệu chiếc cặp sách (giới thiệu đồ vật cần tả) Năm học 2012 – 2013 17 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 19-2 0 +Câu a, b: Mở bài trực tiếp (giới thiệu ngay đồ vật cần tả) Câu c: Mở bài gián tiếp(nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật cần tả) -... Gián tiếp -Cả lớp cùng gv nhận xét, chỉnh sửa và bình chọn ra những đoạn viết hay, đầy đủ ý, tuyên dương, ghi điểm 4/ Củng cố: -Gọi hs nhắc 2 cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) Đề bài: Viết một đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái cặp sách của em - HS làm bài vào vở - HS nối tiếp đọc đoạn viết trước lớp - HS nêu ý kiến HS nhắc 2 cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) -1 hoặc 2 đoạn mở bài hay cho cả lớp. .. tả: Nhắc cách trình bày bài HS nghe Giáo viên đọc cho HS viết HS viết chính tả Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi HS dò bài Hoạt động 3: Chấm và chữa bài Chấm tại lớp 5 đến 7 bài HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề Giáo viên nhận xét chung trang tập Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2 -1 HS đọc to, Cả lớp đọc thầm Giáo viên giao việc : Làm nhóm bàn... Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 19-2 0 HS khá, giỏi: + Nắm được nội dung một số cải cách của Hồ Quý Ly: quy định lại số ruộng cho quan lại, quý tộc; quy định lại số nô tì phục vụ trong gia đình quý tộc + Biết lí do chính dẫn tới cuộc kháng chiến chống quân Minh của Hồ Quý Ly thất bại: không đoàn kết được toàn dân để tiến hành kháng chiến mà chỉ dựa vào lực lượng quân đội... Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 19-2 0 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định : Kiểm tra dụng cụ học tập hoặc hát 2 Bài cũ: HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 3 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Kim tự tháp Ai Cập Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả HOẠT ĐỘNG CỦA . Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 19-2 0 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định: 2 – Bài cũ: Nhận xét bài thi HKI của HS 3 – Bài mới Giới thiệu bài: -Bác đánh cá và gã hung. Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 19-2 0 Bài 2: Gọi HS đọc YCBT -GV yêu cầu hs viết vào viết vào vở đoạn mở bài theo 2 cách: .Trực tiếp .Gián tiếp -Cả lớp cùng gv nhận xét, chỉnh. 2013 2 GGCN: Trần Thị Điệp Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp 4 – Tuần 19-2 0 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV đọc diễn cảm cả bài. * Tìm hiểu bài