Giáo án lớp 4 - Tuần 7

Tuần 7 Thứ 2 ngày 4 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Trung thu độc lập I. Mục tiêu - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng 1 số tiếng dễ lẫn: man mác. soi sáng, chi chít Biết đọc diễn cảm đoạn văn thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhi , niềm tự hào, ớc mơ và hi vọng của anh chiến sĩ về tơng lai tơi đẹp của đất nớc, của thiếu nhi VN . - Hiểu TN: Tết trung thu độc lập, trại,trăng ngàn, nông trờng, - Hiểu ND bài: Tình yêu thơng các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ớc của anh về tơng lai của các em trong đêm Trung thu độc lập đầu tiên của đất nớc. II. Đồ dùng dạy học: Trong ảnh 1 số nhà máy thuỷ điện, dầu khí; bảng phụ LĐ III. Các hoạt động dạy học A. Bài cũ: - 3 HS đọc phân vai bài Chị em tôi. ? Em thích chi tiết nào trong truyện nhất ? vì sao B. Bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc. - HS QS tranh minh hoạ chủ điểm - GV gt bài đọc. 1. Hoạt động 1: Hớng dẫn luyện đọc -1 HS đọc toàn bài- cả lớp đọc thầm rồi chia đoạn(3 đoạn) - 3 HS đọc nối tiếp đoạn. GV kết hợp giúp HS hiểu các TN đợc chú thích cuối bài; lu ý sửa lỗi phát âm, HD HS nghỉ hơi đúng( nhanh, tự nhiên) giữa các câu dài. - HS luyện đọc theo cặp - 1, 2 HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài 2. Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn 1, TL các CH: ? Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào? * Luyện đọc Đoạn 1: 5 dòng đầu Đoạn 2: Anh nhìn trăng vui t ơi Đoạn 3: còn lại * Tìm hiểu bài. 1. Cảnh đẹp trong đếm trăng trung thu độc lập đầu tiên. - Anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu Độc lập đầu tiên và nhớ tới các em. 1 ? Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? ? ý đoạn 1. - 1 HS đọc đoạn 2. ? Anh chiến sĩ tởng tợng đất nớc trong những đêm trăng tơng lai ra sao? ? Vẻ đẹp trong tởng tợng đó có gì khác so với đêm Trung thu độc lập. ? Cuộc sống hiện nay, theo em, có gì giống với mong ớc của anh chiến sĩ năm xa? - Cho HS quan sát một số hình ảnh cuộc sống đổi mới ngày nay. ? Nêu ý đoạn 2. - HS đọc đoạn 3 ? Hình ảnh trăng mai còn sáng hơn nói lên điều gì? ? Em mơ ớc đất nớc ta mai sau sẽ phát triển nh thế nào? ? ý đoạn 3 ? Nội dung chính của bài 3. Hoạt động 3: Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm - 3HS đọc nối tiếp 3 đoạn- Gv HD HS tìm đúng giọng đọc bài văn - GV Hd HS LĐ đọc diễn cảm đoạn 2: Anh nhìn trăng to lớn vui tơi. - HS thi đọc diễn cảm -Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do,độc lập:Trăng ngàn và gió núi bao la; Sáng vằng vặc chiếu khắp TP, làng mạc 2.Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tơi đẹp trong tơng lai. - Dới ánh trăng: dòng nớc chạy máy phát điện; biển rộng cờ đỏ sao vàng; ống khói nhà máy chi chít; đồng lúa bát ngát vàng thơm - Đó là vẻ đẹp của đất nớc hiện đại, giàu có hơn 3. Niềm tin vào những ngày tơi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nớc. - Hình ảnh trăng mai còn sáng hơn nói lên tơng lai của trẻ em và đất n- ớc càng tơi đẹp hơn Nội dung: * Luyện đọc diễn cảm C. Củng cố - dặn dò. ? Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sỹ với các em nhỏ ntn? - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò chuẩn bị bài sau. 2 Toán luyện tập I. Mục tiêu: Củng cố về: - Kĩ năng thực hiện cộng, phép trừ số tự nhiên và thử lại. - Kĩ năng giải toán về tìm thành phần cha biết của phép cộng hoặc phép trừ, giải toán có lời văn. II. Các hoạt động dạy học. A.Bài cũ: - 2 HS lên bảng thực hiện phép tính: Tính: 497892 214 589 78970 12978 - Nhận xét, cho điểm: B. Bài mới. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - GV giới thiệu bài Bài 1: a) GV nêu phép cộng: 2416 + 5164 - 1HS lên bảng, lớp nháp NX kết quả. - HD HS thực hiện phép thử lại - HS nêu cách thử lại - HS mở SGK - đọc kết luận b) HS làm vở; 3 HS lên bảng - GV nhận xét bài 1 Bài 2: - Nêu phép trừ HS đặt tính rồi tính? NX kết quả - Muốn kiểm tra phép trừ đúng hay sai làm nh thế nào? HS tự làm và nêu cách thử lại - GV yêu cầu HS làm phần b tơng tự 1b Bài 3: - HS tự làm vở - 2 em lên bảng - NX giải thích cách làm. Bài 4: - HS đọc bài, nêu ĐK bài toán. Bài 1: Thử lại phép cộng 7580 5164 2416 + Thử lại 5164 2416 7580 Thử lại phép cộng = tổng trừ đi 1 số hạng, nếu đợc kết quả là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng. * Tính rồi tính lại kết quả theo mẫu. Bài 2: Thử lại phép trừ. KL: Thử lại phép trừ = lấy hiệu + số trừ. KQ là số bị trừ thì phép tính làm đúng. b, Tính rồi thử lại ( theo mẫu) Bài 3: Tìm x x + 262 = 4848 x = 4848 262 x = 4586 Bài 4: Núi Phan Xi Păng cao hơn Tây Côn Lĩnh là: 3143 2428 = 715 (m) 3 -Thi giải nhanh BT Bài 5: - HS đọc yêu cầu - Thi nhẩm nhanh Bài 5: C. Củng cố - dặn dò. - Nêu cách TL phép +; -; Tìm cách thử khác. - Nhận xét giờ học. Khoa học phòng bệnh béo phì I. Mục tiêu - HS nêu đợc dấu hiệu, tác hại: nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì do ăn thừa chất dinh dỡng. - Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì và vận động mọi ngời tham gia. II. Đồ dùng dạy học iii. các hoạt động dạy - học A. Bài cũ: - Kể tên một số bệnh do thiếu dinh dỡng. - Nêu cách phòng bệnh thiếu dinh dỡng. NX. B. Bài mới Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò * Giới thiệu bài: ăn thiếu dinh dỡng có thể bị suy dinh dỡng, nếu ăn thừa dinh dỡng cơ thể con ngời sẽ nh thế nào? Ghi bảng. 1. Dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về bệnh béo phì - GV phát phiếu có ghi nội dụng câu hỏi để HS thảo luận nhóm đôi. (Phiếu thảo luận nội dung nh SGV T66) * Dấu hiệu phát hiện trẻ em béo phì - 1 HS lên bảng khoanh tròn vào chữ cái cho là trả lời đúng trên bảng nhóm + Có những lớp mỡ quanh đùi, cánh tay, vú - NX và giải thích tại sao đúng. - Một số em đọc lại đáp án đúng. + Cân nặng hơn so với ngời cùng tuổi, 5kg trở lên. + Mặt to, hai má phúng phính 4 2. Hoạt động 2: Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì * Tác hại của bệnh béo phì + Nguy cơ bệnh tim mạch, huyết áp cao, rối loạn khớp xơng - HS quan sát H28, 29 SGK thảo luận nhóm 4 2. Nguyên nhân và cách đề phòng 1. Nguyên nhân gây bệnh béo phì * Nguyên nhân: ăn nhiều dinh dờng; lời vận động; rối loạn nội tiết. 2. Muốn phòng bệnh béo phì ta phải làm gì? Phòng: ăn hợp lí; thờng xuyên vận động. 3. Cách chữa bệnh béo phì nh thế nào? -> HS nêu rồi rút ra kết luận. Chữa: Điều chỉnh chế độ ăn; đi khám bác sĩ; năng vận động. - Đọc ghi nhớ: SGK 3. Hoạt động 3: Đóng vai - Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Các nhóm thảo luận theo 2 tình huống nh SGV -> GV in trên phiếu. - Trình diễn 3. Ghi nhớ: SGK C. Củng cố, dặn dò: GV nêu rõ tác hại bệnh béo phì, GV dặn HS phòng bệnh và tuyên truyền mọi ngời thực hiện. Thứ 3 ngày 5 tháng 10 năm 2010 chính tả Nhớ viết: gà trống và cáo I. Mục tiêu - HS nhớ viết chính xác, trình bày đúng đoạn Nghe lời các dụ làm gì đợc ai. - Tìm đợc, viết đúng những tiếng bắt đầu bằng tr/ch. II. Đồ dùng dạy học - Viết BT 2A; bảng phụ và vở bài tập tiếng việt 4. III. Các hoạt động dạy học A. Bài cũ: 3 HS lên bảng viết 2 từ láy có s/x: sung sớng, sừng sững, sốt sắng, xôn xao, xanh xao, xao xác. B. Bài mới: 5 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò * GV giới thiệu bài 1. Hoạt động 1. Hớng dẫn viết chính tả a. Trao đổi về nội dung đoạn thơ - GV đọc đoạn thơ - 3-5 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - NX. ? Lời lẽ của Gà nói với Cáo thể hiện điều gì? ? Gà tung tin gì để cho Cáo một bài học? ? Đoạn thơ muốn nói với ta điều gì? b, Hóng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS nêu từ khó viết - GV hớng dẫn lần lợt các từ đó ( 1 2 em viết bảng ; lớp nháp rồi chữa). c, Nhắc lại cách trình bày bài: d, Viết bài, chấm chữa bài. - HS tự nhớ lại rồi viết - HS tự soát lỗi bài - GV chấm 7 10 bài. Nêu nhận xét. 2. Hoạt động 2. Hớng dẫn làm bài tập - HS đọc yêu cầu bài 2a - Thảo luận cặp đôi điền vào vở bài tập. - 2 nhóm thi điền tiếp sức trên bảng ( 2 bảng) + HS đọc lại đoạn hoàn chỉnh ? Nội dung của đoạn a) là gì? - HS sửa theo lời giải đúng - HS đọc yêu cầu - Thi tìm đúng từ theo nghĩa đã cho. + HS đặt 2 câu có 2 từ đó. - Thể hiện gà rất thông minh. - Có một cặp chó săn đang chạy loan tin * Hãy cảnh giác, đừng vội tin vào những lời ngọt ngào. - phách bay - co cẳng - quắp đuổi - khoái chí - phờng gian dối. Bài 2 a) - Trí tuệ, phẩm chất, trong, chế ngự, chinh phục, vũ trụ, chủ nhân + Nội dung: ca ngợi con ngời là tình hoa của trái đất. Bài 3 a ) - ý chí ( bền chí ) - trí tuệ. C. Củng cố Dặn dò : - Nhận xét tiết học Củng cố ghi nhớ chính tả. - Xem bài tập 2b,3b. 6 Toán Biểu thức có chứa hai chữ I. Mục tiêu: - HS nhận biết 1 số biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ. - Biết cách tính giá trị biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ. II. Đồ dùng dạy học: Chép đề toán phần VD bảng phụ III. Các hoạt động dạy học . A. Bài cũ: Tính giá trị biểu thức: a + 1245 và a 1245 với a = 120 896. B. Bài mới. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò * GV giới thiệu bài 1. Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức có chứa 2chữ. - HS đọc ví dụ ? Muốn biết đợc cả 2 anh em câu đựoc bao nhiêu cá làm nh thế nào? - GV treo bảng số hỏi đến đâu viết vào từng cột đến đó Nếu anh câu 3 con; em đợc 2 con cá thì 2 anh em có tất cả ? con cá? - HS nêu 1 số trờng hợp tiếp kể cả O con. ? Nếu anh câu a con; em đợc b con thì ? GV gt: a + b là bt có chứa 2 chữ 2. Hoạt động 2: Giới thiệu giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ. ? Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b bằng bao nhiêu Rút ra kết luận. ? Mỗi lần thay a, b bằng số ta tính mấy giá trị của bt a + b? - HS tìm thêm 1 số bt có chứa 2 chữ số khác 3. Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: HS nêu yêu cầu - 2 em lên bảng HS khác làm vở 1.Biểu thức có chứa 2 chữ. Ví dụ Số cá của Số cá của Số cá của 2 anh em anh em 3 2 3 + 2 4 0 4 + 0 a b a + b * a + b là biểu thức có chứa 2 chữ 2. Giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ. - Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5 KL: Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta tính đợc 1 giá trị của bt a + b 3. Thực hành Bài 1: Nếu c = 15 cm và d = 45 cm thì c + d = 15 cm + 45 cm = 60 cm. 7 - Chữa bài Bài 2: - Chia 3 tổ làm 3 ý 3 HS làm bảng - Chữa bài. Bài 3: GV kẻ bảng sẫn nh SGK - HS đọc mẫu GV hớng dẫn mẫu. - HS điền vào - NX kết quả Bài 4: Tiến hành tơng tự bài 3 - Nêu nhận xét giá trị bt a + b và b + a Bài 2: Bài 3: Tính theo mẫu Bài 4: C. Củng cố - dặn dò. - 1 HS lấy VD bt có chứa 2 chữ - 1 HS nêu giá trị của chữ - HS tính giá trị biểu thức Nhận xét giờ học. địa lí một số dân tộc ở tây nguyên I. Mục tiêu - HS biết: 1 số dân tộc ở Tây Nguyên, trình bày đợc đặc điệm tiêu biểu về dân c, buôn làng, sinh hoạt, trang phục, lễ hội của một số dân tộc ở Tây Nguyên. - Mô tả về nhà rông. Yêu quí các dân tộc ở Tây Nguyên, tôn trọng truyền thống văn hoá của các dân tộc. II. Đồ dùng dạy học - Bản đồ địa lí TN Việt Nam, tranh ảnh nhà rông buôn làng, trang phục, một số nhạc cụ Tây Nguyên. III. Các hoạt Động dạy học A. Bài cũ: 1 HS lên chỉ những cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ. B. Bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò * GV: dùng bản đồ để giới thiệu bài. 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu các dân tộc ở Tây Nguyên - 1 HS đọc mục I, lớp đọc thầm. Thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi sau: + Kể tên một số dân tộc ở Tây Nguyên? 1.Tây Nguyên- nơi có nhiều dân tộc chung sống - Gia- rai, Ê-đê, Xơ-đăng - Tày, Nùng, Hmông 8 Trong đó những dân tộc nào có lâu đời, dân tộc nào mới đến Tây Nguyên? + Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên có đặc điểm riêng biệt gì về (tiếng nói, tập quán, sinh hoạt). + Các dân tộc ở đây có chung một chí hớng gì? - Đại diện nhóm báo cáo. 2. Hoạt động 2:Tìm hiểu nhà rông ở Tây Nguyên - Dựa vào mục 2, H4 trả lời cặp đôi. ? Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên thờng có ngôi nhà gì đặc biệt? Ngôi nhà đó dùng để làm gì? HS báo cáo. ? Hãy mô tả nhà rông ở Tây Nguyên. ? Sự to đẹp của nhà rông thể hiện điều gì? 3. Hoạt động 3:Tìm hiểu về trang phục, lễ hội - Làm việc cá nhân: HS đọc mục 3 và quan sát H1,2,3,5,6. ? Ngời Tây Nguyên nam, nữ thờng mặc nh thế nào? ? Trang phục truyền thống của họ ra sao? ? Lễ hội ở đây tổ chức khi nào? kể tên một số lễ hội đặc sắc? Hoạt động trong lễ hội? Kể tên một số nhạc cụ độc đáo? - HS rút ra ghi nhớ - Đọc + Dân c tha nhất nớc ta. + Mỗi dân tộc có tiếng nói, tập quán sinh hoạt riêng. => Xây dựng Tây Nguyên giàu đẹp. 2. Nhà rông ở Tây Nguyên - Nhà rông là ngôi nhà chung lớn nhất của buôn => hội họp, sinh hoạt. 3. Trang phục, lễ hội Nam: đóng khố; nữ: mặc váy. - Trang phục: hoa văn nhiều màu sắc thích mang đồ trang sức bằng kim loại. - Lễ hội vào mùa xuân hoặc sau mỗi vụ thu hoạch Ghi nhớ; SGK C. Củng cố dặn dò ? Qua bài em hiểu thêm điều gì về Tây Nguyên - Dặn dò bài học. Luyện từ và câu Luyện tập viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam I. Mục đích yêu cầu 9 - Vận dụng những hiểu biết về qui tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam để viết đúng 1 số tên riêng Việt Nam. II. Đồ dùng dạy học - 3 bảng nhóm ghi nối tiếp 3 khổ thơ ( bỏ 2 dòng đầu) - Bản đồ địa lí VN, cỡ lớn, 1 số bản đồ nhỏ. III. Các hoạt Động dạy học A. Bài cũ: 1HS lên bảng viết tên, địa chỉ gia đình ; 1 HS viết tên danh lam thắng cảnh mình biết, 1 số em ở dới nêu quy tắc viết hoa VN. B. Bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò * GV giới thiệu bài 1. Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài tập - GV nêu yêu cầu bài 1 - HS đọc nội dung và đọc giải nghĩa từ Long Thành. - Chia làm 3 tổ thảo luận: Gạch chân từ viết sai vào bảng nhóm. - Dán bảng nhận xét sửa chữa. * HS đọc hoàn chỉnh bài Nêu nội dung. - HS đọc yêu cầu bài 2. - GV treo bản đồ địa lý TN Việt Nam. - GV nêu 2 yêu cầu: Thi viết tên nhanh, đúng chính tả các tỉnh, TP nớc ta. - Thi tìm nhanh trên bản đồ danh lam, thắng cảnh viết đúng tên. - HS thảo luận nhóm 6 em. - GV phát đại diện 6 bảng nhóm. - Dán bảng nhóm Nhận xét - Tổng kết trao danh hiệu Những nhà du lịch tài ba Bài 1: Viết lại cho đúng các tên riêng Hàng Bạc , Hàng Bồ, Hàng Gai Bài 2: Trò chơi : Du lịch trên bản đồ Việt Nam * Tên các tỉnh : - Vùng Tây Bắc; Sơn La, Lai Châu, Điện Biên, Hoà Bình. - Đông Bắc: Hà Giang, Lào Cai, Yên Bái, Tuyên Quang, Bắc Kạn, Thái Nguyên, Cao Bằng, Lạng Sơn, Quảng Ninh, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc Giang, Bắc Ninh. - Đồng Bằng Nam Bộ: Hải Dơng, Hng Yên, Hà Tây, Hà Nam, Nam Định, Ninh Bình, Thái Bình * Danh lam thắng cảnh: - Vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể, núi Ngự Bình, núi Bà Đen, đông Phong Nha, động Tam Thanh, động Nhị Thanh * Di tích lịch sử: Văn Miếu, Hoàng Thành Huế 10 [...]... nào? (không thay đổi) - HS rút ra kết luận HS đọc; lấy VD minh hoạ 2 Hoạt động 2: Thực hành Tính chất: SGK 2 Thực hành Bài 1: Vì 46 8 + 3 97 = 8 47 Bài 1: - HS nêu y/c bài tập Nên 379 + 46 8 = 8 47 - HS nối tiếp nhau đọc kết quả Bài 2: - HS giải thích lí do điền kết quả đó? Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài 14 - Tự làm vở; 2 em làm bảng -> chữa - Giải thích kết quả Bài 3:a) 2 975 + 40 17 < 40 17 +3000 Bài 3: Tiến... Bài 1: - HS đọc, nêu yêu cầu bài 32 54 + 146 + 1698 = 340 0 + 1698 - HS làm vở 2 em làm bảng = 5098 - Chữa bài 43 67 + 199 + 501 = 43 67 + (199 + 501) Bài 2: HS đọc bài - tự giải = 43 67 + 70 0 = 50 67 Bài 3: Bài 2: Đáp số: 176 950 000 (đ) - 1 em lên bảng giải thích cách làm Bài 3: Viết số hoặc chữ vào a+ 0 = 0 + a = a ( Tính chất giao hoán) C Củng cố dặn dò: - HS nêu tính chất kết hợp phép cộng - Nhận... quen với chú ngựa diễn 4: Va-li-a trở thành diễn viên giỏi nh em hằng mong ớc Bài 2: VD: - GV nêu yêu cầu bài 2; 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn cha hoàn chỉnh của bài tập - GV chia lớp 4 nhóm lớn + Yêu cầu HS trao đổi hoàn chỉnh 1-> 2 đoạn + Phát bảng nhóm cho 4 nhóm (theo 4 đoạn) + HS trình bày theo nhóm NX chọn ra những cảnh hay nhất Đoạn 1: Mở đầu: Mùa Giáng sinh năm ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi đợc bố mẹ... động 3: Thực hành Bài 1: Bài 1: - HS làm vở, 2 em làm bảng Nếu a = 5, b = 4, c = 10 thì gía trị của bt - Chữa bài a + b + c = 5 + 7 + 10 = 22 Bài 2: HS đọc bài - đọc mẫu HS làm theo mẫu Bài 3: - 3HS làm 3 ý - Lớp làm vở - Chữa bài Bài 4: ? Tính chu vi hình tam giác? -HS vận dụng tính Bài 2: Bài 3: Bài 4: a) P = a + b + c b, Chu vi = 5 + 4 + 3 = 12 (cm) C Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học Tập làm văn... thức giấc? - Báo cáo nội dung thảo luận - 2 HS cùng bàn kể lại cho nhau nghe - Tổ chức thi kể - Nhận xét, sửa lỗi về câu, từ - HS viết bài vào vở 26 - Đọc bài viết trớc lớp C Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học, tuyên dơng phần phát triển câu chuyện hay - Về sửa lại, kể cho ngời thân nghe Hđtt : sinh hoạt lớp I Mục tiêu - Tổng kết những u, khuyết điểm của lớp trong tuần, xếp loại các tổ - Nhắc nhở... tên ngời, tên địa lí nớc ngoài - Đọc các bài tập đọc từ tuần 5 đến tuần 7 Toán 17 ôn tập - n tập về Biểu thức có chứa hai chữ - n Về tính chất giao hoán của phép cộng Thứ 5 ngày 7 tháng 10 năm 2010 Kể chuyện Lời ớc dới trăng I Mục tiêu: - HS dựa vào tranh minh hoạ kể từng đoạn, kể cả chuyện kết hợp cử chỉ, nét mặt, điều bộ HS biết nhận xét bạn kể theo các tiêu chí - Hiểu: Những điều ớc cao đẹp mang... tập 1: - 1 HS đọc cốt truyện Vào nghề, lớp theo dõi Đ1: Va-li-a ớc mơ thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn - GV giới thiệu tranh minh hoạ truyện Đ2: Va-li-a xin học nghề ở rạp xiếc và đợc giao việc quét dọn chuồng ngựa ? Đọc thầm và nêu sự việc chính của từng đoạn truyện (mỗi đoạn là một lần xuống dòng) - HS nêu GV ghi nhanh lên bảng - Gọi HS đọc sự việc chính Đ3: Va-li-a giữ... cửa sông -> đợi thuỷ triều lên ra khiêu chiến -> bỏ chạy nhử giặc -> thuỷ triều xuống đổ ra đánh quyết liệt Giặc chạy vớng cọc nhọn a Nguyên nhân: Kiều Công Tiễn giết D- HS thảo luận nhóm 4 theo câu hỏi trên ơng Đình Nghệ -> Ngô Quyền báo thù phiếu thảo luận sau: Đọc Đầu thất bại Công Tiễn cầu cứu Nam Hán -> Ngô Quyền đón đánh giặc xâm lợc hoàn toàn 3 Ngô Quyền dùng kế gì để đánh giặc 4 Kết quả... phong tục gì? - Những lời nguyên ớc đó có gì lạ? Tranh 2: - Tác giả chứng kiến tục lệ thiêng liêng này cùng ai? + Đặc điểm, hình dáng nào của chị Ngân khiến tác giả nhớ + Tác giả suy nghĩ gì? hình ảnh trăng 18 đêm đẹp ? b, Kể trớc lớp Tranh 3: - Chị Ngân ớc gì? + Tổ chức thi kể trớc lớp - Thái độ tác giả thế nào? - 4 HS kể nối tiếp (3 lợt kể) Tranh 4: Chị nói gì với tác giả - NX theo tiêu chí - tại sao... cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau Hoạt động của Trò - Theo dõi, mở SGK - HS nêu lại phần ghi nhớ tiết trớc - HS theo dõi sự hớng dẫn của gv và hình sgk HS theo dõi - HS lấy vật liệu ra thao tác - HS trng bày sản phẩm và nhận xét lẫn nhau - HS đánh giá lẫn nhau - HS nêu tóm tắt nội dung bài học - Chuẩn bị theo sự hớng dẫn của GV Chiều Tiếng việt ôn tập - Ôn về cách . = 48 48 x = 48 48 262 x = 45 86 Bài 4: Núi Phan Xi Păng cao hơn Tây Côn Lĩnh là: 3 143 242 8 = 71 5 (m) 3 -Thi giải nhanh BT Bài 5: - HS đọc yêu cầu - Thi nhẩm nhanh Bài 5: C. Củng cố - dặn. địa lí nớc ngoài. - Đọc các bài tập đọc từ tuần 5 đến tuần 7. Toán 17 ôn tập - n tập về Biểu thức có chứa hai chữ. - n Về tính chất giao hoán của phép cộng. Thứ 5 ngày 7 tháng 10 năm 2010 Kể. 589 78 970 12 978 - Nhận xét, cho điểm: B. Bài mới. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - GV giới thiệu bài Bài 1: a) GV nêu phép cộng: 241 6 + 51 64 - 1HS lên bảng, lớp nháp NX kết quả. - HD