Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 – Ổn định
2 – Bài cũ : Chuyện cổ tích về loài người
- Kiểm tra 2,3 HS đọc bài thơ và trả lời câu hỏi SGK
3 – Bài mới
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Cho HS quan sát tranh hỏi: (?)Tranh vẽ cảnh gì?
- Phần đầu ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa của Bốn anh em Cẩu Khây. Tiếp theo chúng ta sẽ tìm hiểu xem bốn anh em Cẩu Khây đã hiệp lực trổ tài như thế nào để diệt trừ yêu tinh, qua bài Bốn anh tài (tt)
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc : Gv chia đoạn : 2 đoạn
+ Đoạn 1: 6 dòng đầu. + Đoạn 2: Phần còn lại.
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS.
- GV đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
*Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, thảo luận nhóm TLCH.
*PP: thao luận nhóm/ KT: trình bày ý kiến cá nhân.
- Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và được giúp đỡ như thế nào ?
HS hát 3 HS trả lời
- QS tranh minh hoạ -HS TL
+ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc theo nhóm.
-HS thi đọc theo nhóm. 1 HS đọc cả bài .
- HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi 1.
* KT: đặt câu hỏi:
- Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ?
Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em chống yêu tinh:
- Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh ?
-YCHS nêu nội dung chính của bài.
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm
-GV đọc diễn cảm toàn bài. Giọng hồi hộp ở đoạn đầu; giọng dồn dập, gấp gáp, giọng vui vẻ, … Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng.
GV nhận xét tuyên dương, ghi điểm 4 – Củng cố:
-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung câu chuyện. * GDKNS: Giáo dục HS có ý thức rèn luyện sức khoẻ, tài năng, biết đoàn kết với nhau làm việc nghĩa với tất cả lòng nhiệt thành của mình. 5– Dặn dò
- Về nhà kể lại câu chuyện.
- Chuẩn bị : Trống đồng Đông Sơn. - GV nhận xét tiết học
- Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây chỉ gặp một bà cụ còn sống sót. Bà cụ đã nấu cơm cho bốn anh em ăn và cho họ ngủ nhờ.
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi 2, 3.
- Phun nước ra như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng , làng mạc.
HS thuật lại.
-Yêu tinh trở về nhà, đập cửa ầm ầm, bốn anh em đã chờ sẵn Cẩu Khây hé cửa, yêu tinh thò đầu vào lè cái lưỡi dài như quả núc nắc…Yêu tinh núng thế phải quy hàng.
- Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng chinh phục nước lụt : tát nước, đóng cọc, đục máng dẫn nước. Họ dũng cảm đồng tâm, hợp lực nên đã chiến thắng được yêu tinh, buộc yêu tinh phải quy hàng.
*Nội dung chính: Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. -HS lắng nghe. - HS luyện đọc diễn cảm. -HS đọc theo nhóm. -HS thi đọc diễn cảm. - HS nêu - Lắng nghe TIẾT 96 TOÁN PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU :
- Bước đầu nhận biết về phân số ; biết phân số có tử số , mẩu số ; biết đọc ,viết phân số
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1-Ổn định
I 2. Bài cũ: Luyện tập.
- Gọi HS lên bảng làm bài tập 3,a
-GV yêu cầu HS nêu qui tắc tính chu vi hình bình hành và viết công thức tính. Nhận xét ghi điểm. 3-Bài mới HS hát. - HS lên làm bài. a/ p =(a +b) x2 = (8 + 3)x 2 = 22 (cm) - Hs nêu
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu bài: Phân số.
*Hoạt động 1: Giới thiệu phân số
-HS quan sát hình tròn được chia làm 6 phần bằng nhau
-GV nói: Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần. Ta nói đã tô màu hình tròn
5
6 được viết thành 5
6 và cho HS đọc
5
6 được gọi là phân số. HS nhắc lại -Phân số 5
6 có tử số là 5, mẫu là 6. Cho HS nhắc lại.
Mẫu số viết dưới dấu gạch ngang. Mẫu số cho biết hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau. 6 là số tự nhiên khác 0
-Tử số viết trên dấu gạch ngang. Tử số cho biết đã tô màu 5 phần bằngnhau . 5 là số tự nhiên. -Làm tương tự với các phân số 1
2;3
4;4
7, rồi cho HS nhận xét: Mỗi phân số đều có tử số và mẫu số. Tử số là số tự nhiên viết trên gạch ngang. Mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết dưới gạch ngang.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: HS nêu yêu cầu từng phần a), b). Sau đó cho HS làm bài và chữa bài.
Bài 2:HS dựa vào bảng trong SGK để làm bài vào vở .
HS nhắc lại tựa bài
Học sinh đọc : Năm phần sáu HS nhắc lại
HS nhắc lại
HS làm bài theo nhóm đôi Hình 1: 2
5 Đọc Hai phần năm. MS: 5 cho biết HCN chia thành 5 phần bằng nhau ; tử số là 2 cho biết số phần đã tô màu ( 2 phần bằng nhau).
Hình 2: 5
8 ( Giải thích tương tự như trên). Hình 3: 3 4 Hình 4: 7 10 Hình 5: 3 6 Hình 6: 3 7 HS làm bài vào vở . PS TS MS 6 11 6 11
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài 3: HS viết các phân số ( Dành HS khá giỏi )
GV nhận xét cá nhân .
Bài 4: Đọc các phân số ( Dành HS khá giỏi )
GV nhận xét.tuyên dương . 4-Củng cố:
GV cho HS nêu ví dụ về phân số
GV giáo dục HS vận dụng kiến thức toán đơn giản vào cuộc sống.
5- Dặn dò:
Dặn HS về học bài, xem lại các bài tập
Chuẩn bị bài sau: Phân số và phép chia số tự nhiên . 8 10 8 10 5 12 5 12 PS TS MS 3 8 3 8 18 25 18 25 12 55 12 55
Bài 3 :HS làm bài rồi nêu kết quả . a/ Hai phần năm:
5 2
b/ Mười một phần mười hai:
12 11 c/ Bốn phần chín: 9 4 d/ Chín phần mười: 10 9
e/ Năm mươi phần tám mươi tư:
84 50
Bài 4 : HS tự àm bài rồi nêu kết quả .
9 5 Năm phần chín. 17 8 Tám phần mười bảy. 27 3 Ba phần hai bảy 33 19
Mười chín phần ba mươi ba.
100 80 Tám mươi phần một trăm. - Hs nêu - Lắng nghe - Lắng nghe TIẾT 39 KHOA HỌC KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I- MỤC TIÊU:
- Nêu được một số nguyên nhân gây ônhiễm không khí : khói ,khí độc ,các loại bụi , vi khuẩn , …
*GDBVMT: Học sinh nắm được mối quan hệ giữa con người với môi trường .
* GDKNS: Kĩ năng xác định giá trị bản thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không khí.
PP: Thảo luận nhóm.
KT: Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi.