Học thuyết tính thiện của mạnh tử và bài học lịch sử của nó đối với sự nghiệp giáo dục đạo đức con người việt nam hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ((((( PHẠM ĐÌNH ĐẠT HỌC THUYẾT TÍNH THIỆN CỦA MẠNH TỬ VÀ BÀI HỌC LỊCH SỬ CỦA NÓ ĐỐI VỚI SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY Chuyên ngành : LỊCH SỬ TRIẾT HỌC Mã số : 62.22.80.01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS.TRỊNH DỖN CHÍNH TP HỒ CHÍ MINH - 2008 LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan cơng trình tơi nghiên cứu Kết nghiên cứu trung thực chưa công bố Người cam đoan PHẠM ĐÌNH ĐẠT MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU 04 Chương 1: QUAN ĐIỂM VỀ BẢN TÍNH CON NGƯỜI - MỘT TRONG NHỮNG VẤN ĐỀ TRUNG TÂM CỦA TRIẾT HỌC TRUNG QUỐC CỔ ĐẠI 14 1.1 Cơ sở xã hội tiền đề nhận thức luận quan điểm tính người triết học Trung Quốc cổ đại 14 1.1.1 Đặc điểm lịch sử xã hội Trung Quốc cổ đại với việc hình thành quan điểm tính người triết học Trung Quốc 14 1.1.2 Học thuyết tiên nghiệm – tiền đề nhận thức luận quan điểm tính người triết học Trung Quốc cổ đại 27 1.2 Quan điểm tính người triết học Trung Quốc cổ đại, tương đồng khác biệt 42 1.2.1 Quan điểm tính người triết học Trung Quốc cổ đại 42 1.2.2 Sự tương đồng khác biệt quan điểm tính người triết học Trung Quốc cổ đại Kết luận chương 57 66 Chương 2: NỘI DUNG HỌC THUYẾT TÍNH THIỆN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO HĨA ĐẠO ĐỨC CON NGƯỜI TRONG TRIẾT HỌC CỦA MẠNH TỬ 69 2.1 Nội dung học thuyết tính thiện Mạnh Tử 69 2.1.1 Nguồn gốc tính thiện triết học Mạnh Tử 69 2.1.2 Tứ đức – nội dung học thuyết tính thiện Mạnh Tử 78 2.2 Phương pháp giáo hóa tính thiện người Mạnh Tử 110 2.2.1 Tồn tâm, dưỡng tính dưỡng khí 110 2.2.2 Pháp tiên vương 122 Kết luận chương 129 Chương 3: HỌC THUYẾT TÍNH THIỆN CỦA MẠNH TỬ ĐỐI VỚI SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY 133 3.1 Những giá trị hạn chế học thuyết tính thiện Mạnh Tử 133 3.1.1 Những giá trị học thuyết tính thiện Mạnh Tử 133 3.1.2 Những hạn chế học thuyết tính thiện Mạnh Tử 144 3.2 Thực trạng đạo đức nước ta học lịch sử từ học thuyết tính thiện Mạnh Tử nghiệp giáo dục đạo đức người Việt Nam 155 3.2.1 Thực trạng đạo đức nước ta 155 3.2.2 Những học lịch sử từ học thuyết tính thiện Mạnh Tử nghiệp giáo dục đạo đức người Việt Nam 181 Kết luận chương 198 KẾT LUẬN CHUNG 200 PHỤ LỤC 207 CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐÃ CƠNG BỐ 223 TÀI LIỆU THAM KHẢO 224 PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Sự nghiệp đổi nước ta nay, Đảng Cộng sản Việt Nam khởi xướng lãnh đạo nghiệp vô khó khăn, lâu dài phức tạp; đồng thời nghiệp sáng tạo to lớn nhân dân, nhằm cải biến xã hội sâu sắc nhiều lĩnh vực Nó địi hỏi cần có người có tâm huyết trí tuệ đưa đất nước vượt qua thách thức, nắm bắt tận dụng thời cơ, hướng đến mục tiêu: “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” [34, 85-86] Hồ Chí Minh khẳng định: “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần có người xã hội chủ nghĩa” [100, 310] Con người có tâm huyết trí tuệ mà nghiệp đổi yêu cầu, Tổ quốc nhân dân ta mong muốn xây dựng người: “phát triển tồn diện trị, tư tưởng, trí tuệ, đạo đức, thể chất, lực sáng tạo, có ý thức cộng đồng, lịng nhân ái, khoan dung, tơn trọng nghĩa tình, lối sống có văn hóa, quan hệ hài hịa gia đình, cộng đồng xã hội” [34, 114] Tuy nhiên, thực tiễn đổi 20 năm qua đất nước, bên cạnh “đa số cán bộ, đảng viên phát huy vai trò tiên phong, động, sáng tạo công tác, lao động, rèn luyện phẩm chất, lực, có bước trưởng thành, đóng vai trị nịng cốt cơng đổi mới, góp phần xứng đáng vào thành chung nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc” [40, 261]; phận cán bộ, đảng viên nhân dân suy thoái đạo đức, với lối sống vụ lợi, thực dụng, cá nhân, vị kỷ; làm xói mịn giá trị đạo đức người… Vì thế, Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X viết: "Thối hóa, biến chất trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống; tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí, sách nhiễu dân phận không nhỏ cán bộ, đảng viên diễn nghiêm trọng, kéo dài chưa ngăn chặn, đẩy lùi" [40, 263] Những yếu kém, khuyết điểm mặt đạo đức, lối sống phận tầng lớp nhân dân ảnh hưởng lớn đến tiến trình đổi đất nước, đến uy tín Đảng ta chế độ ta, đến niềm tin nhân dân vào chủ nghĩa xã hội Vì vậy, q trình đổi mới, mặt địi hỏi phải tăng cường phát triển kinh tế, tăng cường quản lý xã hội pháp luật… đồng thời phải quan tâm đến việc giáo dục đạo đức, xây dựng nhân cách, bồi dưỡng lòng nhân người, cộng đồng dân tộc trở thành vấn đề nóng bỏng cấp bách Đề cập đến việc phát triển tính người với giá trị đạo đức luân lý cao đẹp giải pháp mang tính hiệu cho việc khắc phục tiêu cực, hạn chế tha hóa đạo đức, lối sống, mặt cần tiếp thu tri thức tiên tiến thời đại, mặt khác, phải biết kế thừa, có chọn lọc giá trị tinh hoa lĩnh vực giáo dục đạo đức người cha ông, tinh hoa tri thức văn hóa, giáo dục nhân loại Trong đó, trước hết phải nói đến học thuyết triết học Trung Quốc thời Xuân thu - Chiến quốc Thời Xuân thu - Chiến quốc thời kỳ xã hội Trung Quốc chuyển biến sâu sắc từ hình thái kinh tế - xã hội chiếm hữu nơ lệ suy tàn sang hình thái kinh tế - xã hội phong kiến sơ kỳ lên; thời trạng lễ nghĩa, cương thường đảo lộn, đạo đức xã hội suy đồi, khát vọng quyền lực tập đoàn thống trị đẩy lên đến đỉnh điểm đặt câu hỏi lớn đạo lý, nhân luân buộc trường phái triết học, nhà tư tưởng phải giải quyết, làm để “tu thân, tề gia, trị quốc, bình thiên hạ” Chính điều kiện lịch sử đặc biệt đó, nảy sinh nhiều quan điểm, học thuyết khác tính người phương pháp giáo hóa đạo đức người, cải biến xã hội, quan điểm “nhân trị”, “chính danh định phận” Khổng Tử; quan điểm “kiêm ái”, “thượng hiền”, “thượng đồng” Mặc Tử; quan điểm “tính ác”, “lễ trị pháp trị” Tuân Tử; quan điểm “vô vi” Lão Trang, quan điểm “pháp trị” Hàn Phi đặc biệt quan điểm tính thiện người Mạnh Tử Học thuyết tính thiện Mạnh Tử gạt bỏ hạn chế điều kiện lịch sử dấu ấn lợi ích giai cấp, cịn giá trị lịch sử định đời sống xã hội đại trước lốc chế thị trường Những giá trị rằng, sức mạnh người tính thiện cải cách xã hội nửa vời, chí vơ nghĩa, không ý mức vấn đề giáo dục đạo đức cho người, song song với việc phát triển kinh tế - xã hội Tuy khoa học, công nghệ kinh tế ngày phát triển, đáp ứng nhiều nhu cầu đời sống người, tạo nguy cơ, phương tiện khiến nhân loại tàn hại lẫn nhau, người đánh dần tính thiện Xuất phát từ lý trên, với tinh thần nghiên cứu, kế thừa có phê phán chọn lọc tinh hoa nhân loại học thuyết triết học, đặc biệt triết học Trung Quốc, tác giả chọn vấn đề: “Học thuyết tính thiện Mạnh Tử học lịch sử nghiệp giáo dục đạo đức người Việt Nam ”, làm luận án tiến sỹ triết học Tổng quan tình hình nghiên cứu đề tài Tư tưởng Mạnh Tử nói chung học thuyết tính thiện Mạnh Tử nói riêng từ trước tới nhiều nhà khoa học nước quan tâm nghiên cứu nhiều mặt, nhiều chủ đề khác Có thể khái quát kết cơng trình nghiên cứu ba hướng sau: Thứ nhất, cơng trình nghiên cứu Mạnh Tử tổng thể văn hóa Trung Quốc Tiêu biểu cho hướng nghiên cứu tác phẩm: Sử ký Tư Mã Thiên, Nxb Văn học, Hà Nội, 1988, với thiên Mạnh Tử, Tuân Khanh liệt truyện; Đại cương lịch sử văn hóa Trung Quốc Ngơ Vinh Chính - Vương Miện Q chủ biên, Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội, 1994, với phần A, chương I, mục 1: Hiển học Nho, Mặc, chương IV, mục 2: Ảnh hưởng tư tưởng triết học văn hóa truyền thống, phần E, chương II, mục 3: Tư tưởng giáo dục; Lịch sử văn minh Trung Hoa Will Durant (bản dịch Nguyễn Hiến Lê), Nxb Văn hóa thơng tin, 2002 tác phẩm, chương I, phần II, mục 3: Mạnh Tử, bậc thầy vua chúa; Lịch sử văn hóa Trung Quốc, Đàm Gia Kiện chủ biên (bản dịch Trương Chính - Phan Văn Các Thạch Giang), Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1993 với phần II, chương I: Thơ ca cổ điển, phần III, chương I: Triết học tiên Tần; Đại cương triết học sử Trung Quốc Phùng Hữu Lan (bản dịch Nguyễn Văn Dương), Nxb Thanh niên 1999, Chương VII: Khuynh hướng lý tưởng Nho gia: Mạnh Tử tính thiện Khác Nho gia Mặc gia Triết học trị Chủ nghĩa thần bí; Lịch sử triết học Trung Quốc Hồng Tiềm - Nhiệm Hoa - Uông Tử Tung, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1957; Trung Quốc triết học sử đại cương Hồ Thích (bản dịch Minh Đức), Nxb Văn hóa thơng tin, 2004, thiên X, chương III: Luận tính, tác giả trình bày quan điểm Mạnh Tử qua mục, mục 1: Bản chất người thiện, mục 2: Con người bất thiện “bất tận kỳ tài”, mục 3: Địa vị cá nhân, mục 4: Triết học giáo dục; Lịch sử triết học Trung Quốc, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva, 1989, (Tiếng Nga); Kinh điển văn hoá 5000 năm Trung Hoa, tập Dương Lực, Nxb Văn hoá thông tin, 2002 (Chủ tịch hội đồng dịch thuật: Trần Thị Thanh Liêm), với chương XXII: "Mạnh Tử" bao gồm tiết 1: Khái quát Mạnh Tử, tiết 2: Tư tưởng học thuật chủ yếu Mạnh Tử, tiết 3: Vị trí ảnh hưởng Mạnh Tử, Lịch sử triết học Trung Quốc, tập, Phùng Hữu Lan (bản dịch Lê Anh Minh…), Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 2006… Thứ hai, cơng trình nghiên cứu tư tưởng Mạnh Tử nằm dòng phát triển lịch sử Triết học Trung Quốc Trước hết phải đề cập quan tâm đến Khổng học đăng Phan Bội Châu, Khai Trí, Sài Gịn, 1973, chương I, tiết 1: Mạnh Tử lược truyện, tiết 2: Tâm tính luận, tiết 3: Thực chứng thiện tính có bốn mối, tiết 4: Dưỡng khí tri ngơn, tiết 5: Triết học trị, tiết 6: Bình dân kinh tế chủ nghĩa, tiết 7: Chủ nghĩa thuộc bình dân giáo dục, tiết 8: Đạo thiệp - quan nhân thầy Mạnh, tiết 9: Tỷ giảo thầy Mạnh với đức Khổng Tử; Đại cương triết học Trung Quốc, tập Giản Chi - Nguyễn Hiến Lê, Nxb Thanh niên, 2004, tác giả trình bày quan điểm nhà triết học Trung Quốc thời cổ đại tính người, đặc biệt học thuyết tính thiện Mạnh Tử Các tác giả lý giải sâu sắc quan điểm Mạnh Tử “nhân”, “nghĩa”, “lao tâm” với “lao lực”…; Nho giáo, thượng Trần Trọng Kim, Trung tâm học liệu, Bộ giáo dục, Sài Gòn, 1971, với thiên 8, mục I : Tâm - học triết lý, mục II: Chính trị triết - lý, mục III: Tài - nghệ Mạnh Tử; Bách gia chư tử cách đối nhân xử Thu Tử (dịch giả Hà Sơn - Huyền Hải), Nxb Hà Nội, 2004, tác giả trình bày điểm xuất phát học thuyết tính thiện Mạnh Tử, quan điểm ông tu tâm dưỡng tính, hình tượng người quân tử, đối nhân xử thế; Mạnh Tử diệu ngơn tuyển, Bách hóa văn nghệ, Thiên Tân, 1993 (bản Trung văn); Đạo, (chủ biên Trương Lập Văn) Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1998 (người dịch Hồ Châu - Tạ Phúc Chinh - Nguyễn Văn Đức), phần một, chương II, tiết 2: Tư tưởng đạo nhân đạo Mạnh Tử; Nho gia với Trung Quốc ngày Vi Chính Thơng, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1996, (bản dịch Nguyễn Huy Quý, Nguyễn Kim Sơn, Trần Lê Sáng, Nguyễn Bằng Tường); Lịch sử triết học phương Đông Nguyễn Đăng Thục, Nxb Thành phốù Hồ Chí Minh, 2001, tập 2, trình bày số vấn đề triết lý Mạnh Tử, thuyết tính thiện, luân lý học Mạnh Tử, triết học trị Mạnh Tử Trong 20 năm trở lại đây, với nghiệp đổi toàn diện đất nước, trước hết đổi tư duy, việc nghiên cứu, tiếp thu có chọn lọc tinh hoa kho tàng tư tưởng nhân loại Đảng Nhà nước ta đặc biệt quan tâm Ở trường Cao đẳng Đại học số chuyên ngành khoa học xã hội nhân văn, môn lịch sử Triết học phương Đơng, lịch sử Tư tưởng trị phương Đông đưa vào giảng dạy 45 tiết Nhiều cơng trình nghiên cứu Triết học phương Đơng Mạnh Tử đời Đặc biệt Đại cương lịch sử triết học Trung Quốc Dỗn Chính chủ biên, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, xuất năm 1997, tái có sửa chữa bổ sung năm 2004; Nho học Nho học Việt Nam - Một số vấn đề lý luận thực tiễn Nguyễn Tài Thư, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1997; Triết lý phương Đông - giá trị học lịch sử Dỗn Chính, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2005; Lịch sử - Khai trừ 2.297 2.590 113% 519 665 128% 1.401 1.571 112% - Tỉnh ủy, BTV tỉnh uỷ tương đương 140 98 70% - UBKT tỉnh ủy tương đương 210 183 87% - Huyện ủy, BTV huyện ủy tương đương 2.535 2.259 89% - UBKT huyện ủy 4.244 4.500 106% - Đảng ủy sở + Chi 7.768 10.31 133% + Xử lý kỷ luật + Xử lý hành Cấp thi hành kỷ luật Số bị kỷ luật cấp ủy viên cấp 5.106 5.088 100% 20 10 50% 394 250 63% 4.692 4.828 103% + Thiếu trách nhiệm, quan liêu 3.549 4.095 115% + Chấp hành Nghị quyết, CT Đảng 3.563 4.161 117% 524 678 129% 72 54 75% 952 839 88% 2.074 2.389 115% 414 431 104% 2.129 2.603 122% + Đảng 2.115 2.775 131% + Hành chính, nhà nước 4.474 4.955 111% 957 1.319 138% + Lực lượng vũ trang 2.162 2.763 128% + Sản xuất – kinh doanh 2.424 2.624 108% - Tỉnh ủy viên tương đương - Huyện ủy viên tương đương - Cấp ủy viên sở Nội dung vi phạm chủ yếu + Tham ô, hối lộ + Buôn lậu, trốn thuế + Nhà, đất + Cố ý làm trái + Đoàn kết nội + Phẩm chất, lối sống Đảng viên bị THKL thuộc lĩnh vực + Đoàn thể VI Kiểm tra tổ chức đảng cấp thực nhiệm vụ kiểm tra; kiểm tra việc thi hành kỷ luật tổ chức đảng cấp dưới; kiểm tra tài đảng; giải khiếu nại kỷ luật Đảng Kiểm tra tổ chức đảng cấp thực nhiệm vụ kiểm tra - Tổng số tổ chức kiểm tra 32.692 44.03 135% - Cấp kiểm tra + UBKT tỉnh ủy tương đương 476 126% 9.970 14.412 145% + UBKT sở 22.344 29.143 130% Trong : Số tổ chức đảng làm tốt nội dung 28.175 36.725 130% + UBKT huyện ủy tương đương Số tổ chức đảng làm chưa tốt nội dung 378 4.517 7.306 162% 7.236 10.113 140% Kiểm tra việc thi hành kỷ luật đảng - Tổng số tổ chức đảng kiểm tra - Cấp kiểm tra + UBKT tỉnh ủy tương đương 245 409 167% + UBKT huyện ủy tương đương 3.209 4.394 137% + UBKT sở 3.782 5.310 140% 7.344 9.222 126% - Tổng số tổ chức kiểm tra 190 444 234% - Nội dung kiểm tra : + Thu – chi ngân sách 182 396 218% 14 700% 23 44 191% 1.828 1.675 131% 524 702 134% 11 138% 38.363 50.997 133% - Tổng số đảng viên bị thi hành kỷ luật mốc Kiểm tra tài đảng A Kiểm tra thu – chi ngân sách SXKD + Sản xuất kinh doanh + Xây dựng - Số tiền vi phạm kiến nghị thu hồi (triệu đồng) - Số tiền thu hồi (triệu đồng) - Số đảng viên bị thi hành kỷ luật B Kiểm tra thu, nộp sử dụng đảng phí * Tổng số tổ chức kiểm tra Số tổ chức có vi phạm Số tổ chức phải thi hành kỷ luật * Tổng số đảng viên kiểm tra 1.429 3.297 231% 11 13 118% 704.273 934.72 133% Số đảng viên có vi phạm 9.173 21.438 234% Số đảng viên phải thi hành kỷ luật 112 97 87% * Tổng số tiền truy thu đảng phí (triệu đồng) 323 687 213% - Truy thu đảng viên 216 446 206% - Truy thu tổ chức đảng 107 241 225% Giải khiếu nại kỷ luật đảng A - Tổng số phải giải 496 487 98% B - Đã giải xong 437 443 101% C Cấp giải 44 42 95% + UBKT tỉnh ủy tương đương 139 114 82% + BTV huyện ủy tương đương 121 132 109% + UBKT huyện ủy tương đương 118 130 110% 15 25 167% 300 331 110% + Tăng hình thức kỷ luật 300% + Giảm hình thức kỷ luật 103 73 71% 31 30 97% - Tổng số lớp mở 674 1.095 162% + UBKT tỉnh, thành ủy 116 64 55% + UBKT Quận, huyện tương đương 558 1.031 185% 57.502 86.45 150% + Ban thường vụ tỉnh ủy tương đương + Đảng ủy sở - Kết luận : + Chuẩn y + Xóa hình thức kỷ luật VII Công tác đào tạo bồi dưỡng cán kiểm tra - Tổng số học viên tham gia Bảng 13 Nguồn Báo cáo kết thực nhiệm vụ công tác năm 2006 phương hướng, nhiệm vụ năm 2007 ủy ban kiểm tra cấp 14 CÁC VĂN BẢN PHÁP QUY ĐÃ THÔNG QUA: Bảng 14 http://quochoi.vn/htx/vietnamese/c1454/default.asp?Newid=8223 CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐÃ CƠNG BỐ Phạm Đình Đạt (đồng tác giả), “Vấn đề tính người triết học Trung Quốc cổ đại”, Tạp chí Triết học, số 6, 2007, trang 1825 Phạm Đình Đạt, “Phương pháp giáo dục tính thiện người Mạnh Tử học lịch sử”, Tạp chí Khoa học trị, số 5, 2007, trang 51-57 Phạm Đình Đạt, “Niềm tin trị nhân dân - động lực quan trọng nghiệp đổi nước ta nay”, Tạp chí Khoa học trị, số 5, 2005, trang 11-16 Phạm Đình Đạt, “Về tư lý luận trị đợi ngũ cán chủ chốt cấp huyện”, Tạp chí Lý luận trị, số 6, 2006, trang 46-50 Phạm Đình Đạt, “Bản chất tư lý luận trị”, Tạp chí Khoa học trị, số 6, 2006, trang 49-52 Phạm Đình Đạt, “Để nâng cao chất lượng giảng lý luận trị”, Tạp chí Nghiên cứu lý luận, số 3, 2000, trang 63-65 Phạm Đình Đạt, “Về mâu thuẫn chủ yếu cần giải nước ta nay”, Tạp chí Khoa học trị, số 4, 2001, trang 49-51 Phạm Đình Đạt, “Góp phần nâng cao hiệu giáo dục lý luận trị cho cán bộ, đảng viên”, Tạp chí Khoa học trị, số 3, 1999, trang 27-30 Phạm Đình Đạt, “Phép biện chứng vật mối liên hệ phổ biến phát triển” Đề cương giảng Triết học Mác-Lênin, Nxb Lý luận trị, Hà Nội, 2007, trang 101-114 10 Phạm Đình Đạt (chủ nhiệm đề tài), “Nâng cao trình độ tư lý luận trị cho cán chủ chốt cấp huyện - quận miền Tây Nam bộ” Đề tài cấp Học viện Chính trị Khu vực II, theo Quyết định số 16/QĐQLKH tháng năm 2005 nghiệm thu năm 2006 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Đào Duy Anh (2005), Từ điển Hán Việt, Nxb Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội [2] Bách khoa tồn thư tinh túy văn học cổ điển Trung Quốc (1995), Mạnh Tử, linh hồn nhà Nho, Nxb Đồng Nai [3] Bách khoa toàn thư tinh túy văn học cổ điển Trung Quốc (1996), Lễ ký kinh điển việc lễ, Nxb Đồng Nai [4] Ban Tư tưởng Văn hóa Trung ương (2003), Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa, Hà Nội [5] Ban Tư tưởng Văn hóa Trung ương (2007), Đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Tài liệu học tập vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [6] Ban Tư tưởng Văn hóa Trung ương (2006), Chuyên đề nghiên cứu Nghị Đại hội X Đảng (Dùng cho cán chủ chốt báo cáo viên), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [7] Phan Văn Các (chủ biên) (2002), Từ điển Hán Việt, Nxb.Văn hóa Thơng tin, Hà Nội [8] Nguyễn Duy Cần (1997), Tinh hoa đạo học Đông phương, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh [9] Phan Bội Châu (1973), Khổng học đăng, Nxb Khai trí, Sài Gịn [10] Phan Bội Châu (1990), Tồn tập, tập 9, Nxb Thuận Hóa [11] Giản Chi - Nguyễn Hiến Lê (2004), Đại cương triết học Trung Quốc, tập 1, Nxb Thanh niên, Hà Nội [12] Giản Chi - Nguyễn Hiến Lê (2004), Đại cương triết học Trung Quốc, tập 2, Nxb Thanh niên, Hà Nội [13] Nguyễn Văn Chi (2005), “Công tác kiểm tra Đảng qua 20 năm đổi mới” Tạp chí Cộng sản, số 23 (tháng 12 năm 2005) [14] Dỗn Chính, Trương Giới, Trương Văn Chung (1994), Giải thích danh từ triết học sử Trung Quốc, Nxb Giáo dục, Hà Nội [15] Dỗn Chính (chủ biên) (2003), Đại cương lịch sử triết học phương Đông cổ đại, Nxb Thanh niên, Hà Nội [16] Dỗn Chính (chủ biên) (2004), Đại cương lịch sử triết học Trung Quốc, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [17] Dỗn Chính (2005), Triết lý phương Đơng – giá trị học lịch sử, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [18] Ngơ Vinh Chính, Vương Miện Quý (chủ biên) (1994), Đại cương lịch sử văn hóa Trung Quốc, Nxb Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội [19] Nguyễn Trọng Chuẩn, Nguyễn Văn Phúc (đồng chủ biên) (2003), Những vấn đề đạo đức điều kiện kinh tế thị trường nước ta nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [20] Nguyễn Trọng Chuẩn, Nguyễn Thế Nghĩa, Đặng Hữu Tồn (đồng chủ biên) (2002), Cơng nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam - lý luận thực tiễn, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [21] Phan Đại Doãn (chủ biên) (1998), Một số vấn đề Nho giáo Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [22] Will Durant (bản dịch Nguyễn Hiến Lê)(2002), Lịch sử văn minh Trung Hoa, Nxb Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội [23] Thành Duy (chủ biên) (1996), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [24] Đường Đắc Dương (chủ biên) (2003), Cội nguồn văn hóa Trung Hoa, (Người dịch: Nguyễn Thị Thu Hiền), Nxb Hội nhà văn [25] Đại học - Trung dung (Đồn Trung Cịn dịch) (1950), Nxb Trí Đức Tịng Thơ, Sài Gịn [26] Đảng Cộng sản Việt Nam (1987), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI, Nxb Sự thật, Hà Nội [27] Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, Nxb Sự thật, Hà Nội [28] Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đaiï biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [29] Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [30] Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ ba Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [31] Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [32] Đảng Cộng sản Việt Nam (1999), Văn kiện Hội nghị lần thứ sáu (lần 2) Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [33] Đảng Cộng sản Việt Nam (1999), Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [34] Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [35] Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khóa IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [36] Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Văn kiện Hội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương khóa IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [37] Đảng Cộng sản Việt Nam (2003), Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương khóa IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [38] Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Văn kiện Hội nghị lần thứ chín Ban Chấp hành Trung ương khóa IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [39] Đảng Cộng sản Việt Nam (2005), Văn kiện Đại hội Đảng thời kỳ đổi (Đại hội VI, VII, VIII, IX), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [40] Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [41] Đảng Cộng sản Việt Nam Ban Chấp hành Trung ương (2005), Báo cáo tổng kết số vấn đề lý luận - thực tiễn qua 20 năm đổi (1986 – 2006), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [42] Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Hội nghị lần thứ ba Ban Chấp hành Trung ương khóa X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [43] Đảng Cộng sản Việt Nam (2007), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khóa X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [44] Đảng Cộng sản Việt Nam (2008), Văn kiện Hội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương khóa X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [45] Phạm Văn Đồng (1999), Về vấn đề giáo dục đào tạo, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [46] Tào Nghiêu Đức (Nguyễn Bá Thính dịch) (2002), Mạnh Tử Truyện, Nxb Văn nghệ, Thành phố Hồ Chí Minh [47] Võ Nguyên Giáp (2006), Nghiên cứu, học tập làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Cơng an nhân dân [48] Võ Nguyên Giáp (chủ biên) (1997), Tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [49] Võ Nguyên Giáp (1993), Tư tưởng Hồ Chí Minh q trình hình thành phát triển, Nxb Sự thật, Hà Nội [50] Thu Giang - Nguyễn Duy Cần (1992), Đại cương triết học Trung Quốc - Trang Tử tinh hoa, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh [51] Thu Giang - Nguyễn Duy Cần (1992), Đại cương triết học Trung Quốc - Lão Tử tinh hoa, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh [52] Trần Văn Giàu (1997), Sự hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [53] Phạm Minh Hạc (2003), Về giáo dục, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [54] Lý Tường Hải (Nguyễn Huy Cố, Nguyễn Quốc Thái dịch) (2005), Khổng Tử, Nxb Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội [55] Hàn Phi Tử (bản dịch Phan Ngọc) (2001) Nxb Văn học, Hà Nội [56] Nguyễn Hùng Hậu (chủ biên) (2002), Đại cương lịch sử tư tưởng triết học Việt Nam, tập 1, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội [57] Cao Xuân Huy (1995), Tư tưởng phương Đông - Gợi điểm nhìn tham chiếu, Nxb Văn học, Hà Nội [58] Trần Đình Hượu (2002), Các giảng tư tưởng phương Đông, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội [59] Chu Hy (Nguyễn Đức Lân dịch giải) (1998), Tứ thư tập chú, Nxb Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội [60] Phạm Văn Khối (2004), Khổng Phu tử Luận ngữ, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [61] Vũ Khiêu (chủ biên) (1993), Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội [62] Vũ Khiêu, (1997), Nho giáo phát triển Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội [63] Đàm Gia Kiện (chủ biên) (1993), Lịch sử văn hóa Trung Quốc, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội [64] Trần Trọng Kim (2003), Nho giáo, Nxb Văn học, Hà Nội [65] Kinh Chu Dịch, kinh thượng ( Nguyễn Duy Tinh dịch) (1968), Bộ Văn hóa Giáo dục, Trung tâm Học liệu xuất [66] Kinh Chu Dịch, kinh hạ ( Nguyễn Duy Tinh dịch) (1968), Bộ Văn hóa Giáo dục, Trung tâm Học liệu xuất [67] Kinh Thi, tập (Tạ Quang Phát dịch ) (2004), Nxb Văn học, Hà Nội [68] Kinh Thi, tập (Tạ Quang Phát dịch ) (2004), Nxb Văn học, Hà Nội [69] Kinh Thư (Thẩm Quỳnh dịch) (1972), Trung Tâm Học liệu, Bộ Giáo dục, Sài Gòn [70] Kinh Lễ ( Nguyễn Tôn Nhan biên dịch giải) (1999), Nxb Văn học, Hà Nội [71] Lã thị xuân Thu (Phan Văn Các dịch ) (1999), Nxb Văn học, Hà Nội [72] Lão Tử Đạo Đức Kinh (Vũ Thế Ngọc biên dịch) (2006), Nxb Lao động, Hà Nội [73] Phùng Hữu Lan (Nguyễn Văn Dương dịch) (1999), Đại cương triết học sử Trung Quốc, Nxb Thanh niên, Hà Nội [74] Phùng Hữu Lan (Lê Anh Minh dịch) (2007), Lịch sử triết học Trung Quốc, tập 1, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội [75] Phùng Hữu Lan (Lê Anh Minh dịch) (2007), Lịch sử triết học Trung Quốc, tập 2, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội [76] Nguyễn Hiến Lê (2005) Kinh Dịch Đạo người quân tử, Nxb Văn học, Hà Nội [77] Luận ngữ (Đoàn Trung Cịn dịch) (1950), Nxb Trí Đức Tịng Thơ, Sài Gịn [78] Nguyễn Thế Long (1995), Nho học Việt Nam - giáo dục thi cử, Nxb Giáo dục [79] Nguyễn Thế Long (2006), Truyền thống gia đình sắc dân tộc Việt Nam - truyền thống đạo đức, Nxb Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội [80] Nguyễn Thế Long (2006), Truyền thống gia đình sắc dân tộc Việt Nam - truyền thống hiếu học tơn sư trọng đạo, Nxb Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội [81] Nguyễn Thế Long (2006), Truyền thống gia đình sắc dân tộc Việt Nam - truyền thống thẩm mỹ, Nxb Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội [82] Dương Lực (2002), Kinh điển văn hóa 5000 năm Trung Hoa, tập 2, Nxb Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội [83] Trường Lưu (1998), Văn hóa đạo đức tiến xã hội, Nxb Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội [84] C.Mác Ph.Ănghen (1995), Tồn tập, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [85] C.Mác Ph.Ănghen (1994), Toàn tập, tập 20, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [86] C.Mác Ph.Ănghen (1999), Tồn tập, tập 39, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [87] Mạnh Tử, thượng (Đồn Trung Cịn dịch) (1950), Nxb Trí Đức Tịng Thơ, Sài Gịn [88] Mạnh Tử, hạ (Đồn Trung Cịn dịch) (1950), Nxb Trí Đức Tòng Thơ, Sài Gòn [89] Mạnh Tử quốc văn giải thích, (Nguyễn Hữu Tiến, Nguyễn Đơn Phục dịch thuật) (1992), Nxb Thành phố Hồ Chí Minh [90] Mặc học (bản dịch Nguyễn Hiến Lê) (1995), Nxb Văn hóa, Hà Nội [91] Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [92] Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [93] Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [94] Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [95] Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [96] Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [97] Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [98] Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, tập 8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [99] Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [100] Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, tập 10, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [101] Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, tập 11, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [102] Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, tập 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [103] Đinh Văn Minh (2006), Một số vấn đề tệ nạn tham nhũng nội dung luật phòng, chống tham nhũng năm 2005, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [104] Hà Thúc Minh (1998), Lịch sử triết học Trung Quốc, tập 1, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh [105] Hà Thúc Minh (1999), Lịch sử triết học Trung Quốc, tập 2, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh [106] Hà Thúc Minh (2001), Đạo Nho văn hóa phương Đơng, Nxb Giáo dục [107] Hà Thúc Minh (2005), Văn hóa đạo đức, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh [108] Nguyễn Chí Mỳ (chủ biên) (1999), Sự biến đổi thang giá trị đạo đức kinh tế thị trường với việc xây dựng đạo đức cho cán quản lý nước ta, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [109] Lê Văn Quán (2006), Đại cương lịch sử tư tưởng Trung Quốc, Nxb Lao động, Hà Nội [110] Bùi Thanh Quất - Vũ Tình (chủ biên)(1999), Lịch sử triết học, Nxb Giáo dục [111] Nguyễn Duy Quý (chủ biên) (2006), Đạo đức xã hội nước ta vấn đề giải pháp, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [112] Hồng Tiềm - Nhiệm Hoa - Uông Tử Tung (1957), Lịch sử triết học Trung Quốc, Nxb Sự that, Hà Nội [113] Tuân Tử (Nguyễn Hiến Lê – Giản Chi) (1994), Nxb Văn hóa, Hà Nội [114] Thu Tử (bản dịch Hà Sơn - Huyền Hải) (2004), Bách gia chư tử cách đối nhân xử thế, Nxb Hà Nội [115] Trang Tử Nam Hoa Kinh (Nguyễn Hiến Lê giới thiệu dịch) (1994), Nxb Văn hóa -Thơng tin, Hà Nội [116] Hồ Thích (Cao Tự Thanh dịch) (2004), Lịch sử tư tưởng Trung Quốc thời trung cổ, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh [117] Hồ Thích (Minh Đức dịch) (2004), Trung Quốc triết học sử đại cương, Nxb Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội [118] Tư Mã Thiên (Phan Ngọc dịch )(2003), Sử ký, Nxb Văn học, Hà Nội [119] Vi Chính Thơng (bản dịch Nguyễn Huy Q, Nguyễn Kim Sơn, Trần Lê Sáng, Nguyễn Bằng Tường) (1996), Nho gia với Trung Quốc ngày nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [120] Nguyễn Đăng Thục (2001), Lịch sử triết học phương Đông, tập 1, tập 2, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh [121] Nguyễn Tài Thư (1997), Nho học Nho học Việt Nam - Một số vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội [122] Nguyễn Tài Thư (chủ biên) (1997), Ảnh hưởng hệ tư tưởng tôn giáo người Việt Nam nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [123] Nguyễn Tài Thư (2005), Vấn đề người Nho học sơ kỳ, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội [124] Trương Lập Văn (chủ biên)(1999), Tâm, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội [125] Trương Lập Văn (chủ biên) (2001), Tính, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội [126] Hồ Kiếm Việt (2004), Góp phần tìm hiểu đặc sắc tư triết học Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [127] Nguyễn Văn Vĩnh (2005), Triết học trị người, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [128] Nguyễn Hữu Vui (chủ biên) (2006), Lịch sử triết học, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội