Giáo án lớp 4 - Tuần 2

Lớp: 4 Kế hoạch giảng dạy Tuần :2 Thứ ngày Môn Tiết Tên bài dạy Hai 25/08/14 Đạo đđức 1/2 Trung thực trong học tập (tt) T Đ 2/3 Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (TT) L S 3/2 Làm quen với bản đồ (tt) Toán 4/6 Các số có sáu chữ số Chào cờ 5 Ba 26/08/14 CT 1/2 Nghe- viết: Mười năm cõng bạn đi học Toán 2/7 Luyện tập LT & C 3/3 Mở rộng vốn từ: Nhân hậu- Đoàn kết K- H 4/3 Trao đổi chất ở người (tt) K C 5/2 Kể chuyện đã nghe đãđọc Tư 27/08/14 TĐ 1/3 Truyện cổ nước mình Toán 2/8 Hàng và lớp TD 3 TLV 4/3 Kể lại hành động của nhân vật KT 5/2 Vật liệu, dụng cụ cắt khâu thêu (t2) Năm 28/08/14 Hát 1/2 Em yêu hòa bình MT 2 ĐL 3/2 dãy Hoàng Liên Sơn Toán 4/9 So sánh các số có nhiều chữ số LT & C 5/4 Dấu hai chấm Sáu 29/08/14 K H 1/4 Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn vai trò của chất dinh dưỡng Toán 2/10 Triệu và lớp triệu TD 3 TLV 4/4 Tả ngoại hình của nhân vật SHL 5/2 Thứ hai 25 /08/14 ĐẠO ĐỨC (Tiết 2) TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I - Mục tiêu - Yêu cầu - Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập. - Biết được : Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người q mến. - Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS. - Có thái độ trung thực trong học tập. * Ghi chú:- Nêu được ý nghĩa trung thực trong học tập. 1 - Biết q trọng những bạn trung thực và khơng bao che cho những hành vi thiếu trung thực trong học tập. II - Đồ dùng học tập GV : Hoạt động 3: - Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập. HS : - Hoạt động 4: Nhóm chuẩn bò tiểu phẩm về chủ đề bài học. -Hoạt động 3: Sưu tầm mẩu chuyện về chủ đề bài học. III – Các hoạt động dạy học 1 - Khởi động (2phút) 2 - Kiểm tra bài cũ : Trung thực trong học tập (5phút) - Thế nào là trung thực trong học tập ? - Vì sao cần trung thực trong học tập ? 3.Bài mới: Tiến trình hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh HĐ 1: Giới thiệu (1phút) - Trung thực trong học tập (TT) HĐ 2: Thảo luận nhóm bài tập 3(5phút) - Chia nhóm và giao việc -> Kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống : a) Chòu nhận khuyết điểm rồi quyết tâm học để gỡ lại. b) Báo lại cho cô biết để chữa lại điểm cho đúng. c) Nói bạn thông cảm vì làm như vậy là không trung thực. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày -> lớp trao đổi chất vấn, nhận xét, bổ sung. HĐ 3: Trình bày tư liệu đã sưu tầm được ( bài tập 4 SGK ) (5phút) - Yêu cầu một vài HS trình bày , giới thiệu . - Yêu cầu HS thảo luận : Em nghó gì về những mẫu chuyện , tấm gương đó ? => Kết luận : Xung quanh chúng ta có nhiều tấm gương về trung thực trong học tập . Chúng ta cần học tập các bạn đó . HĐ 4: Tiểu phẩm(15phút) - Cho HS thảo luận lớp : - Em có suy nghó gì về tiểu phâûm vừa xem ? - Nếùu em ở vào tình huống đó, em có hành động như vậy không ? Vì sao ? -> Nhận xét chung - HS thảo luận - Nhóm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bò về chủ đề bài học. 2 4 - Củng cố – dặn dò(3phút) -Yêu cầu HS thực hiện mục thực hành trong SGK - Chuẩn bò : Vượt khó trong học tập. Tập đọc (Tiết 3 ) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (TIẾP THEO) I - Mục đích, yêu cầu - Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn. -Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất cơng, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối. - Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn ( TL được các CH trong SGK) * Ghi chú: HS khá, giỏi chọn đúng danh hiệu hiệp sĩ và giải thích được lí do vì sao lựa chọn (CH4) II - Đồ dùng dạy học Tranh minh học nội dung bài học. Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm. III - Các hoạt động dạy học 1. Khởi động: Hát (2phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (5phút) Một HS đọc bài thơ Mẹ ốm và trả lời nội dung bài đọc. Một HS đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu và nêu ý nghóa truyện. 3. Bài mới: Tiến trình hoạt động của giáo viên hoạt động hs HĐ 1: Giới thiệu bài. (1phút) - Bài học các em học tiếp hôm nay sẽ cho chúng ta thấy cách Dế Mèn hành động để trấn áp bọn nhện, giúp Nhà Trò HĐ 2: Luyện đọc (10phút) *HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS ) Đoạn 1: Bốn dòng đầu (trận mai phục của bọn nhện ) Đoạn 2: Sáu dòng tiếp theo (Dế Mèn ra oai với bọn nhện ) Đoạn 3: Phần còn lại (Kết thúc câu chuyện ) +Kết hợp giải nghóa từ: - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. - GV đọc diễn cảm bài văn Học sinh đọc 2 lượt mỗi lượt 3 học sinh đọc. HĐ 4: Hướng dẫn đọc diễn cảm(10phút) * GV gọi hs đọc , TLCH do Gv nêu Tìm hiểu đoạn 1: Trận đòa mai phục của bọn nhện như thế nào? (Bọn nhện chăng tơ kín ngang đường, bố trí nhện gộc canh gác, tất cả nhà nhện núp kín trong hang đá với dáng vẻ hung dữ ) Tìm hiểu đoạn 2: Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ? (Lời lẽ rất oai, giọng thách thức: muốn nói chuyện với tên nhện chóp bu, dùng các từ xưng hô: ai, bọn mày, ta. Thấy nhện cái xuất hiện, vẻ đanh đá, nặc nô, Dế Mèn -HS đọc, TLCH, cả lớp nhận xét bổ sung. 3 raoai bằng hành động tỏ sức mạnh quay phắt lưng, phóng càng đạp phanh phách.) Tìm hiểu đoạn 3: Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải? (Dế Mèn phân tích bằng cách so sánh bọn nhện giàu có, béo múp > < món nợ nhỏ, đã mấy đời. Bọn nhện béo tốt, kéo bè kéo cánh > < đánh đập một cô gái yếu ớt. ) Dế Mèn kết luận và đe doạ: Thật đáng xấu hổ, có phá hết vòng vây hay không? Bọn nhện đã hành động như thế nào? (Chúng sợ hãi, cùng dạ ran, cuống cuồng chạy dọc ngang, phá hết các dây tơ chăng lối.) HS trao đổi câu hỏi 4 để đặt danh hiệu cho Dế Mèn? (hiệp só.) HĐ 4: Hướng dẫn đọc diễn cảm(10phút) HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài. (Có khen ngợi và giúp đỡ HS đọc chưa đúng.) + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài. (Từ trong hốc đá… vòng vây đi không.) - GV đọc mẫu (diễn cảm ) -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm. - Một hai học sinh đọc cả bài. + GV nhận xét, tun dương 3 học sinh đọc HS đọc HS đọc - theo dõi , nhận xét 4. Củng cố: Nêu ý nghóa của truyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp, ghét áp bức bất công, bênh vực chò Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh. (2phút) 5. Tổng kết dặn dò: (1phút) Nhận xét tiết học. - Dặn hs về đọc bài và TLCH, chuẩn bị bài Truyện cổ nước mình. LỊCH SỬ – TIẾT 2 BÀI : LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (TIẾP THEO ) I-Mục tiêu: - Nêu được các bước sử dụng bản đồ: Đọc tên bản đồ, xem bảng chú giải, tìm đối tượng LS hay đòa lí trên bản đồ. - Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản: nhận biết vò trí, đặc điểm của đối tượng trên bản đồ, dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển. II- Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Đòa lí tự nhiên Việt Nam. - Bản đồ hành chính Việt Nam. III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. Khởi động: (1phút) 2. Bài cũ: (5phút) 3. Bài mới: 4 Tiến trình hoạt động của gv hoạt động của hs HĐ 1 : Giới thiệu(1phút) -Làm quen với bảnđồ (tt) HĐ 2: Hoạt động cả lớp (5phút) -Tên bản đồ cho ta biết điều gì? -Chỉ đường biên giới của Việt Nam với các nước xung quanh trên hình 1 & giải thích vì sao lại biết đó là đường biên giới -HS trả lời -HS nhận xét - HS dựa vào kiến thức của bài trước trả lời các câu hỏi -Đại diện một số HS trả lời các câu hỏi trên & chỉ đường biên giới của Việt Nam trên bản đồ treo tường HĐ 3: Thảo luận nhóm (10phút) -Dựa vào bảng chú giải ở hình 1 để đọc các kí hiệu của một số đối tượng đòa lí -GV yêu cầu HS nêu các bước sử dụng bản đồ * GV hoàn thiện câu trả lời của các nhóm -Các bước sử dụng bản đồ: + Đọc tên bản đồ để biết bản đồ đó thể hiện nội dung gì. + Xem bảng chú giải để biết kí hiệu đối tượng đòa lí cần tìm + Tìm đối tượng trên bản đồ dựa vào kí hiệu -HS trong nhóm lần lượt làm các bài tập a, b trong SGK. -Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết quả làm việc của nhóm. -HS các nhóm khác sửa chữa, bổ sung cho đầy đủ & chính xác. HĐ 4: Làm việc cả lớp (10phút) -GV treo bản đồ hành chính Việt Nam lên bảng -Khi HS lên chỉ bản đồ, GV chú ý hướng dẫn HS cách chỉ. Ví dụ: chỉ một khu vực thì phải khoanh kín theo ranh giới của khu vực; chỉ một đòa điểm (thành phố) thì phải chỉ vào kí hiệu chứ không chỉ vào chữ ghi bên cạnh; chỉ một dòng sông phải đi từ đầu nguồn xuống cuối nguồn. - Một HS đọc tên bản đồ & chỉ các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây trên bản đồ -Một HS lên chỉ vò trí của tỉnh (thành phố) mình trên bản đồ. -Một HS lên chỉ tỉnh (thành phố) giáp với tỉnh (thành phố) của mình trên bản đồ theo các hướng Đông, Tây, Nam, Bắc. 4.Củng cố (2phút) - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK - GV nhận xét tiết học. 5.Dặn dò: (1phút) Chuẩn bò bài: Nước Văn Lang. 5 TOÁN TIẾT 6: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I - Mục tiêu: - Biết mối quan hệ giữa đơn vị hàng liền kề . - Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ số. * Ghi chú: BT cần làm bài 1, 2, 3, 4(a, b) II.Chuẩn bò: Bảng phóng to tranh vẽ (trang 8) Bảng từ hoặc bảng cài, các tấm cài có ghi 100 000, 10 000, 1 000, 100, 10, 1 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Khởi động: (1phút) 2.Bài cũ: Luyện tập(5phút) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét 3.Bài mới: Tiến trình hoạt động của gv hoạt động HS HĐ 1 : Giới thiệu(1phút) -Các số có sáu chữ số. HĐ 2: Ôn tập(10phút) a. Ôn về các hàng đơn vò, chục, trăm, nghìn, chục nghìn. GV treo tranh phóng to trang 8 Yêu cầu HS nêu quan hệ liền kề giữa đơn vò các hàng liền kề b. Giới thiệu hàng trăm nghìn GV giới thiệu: 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn 1 trăm nghìn viết là 100 000 (có 1 số 1 & sau đó là 5 số 0) c. Viết & đọc các số có 6 chữ số GV treo bảng có viết các hàng từ đơn vò đến trăm nghìn Sau đó gắn các tấm 100 000, 1000, …. 1 lên các cột tương ứng trên bảng, yêu cầu HS đếm: có bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn,…. Bao nhiêu đơn vò? GV gắn kết quả đếm xuống các cột ở cuối bảng, hình thành số 432516 Số này gồm có mấy chữ số? GV yêu cầu HS xác đònh lại số này gồm bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn, bao nhiêu đơn vò… GV hướng dẫn HS viết số & đọc số. HS nêu HS nhận xét: HS nhắc lại 6 Lưu ý: Trong bài này chưa đề cập đến các số có chữ số 0. GV viết số, yêu cầu HS lấy các tấm 100 000, 10 000, …., 1 gắn vào các cột tương ứng trên bảng HS xác đònh Sáu chữ số HS xác đònh HĐ 3: Thực hành(20phút) Bài tập 1: GV cho HS phân tích mẫu, HS nêu kết quả cần thiết vào ô trống 523453, cả lớp đọc số 523453 Bài tập 2:HS tự làm sau đó thống nhất kết quả. Bài tập 3: GV cho HS đọc các số. Bài tập 4: GV cho HS viết các số tương ứng vào vở.(Câu a,b) HS thực hiện, HS cũng có thể tự nêu số có sáu chữ số sau đó đọc số vừa nêu HS làm bài HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài HS làm bài 4.Củng cố (2phút) GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “ Chính tả toán” Cách chơi: GV đọc các số có bốn, năm, sáu chữ số. HS viết số tương ứng vào bảng con. 5.Dặn dò: (1phút) Chuẩn bò bài: Luyện tập Làm bài trong VBT Thứ ba 26/08/14 Chính Tả (Tiết 2 ) MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I - Mục đích, yêu cầu - Nghe- viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ, đúng quy định. - Làm đúng BT 2 và BT 3 a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II - Đồ dùng dạy học - Bốn bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2. - Vở BT Tiếng Việt, tập 1 7 III - Các hoạt động dạy – học 1. Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập hoặc hát. (2phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (5phút) HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới: Mười năm cõng bạn đi học Tiến trình hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh HĐ 1: Giới thiệu(1phút) -Mười năm cõng bạn đi chơi. HĐ 2: Hướng dẫn HS nghe viết. (25phút) a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả. Học sinh đọc thầm đoạn chính tả, trả lời câu hỏi: - Bạn Sinh làm gì để giúp đỡ Hanh? (S inh cõng bạn đi học suốt 10 năm.) - Việc làm của Sinh đáng trân trọng ở điểm nào? (Tuy còn nhỏ nhưng Sinh khơng quản khó khăn, ngày ngày cõng Hanh tới trường với đoạn đường dài hơn 4 km, qua đèo, vượt suối, khúc khuỷu, gập ghềnh.) -Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: khúc khuỷu, gập ghềnh, liệt, Tun Quang, quản. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. HS theo dõi trong SGK HS đọc thầm, trả lời câu hỏi. HS viết bảng con HS nghe. HS viết chính tả. HS dò bài. HĐ 3: Chấm và chữa bài. (5phút) -Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. -Giáo viên nhận xét chung HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập HĐ 4: HS làm bài tập chính tả bài 2 và 3a Bài 2 HS đọc yêu cầu bài tập Giáo viên giao việc HS trình bày kết quả bài tập Cả lớp đọc thầm Cả lớp làm bài vào vở BT, 4 hs làm vào bảng phụ đính lên.Cả lớp nhận xét. 8 (7phút) GV nhận xét.Kết luận lời giải đúng: sau, rằng, chăng, xin, băn khoăn, sao, xem. Bài 3 a) Giải câu đố (HS suy nghó giải vào bảng con ) Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Dòng 1: Chữ Sáo Dòng 2: Chữ sao HS làm bài HS trình bày kết quả bài làm. HS ghi lời giải đúng vào vở. 4. Củng cố, dặn dò: (3phút) HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết học, chuẩn bò tiết 3 TOÁN TIẾT 7 : LUYỆN TẬP I - Mục tiêu : - Viết và đọc được các số có đến sáu chữ số. * Ghi chú : BT cần làm bái, 2, 3(a,b,c), 4(a,b) II.Chuẩn bò: Bảng cài, các tấm ghi các chữ số (bảng từ) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Khởi động: (1phút) 2.Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà(5phút) GV nhận xét 3.Bài mới: Tiến trình hoạt động của gv hoạt động của hs HĐ 1: Giới thiệu(1phút) -Luyện tập HĐ 2: Ôn lại các hàng (5phút) GV cho HS ôn lại các hàng đã học, mối quan hệ giữa đơn vò hai hàng liền kề. GV viết số: 825 713, yêu cầu HS xác đònh các hàng & chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào (Ví dụ: chữ số 3 thuộc hàng đơn vò, chữ số 1 thuộc hàng chục …) GV cho HS đọc thêm một vài số khác. HS nêu HS xác đònh HĐ 3: Thực hành(25phút) Bài tập 1: GV yêu cầu HS tự làm Bài tập 2: HS làm bài HS sửa 9 GV cho HS đọc các số GV cho HS xác đònh hàng ứng với chữ số 5 của từng số đã cho. Bài tập 3:( a,b, c) GV cho HS tự làm. Sau đó cho vài HS lên bảng ghi số của mình Bài tập 4: ( a, b) GV cho HS tự nhận xét quy luật viết tiếp các số trong từng dãy số, tự viết các số . Sau đó thống nhất kết quả. HS làm bài HS nhận xét. HS làm bài HS nhận xét 4.Củng cố, dặn dò: (3phút) Nhận xét tiết học. Chuẩn bò bài: Hàng & lớp LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 3 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HÂU – ĐOÀN KẾT I - Mục đích yêu cầu - Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thong dụng ) về chủ điểm thương người như thể thương thân (BT1); nắm được cách dùng một số từ có tiếng “nhân” theo 2 nghĩa khác nhau : người, long thương người ,(BT2, Bt3) * HS khá giỏi nêu được ý nghĩa của các câu tục ngữ ở BT 4. II.Chuẩn bò: Bảng phụ . Các từ ngữ. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Ổn đònh(1phút) 2.Bài cũ: Cấu tạo của tiếng (5phút) GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. GV nhận xét 3.Bài mới: Tiến trình hoạt động của gv hoạt động của hs HĐ 1: Giới thiệu(1phút) -Để giúp các em có nhiều vốn từ xây dựng một bài tập làm văn. Hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các em thêm một số vốn từ ngữ về nhân hậu, đoàn kết HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập (30phút) Bài tập 1: - Giáo viên yêu cầu một học sinh đọc yêu cầu của bài tập . - Giáo viên nêu lại yêu cầu của bài và thực hiện - Học sinh đọc - Học sinh thực hiện và nêu kết quả. -a)lòng nhân ái, lòng vị tha, tình nhân ái, tình 10 [...]... yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài - Học sinh đặt câu VD: - Giáo viên cho lần lượt các em đặt câu và sửa câu cho -Bà em rất nhân hậuNgười VN ta giàu lòng nhân ái- Mẹ con bà nơng dân rất nhân đứcTồn nhân loại đều căm ghét chiến tranh các em - Giáo viên nhận xét Bài tập 4: (không làm bài tập 4) - Giáo viên cho học sinh phân nhóm và thảo luận theo yêu cầu của bài tập 4 - Giáo viên... (10phút) 4. Củng cố : (2phút) Chất bột đường có vai tró như thế nào ? 5.Dặn dò: (1phút) Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học -Nhắc lại -Kể ra -Dựa vào mục “Bạn cần biết”/11SGK Trả lời -Làm việc nhóm các phiếu học tập -Trình bày kết quả làm việc và bổ sung TOÁN TIẾT 10 : TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I - Mục tiêu: - Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu - Biết viết các số đến lớp triệu... tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn TOÁN TIẾT 9: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I - Mục tiêu: - So sánh được các số có nhiều chữ số - Biết sắp xếp 4 số tự nhiên có khơng q 6 chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn * Ghi chú: BT cần làm bài 1 ,2, 3 II - Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị 2 tờ giấy lớn cho trò chơi củng cố III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Khởi động: (1phút) 2. Bài cũ: Hàng và lớp (5phút) GV yêu cầu HS sửa... dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài (dùng bảng phụ) - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm và HTL bài thơ + GV nhận xét, tun dương -3 học sinh đọc -HS đọc theo cặp -Cả lớp theo dõi nhận xét 4 Củng cố: (2phút) -Qua những câu chuyện cổ ơng cha ta khun con cháu điều gì? (Khun con cháu ăn ở nhân hậu, cơng bằng, độ lượng) 5 Tổng kết dặn dò: (1phút) Nhận xét tiết học -Về học... chuyện cần chú ý: nhớ(1phút) - Chọn kể những hành động tiêu biểu của nhân vật - Hành động xảy ra trước thì tả trước, xảy ra sau thì tả sau 4: Yêu câu HS làm bài luyện tập TV -2 2- 2 3 HĐ Hướng luyện tập dẫn Điền đúng tên chim Sẻ và chim Chích (19phút) GV nhận xét Đọc yêu cầu đề bài Đọc thầm Điền cá nhân,Trình bày kết quả: 1, 2 ,4 Chim Sẻ 3,6 Chim Chích Nhóm thực hiện yêu cầu 2 5 Chim S - Chích 8 Chích – Sẻ 9... - Lớp trưởng điều khiển trò chơi - Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của lớp trong tuần - Lớp trưởng báo cáo tình hình chung của lớp - GVCN đánh giá chung, tuyên dương, phê bình những HS chưa làm tốt 2 Hoạt động 2: Gv phổ biến những hoạt động chỉ đạo của nhà trường và phương hướng hoạt động tuần tới: - Tiếp tục thực hiện : nề nếp lớp học, vệ sinh chăm sóc cây kiểng, rèn luyện tác phong đạo đức, thực... nạt, hành hạ, đánh đập, áp bức, bóc lột, chèn ép, Bài tập 2: - Tiếng “nhân” có - Giáo viên yêu cầu hai học sinh đọc yêu cầu của bài nghóa là người: Các từ tập nhân loại, nhân tài, - Giáo viên cho học sinh trao đổi nhóm nhân dân - Lần lượt từng nhóm sẽ trình bày giáo viên rút ra kết luận - Tiếng “nhân” có nghóa là “lòng thương người”: Các từ nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ Bài tập 3: - Học sinh... (1phút) Nhận xét tiết học -Về học thuộc lòng 10 dòng đầu hoặc 12 dòng cuối Chuẩn bị bài Thư thăm bạn TOÁN TIẾT 8 : HÀNG VÀ LỚP I - Mục tiêu : - Biết được các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn - Biết giá trị chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số - Biết viết số thành tổng theo hàng *Ghi chú: BT cần làm bài 1, 2 ( làm 3 trong 5 số),3 II - Đồ dùng dạy học Một bảng phụ đã kẻ sẵn như phần đầu bài... thiệu(1phút) H 2: Hướng dẫn hoạt động của giáo viên - Trong tiết học KC hơm nay các sẽ tập kể lại câu chuyện cổ tích bằng thơ Nàng tiên Ốc bằng lời của mình Tìm hiểu câu chuyện: - ọc ba đoạn thơ hs hiểu -Gv đọc diễn cảm bài thơ yêu cầu đề -Yêu cầu hs đọc ba đoạn thơ, sau đó 1 hs đọc - ọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi bài(10phút) toàn bài -Cả lớp đọc thầm từng đoạn thơ, lần lựơt trả lời -Mò cua bắt ốc - Nó... cơ quan thải ra ngoài và đem khí các-bô-níc đến phổi để thải ra trong việc ngoài thực hiện sự -Trò chơi “Ghép chữ vào chỗ …”trong sơ đồ trao đổi chất -Phát cho các nhóm sơ đồ hình 5 trang 9 và các tấm phiếu ở người rời gi những điều còn thiếu(chất dinh dưỡng; ô-xi; khí cácbô-níc; ô-xi và các chất dinh dưỡng; khí các-bô-níc và các (15phút) chất thải; các chất thải) -Dựa trên sơ đồ đầy đủ, em hãy trình . chất dinh dưỡng Toán 2/ 10 Triệu và lớp triệu TD 3 TLV 4/ 4 Tả ngoại hình của nhân vật SHL 5 /2 Thứ hai 25 /08/ 14 ĐẠO ĐỨC (Tiết 2) TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I - Mục tiêu - Yêu cầu - Nêu được một. 5 /2 Kể chuyện đã nghe đãđọc Tư 27 /08/ 14 TĐ 1/3 Truyện cổ nước mình Toán 2/ 8 Hàng và lớp TD 3 TLV 4/ 3 Kể lại hành động của nhân vật KT 5 /2 Vật liệu, dụng cụ cắt khâu thêu (t2) Năm 28 /08/ 14 Hát. bản đồ (tt) Toán 4/ 6 Các số có sáu chữ số Chào cờ 5 Ba 26 /08/ 14 CT 1 /2 Nghe- viết: Mười năm cõng bạn đi học Toán 2/ 7 Luyện tập LT & C 3/3 Mở rộng vốn từ: Nhân hậu- Đoàn kết K- H 4/ 3 Trao đổi