Đang tải... (xem toàn văn)
Rèn tư duy khái quát cho học sinh trung học phổ thông qua các bài văn học sử
135
406
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 17/03/2015, 08:07
Xem thêm: Rèn tư duy khái quát cho học sinh trung học phổ thông qua các bài văn học sử, Rèn tư duy khái quát cho học sinh trung học phổ thông qua các bài văn học sử, 6 Thiết kế giáo án thực nghiệm
Từ khóa liên quan
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- mở máy động cơ lồng sóc
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- phần 3 giới thiệu nguyên liệu
- chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008
- đánh giá khái quát tình hình tài chính công ty thông qua các báocáo tài chính
- phân tích khái quát tình hình tài chính doanh nghiệp thông qua các cân bằng trên bảng cân đối kế toán
- xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy khái quát hóa cho học sinh trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 ban cơ bản trường trung học phổ thông
- rèn luyện tư duy thuật toán cho học sinh
- rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian
- rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh
- luận văn thạc sỹ rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh qua dạy học bất đẳng thức
- rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học giải toán đại số 10
- rèn luyện một số năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua dạy học giải một số dạng bài toán hình học không gian ở trườngthpt
- rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm tích phân
- một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hóa học 11 – nâng cao
- rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh thpt
- rèn luyện tính nhuần nhuyễn của tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học bài toán tính khoảng cách
- rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh thông qua các bài toán hình học không gian
- xuất phát từ yêu cầu rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trong giờ dạy tác phẩm văn chương
Mục lục
bìa
DANH MUC VIÊT TĂT
DANH MUC CAC BANG
DANH MUC CAC SƠ ĐÔ
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
1.1. Cơ sở lí luận của đề tài
1.2. Cơ sở thực tiễn của đề tài
1.2.2. Thực trạng dạy, học VHS
2.1.2. Cách thức tổ chức thực hiện.
2.2. Rèn kĩ năng phát hiện luận điểm, lập dàn bài.
2.3.2. Cách thực hiện
2.4. Sử dụng hệ thống câu hỏi để rèn TDKQ.
2.4.2. Các loại câu hỏi đƣợc sử dụng để rèn luyện TDKQ.
2.5. Mô hình hóa kiến thức VHS
2.5.2. Nội dung biện pháp.
2.6. Xây dựng hệ thống bài tập để rèn TDKQ.
2.6.2. Cách thực hiện
2.7.2. Cách thực hiện.
Kết luận chƣơng 2
Trích đoạn
Hạn chế về năng lựcTDKQ và yờu cầu rốn TDKQ cho học
Mối quan hệ giữa việc hƣớng dẫn học sinh làm việc với SGK
Mối quan hệ giữa việc rốn kĩ năng phỏt hiện luận điểm, lập
Cỏc loại cõu hỏi đƣợc sử dụng để rốn luyện TDKQ
Mối quan hệ giữa việc làm bài tập với sự phỏt triển của
Mối quan hệ giữa việc viết bài thu hoach, thuyết trỡnh vấn đề