6. Cấu trỳc của luận văn
3.4. Quy trỡnh thực nghiệm
3.4.1. Gai đoạn 1: Chuẩn bị thực nghiệm - Thiết kế giao ỏn và soạn cõu hỏi.
- Lựa chọn đối tượng thực nghiệm.
3.4.2. Giai đoạn 2: Triển khai thực nghiệm.
- Trao đổi với giỏo viờn đó được chọn về tinh thần của luận văn và ý tưởng được thực hiện trong giỏo ỏn.
- Dạy giỏo ỏn đó soạn trờn cỏc đối tượng đó xỏc định theo kế hoạch giảng dạy của cỏc trường thực nghiệm, tỏc giả luận văn dự giờ, theo dừi độ sỏt giữa giỏo ỏn thực nghiệm và bài giảng.
- Kiểm tra kết quả rốn luyện năng lựcTDKQ bằng cỏc phiếu cõu hỏi ở cỏc lớp tham gia thực nghiệm.
- Trao đổi với giỏo viờn và học sinh sau khi thực nghiệm.
3.4.3. Giai đoạn 3: Xử lý số liệu sau khi thực nghiệm. - Chấm bài kiểm tra của lớp thực nghiệm và lớp đối chứng.
- Đỏnh giỏ kết quả thu được dựa trờn điểm số trung bỡnh và tỷ lệ phần trăm của cỏc điểm số.
Rỳt ra bài học kinh nghiệm từ bài giảng dạy thực nghiệm.
3.5. Nội dung thực nghiệm.
Căn cứ vào phõn phối chương trỡnh dạy học ở trường phổ thụng, chỳng tụi chọn bài “Khỏi quỏt văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến CMT8 năm 1945” (SGK lớp 11 tập 1) và bài về tỏc gia Nguyễn Tuõn (SGK lớp 12 tập 1). Trong giỏo ỏn thực nghiệm, và bài chỳng tụi quỏn triệt tinh thần dạy học phỏt triển TDKQ một cỏch sõu sắc giỳp hoạc sinh chiếm lĩnh hệ thụng tri thức VHS và nõng cao năng lực TDKQ. Dụng ý đú được thể hiện trờn những phương diện sau:
Về nội dung, ngay từ mục tiờu cần đạt, rốn luyện TDKQ cho học sinh đó được xỏc định là nhiệm vụ quan trọng của bài học. Nội dung giỏo ỏn cũng luụn thể hiện ý thức rốn luyện năng lực TDKQ một cỏch cụ thể , từ khõu kiểm tra bài cũ, dẫn nhập cho đến hướng dẫn cỏc em khỏm phỏ nội dung văn bản. Khụng những học sinh phải chiếm lĩnh được cấu trỳc của từng đơn vị kiến thức VHS mà cũn phải xỏc định được mối quan hệ biện chứng giữa cỏc luận điểm trong cấu trỳc bài học.
Về biện phỏp, giỏo ỏn đó thể hiện được ý đồ tổ chức dạy học phối hợp cỏc biện phỏp như đó đặt ra từ chương II. tất cả những biện phỏp đú được vận dụng trờn cơ sở hoạt động tớch cực, sỏng tạo của người học dưới sự tổ chức, hướng dẫn của giỏo viờn.