1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

dạy học các đoạn trích truyện kiều ở trung học phổ thông (chương trình ngữ văn lớp 10) theo hướng đối thoại

112 2.4K 0
dạy học các đoạn trích truyện kiều ở trung học phổ thông (chương trình ngữ văn lớp 10) theo hướng đối thoại

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ THU HẰNG DẠY HỌC CÁC ĐOẠN TRÍCH TRUYỆN KIỀU Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP10) THEO HƯỚNG ĐỐI. lợi và khó khăn khi dạy học Truyện Kiều ở phổ thông hiện nay 33 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP DẠY HỌC CÁC ĐOẠN TRÍCH TRUYỆN KIỀU Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƢỚNG ĐỐI THOẠI 37 2.1 việc dạy học môn Ngữ văn theo hướng đối thoại để đưa ra những biện pháp dạy học các đoạn trích Truyện Kiều trong chương trình THPT hiện nay. - Thiết kế giáo án theo định hướng của đề tài và dạy

Ngày đăng: 03/03/2015, 08:59

Xem thêm: dạy học các đoạn trích truyện kiều ở trung học phổ thông (chương trình ngữ văn lớp 10) theo hướng đối thoại, dạy học các đoạn trích truyện kiều ở trung học phổ thông (chương trình ngữ văn lớp 10) theo hướng đối thoại, CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN, CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP DẠY HỌC CÁC ĐOẠN TRÍCH TRUYỆN KIỀU Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG ĐỐI THOẠI, TÀI LIỆU THAM KHẢO

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT

  • DANH MỤC CÁC BẢNG

  • MỞ ĐẦU

  • 1.1. Cơ sở lý luận

  • 1.1.1. Đối thoại và dạy học tác phẩm văn chương theo hướng đối thoại

  • 1.2. Cơ sở thực tiễn

  • 1.2.1. Nguyễn Du, Truyện Kiều và việc dạy học tác gia, tác phẩm

  • 2.1.1. Mục đích khảo sát

  • 2.1.2. Địa bàn và đối tượng khảo sát

  • 2.1.3. Phương pháp khảo sát

  • 2.1.4. Nội dung khảo sát

  • 2.1.5. Thời gian khảo sát

  • 2.1.6. Kết quả khảo sát

  • 2.1.7. Kết luận về việc dạy học các đoạn trích Truyện Kiều lớp 10 THPT

  • 2.2. Biện pháp

  • 2.2.1. Những yêu cầu có tính nguyên tắc

  • 2.2.2. Các biện pháp dạy học theo hướng đối thoại

  • 3.1. Mục đích thực nghiệm

  • 3.2. Yêu cầu thực nghiệm

Trích đoạn

Nguyễn Du, Truyện Kiều và việc dạy học tác gia, tác phẩm

Kết luận về việc dạy học các đoạn trích Truyện Kiều lớp 10 THPT

Những yêu cầu có tính nguyên tắc

Các biện pháp dạy học theo hướng đối thoại

Yêu cầu thực nghiệm

Yêu cầu chuẩn bị

Đánh giá thực nghiệm dạy học đoạn “Trao duyên”, trích Truyện

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan