Giáo án cô vững (5c) tuần 16+17 (năm học 2020 2021)

TUẦN 16 Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2020 Tốn (T79): GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (Tiếp theo) I.Mục tiêu: KT: Biết cách tìm số biết giá trị số phần trăm Vận dụng để giải tốn dạng tìm số biết giá trị số phần trăm KN: Rèn kĩ tìm số biết giá trị số phần trăm giải tốn có lời văn Vận dụng làm tốt BT1; BT2 TĐ: Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó NL: Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.Chuẩn bị: Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Ban học tập tở chức lớp chơi trò chơi“ Đố bạn tìm 1%„ Cách chơi sau: Các bạn đố tìm 1% số Một bạn nêu 10% số 50 Bạn khác phải trả lời 1% số Cứ làm cho hết lượt bạn nhóm Bạn trả lời sai bị thua - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Đánh giá: - Tiêu chí: + Tìm 1% số + Có tinh thần hợp tác với bạn bè + Tạo tinh thần thoải mái, hứng thú cho HS - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn * Bài mới: a) Ví dụ 1: - Cùng trao đởi để giải tốn 52,5% số HS toàn trường 420HS 100% số HS toàn trường là: HS? - Gợi ý HS hiểu: Muốn tìm 100% số HS tồn trường em Ta phải tính 1% số HS tồn trường em?(toán tỉ lệ dùng bước rút đơn vị) Các nhóm thảo luận, thống cách giải, trình bày HS nêu cách tìm số biết 52,5% 420 - Nhận xét:Muốn tìm só biết 52,5% 420, ta lấy 420chia cho 52,5 nhân với 100 lấy 420 nhân với 100 chia cho 52,5 b) Bài toán: - Đọc thảo luận cách giải Bài giải: Số ôt ô nhà máy dự định sản xuất là: 1590 x 100 : 120 = 1325 (ô tô) Đáp số: 1235 ô tơ * Đánh giá: - TCĐG: + Biết cách tìm số biết giá trị số phần trăm + Có ý thức tích cực học tốn + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Giải toán: - Đọc làm BT vào giấy nháp - Chia sẻ kết - Nhóm trưởng KT, y/c bạn nêu cách thực Giải Trường Vạn Thịnh có số HS là: 552 : 92 x100 = 600(học sinh) Đáp số: 600 học sinh Bài 2: Giải toán - Cá nhân làm BT vào - Một số H chia sẻ kq trước lớp Bài giải: Tổng số sản phẩm là: 732 x 100 : 91,5 = 800 ( sản phẩm) Đáp số: 800 sản phẩm * Đánh giá: Bài 1; Bài - TCĐG: + Vận dụng để giải số tốn dạng tìm số biết giá trị số phần trăm + Có ý thức tích cực học tốn + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người thân cách tìm số biết giá trị số phần trăm Luyện từ câu: TỔNG KẾT VỐN TỪ I.Mục tiêu: KT: Biết kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho (BT1); đặt câu theo yêu cầu BT2, BT3 KN: Vận dụng biện pháp tu từ vào thực hành viết đoạn văn TĐ: GD HS tình cảm yêu quý gia đình, bạn bè, người thân NL: HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngơn ngữ II.Chuẩn bị: Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động Việc 1: NT tổ chức cho bạn tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù Việc 2: Báo cáo với giáo việc ơn nhóm - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Đánh giá: - Tiêu chí: Tạo hứng thú chi tiết học + Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù + Tích cực, hợp tác với bạn - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tự kiểm tra vốn từ mình: a) Xếp tiếng: đỏ, trắng, xanh, hồng, điều, bạch, biếc, đào, lục, son thành nhóm đồng nghĩa b) Chọn tiếng đen, thâm, mun, huyền, đen (thui), ô, mực vào chỗ trống - Đọc làm - Trao đởi nhóm - Các nhóm trình bày kq +đỏ, điều, son + xanh, biếc, lục + trắng, bạch + hồng, đào b) bảng đen, mắt huyền, ngựa ơ, mèo mun, chó mực, quần thâm Đánh giá: - TCĐG: + HS nêu từ đồng nghĩa + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích Bài 2: Đọc văn: Chữ nghĩa văn miêu tả - Cá nhân đọc Đánh giá: - TCĐG: + HS nêu số biện pháp tu từ văn miêu tả + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích Bài 3: Từ gợi ý văn trên,em đặt câu theo yêu cầu: a) Miêu tả dòng sông, dòng suối dòng kênh chảy b) Miêu tả đôi mắt em bé c) Miêu tả dáng người - Đọc y/c, viết vào - Một số em đọc trước lớp, lớp nhận xét Đánh giá: - TCĐG: + HS câu theo yêu cầu tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích C HĐ ỨNG DỤNG: - Cùng bạn tìm đọc đoạn văn miêu tả Lịch sử : HẬU PHƯƠNG SAU NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I Mục tiêu: Kiến thức - §èi víi HS c¶ líp: BiÕt hËu phương më rộng v xõy dng vững mạnh: + Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng đà đề nhiệm vụ nhằm a cuc khỏng chin đến thắng lợi + Nhân dân đẩy mạnh sn xut lng thực thực phẩm để chuyển mặt trận + GD đc đẩy mạnh nhằm đào tạo cán cho khỏng chin + Đại hội chiến sỹ thi đua v cán gng mu toàn quốc đc tổ chức vào 5/ 1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nc K nng - Đối với HSHTT: Nêu đc tác dụng đại hội chiến sỹ thi đua v c¸n bé gương mÉu Thái độ: Giáo dục tinh thần yêu nước đối với HS Năng lực: Tự học, tự giải vấn đề II Chuẩn bị: - Hình minh hoạ SGK III Hot ng hc: A HOT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ gọi bạn nhắc lại kiến thức học - GV giới thiệu mới - HS viết tên vào B HOT NG THC HNH Đại hội đại biểu toàn quốc lần II Viờc 1:HS đọc thụng tin SGK, làm việc cá nhân trả lời câu hỏi: + Nêu nhiệm vụ v bin phỏp hoàn thành nhiệm vụ đc đề Đại hội Đại biểu toàn quốc lần II? Việc 2: Cá nhân suy nghĩ trả lời Việc 3: Chia sẻ trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung *Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: * Nắm được:+ NhiƯm vơ:Đưa kháng chiến đến thắng lợi hồn tồn +Biện pháp: Phát triển tinh thần yêu nước, đẩy mạnh thi đua, chia ruộng đất cho nông dân +Hợp tác, tự học PP: Quan sát,vấn đáp KT:đặt câu hỏi ; nhận xét lời Sù lín m¹nh cđa hËu phương Việc 1: Đọc thơng tin SGK Thảo luận nhóm lớn tr li cõu hi: + Tiền tuyến gì? + Hậu phng gì? + Sự lớn mạnh hậu phng thể hịên điểm nào? + Vì hËu phương cã thĨ ph¸t triĨn thÕ? + T¸c ®éng cđa hËu phương víi tiỊn tun? Việc 2:Nhóm trưởng đạo nhóm thảo luận Việc 3:Đại diện nhóm trình bày, chia sẻ kết trước lớp Nhóm khác nhận xột, bụ sung => GV Kt lun:Đảng phát động- nhân dân tích cực tham gia, hậu phng lớn mạnh- tiền tuyến chi viện đầy đủ- thắng lợi *ỏnh giỏ: Tiờu chí đánh giá: * Nắm được: + TiỊn tun lµ nơi giao chiến ta địch + HËu phương lµ: vùng tự do(khơng bị địch chiếm đóng) kháng chiến, nơi cung cấp sức người, sức cho tiền tuyn + Sự lớn mạnh hậu phng thể hịên điểm:y mnh sn xut lng thc, thc phm Các trường đại học tích cực đào tạo cán cho kháng chiến.Học sinh vừa tích cực học tập vừa tham gia sản xuất.Xây dựng xưởng công binh nghiên cứu chế tạo vũ khí + HËu phương cã thĨ ph¸t triĨn thÕ vì:Đảng lãnh đạo đắn, phát động phong trào thi đua yêu nước Nhân dân có tinh thần yêu nước cao Tiền tuyến chi viện đầy đủ sức người, sức có sức mạnh chin u cao + Tác động hậu phng với tiÒn tuyÕn: Tiền tuyến chi viện đầy đủ, vững vàng chiến đấu +Hợp tác, tự học PP: Quan sát,vấn đáp KT:đặt câu hỏi ; nhận xét lời Đại hội anh hùng v chiến sỹ thi đua lần Việc 1: Đọc thông tin SGK - HS làm việc theo cặp thảo luận: + Thêi gian diÔn Đại hội? + Mục đích? + anh hựng c nêu tên? + Tác dụng? Viờc 2:Tho lun tr li câu hỏi Việc 3:Chia sẻ kết trước lớp Nhóm khác nhận xét, bở sung *Đánh giá: Tiêu chí đánh giỏ: * Nm c: + Thời gian diễn Đại héi: 1-5-1952 + Mơc ®Ých:Nhằm tởng kết, biểu dương thành tích phong trào thi đua yêu nước tập thể cá nhân cho thắng lợi kháng chiến + anh hùng nªu tªn:Cù Chính Lan,La Văn Cầu, Nguyễn Quốc Trị, Nguyễn Thị Chiên, Ngơ Gia Khảm, Trần Đại Nghĩa, Hồng Hanh +Hợp tác, tự học PP: Quan sát,vấn đáp KT:đặt câu hỏi ; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Ơn lại gia đình Tốn (T80) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: KT: Biết làm dạng toán tỷ số phần trăm: Tính tỉ số phần trăm hai số; Tìm giá trị tỉ số phần trăm số; Tìm số biết giá trị tỷ số phần trăm số KN: Rèn kĩ nhận dạng toán nắm cách giải dạng toán tỷ số phần trăm Vận dụng làm tốt BT1b; BT2b; BT3a TĐ: Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó NL: Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1b: Giải toán - Đọc nhận dạng làm BT vào giấy nháp - Chia sẻ kết - Nhóm trưởng KT, y/c bạn nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số Bài gải: Số sản phẩm anh Ba làm chiếm số phần trăm là: 126 : 1200 = 0,105 = 10% Đáp số: 10% Bài 2b: - Làm BT vào - Thảo luận cách làm, cá nhân làm BT - Chia sẻ trước lớp: Bài giải: Số tiền lãi cửa hàng là: 000 000 x 15 :100 = 900 000 (đồng) Đáp số: b) 900 000 đồng Nêu: cách tìm số phần trăm số Bài 3: a) Tìm số biết 30% 72 - Trao đởi cách làm nhóm, làm vào bảng phụ - Chia sẻ trước lớp a) Số là: 72 x 100 : 30 = 240 Nêu: cách tính số biết số phần trăm số * Đánh giá: Bài 1; 2; - TCĐG: + Biết Tính tỉ số phần trăm hai số + Tìm giá trị số phần trăm số + Tìm số biết giá trị số phần trăm số + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, phân tích C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người thân cách giải toán phần trăm Tập làm văn: ƠN: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI * Điều chỉnh: Khơng dạy bài: Làm biên một vụ việc I.Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố kiến thức tập làm văn tả người: cấu tạo, cách quan sát, cách tả hình dáng, hoạt động, cách viết đoạn văn, lập dàn ý Luyện tập lập dàn ý & viết văn tả người mà em yêu mến - Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn - HS yêu thích mơn Tiếng Việt - Rèn luyện kĩ quan sát, diễn đạt ngơn ngữ, phát huy tính sáng tạo II.Chuẩn bị: bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Củng cố KT: - Nêu cấu tạo văn tả người - Thảo luận - Chia sẻ kết trước lớp, lớp nhận xét * Đánh giá: - TCĐG: + HS nắm cấu tạo văn tả người + Yêu quý người xung quanh + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát - KTĐG: nhận xét lời HĐ 2: Dựa theo dàn ý lập, viết văn tả người làm việc cày ruộng, xây nhà, gặt lúa, nấu ăn - Làm Gợi ý: Tả hoạt động chủ yếu: Tả cụ thể thứ tự động tác, cho thấy rõ việc làm, cách làm thái độ làm bộc lộ đức tính người tả YC HS làm vừa tả hình dáng vừa tả hoạt động - Một số cá nhân trình bày làm - lớp nhận xét, đánh giá: * Đánh giá: - TCĐG: + lập dàn ý & viết đoạn văn tả người làm việc + Hứng thú tả hoạt động nhân vật Mạnh dạn thảo luận nhóm kiểm tra kết + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát - KTĐG: nhận xét lời A HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người thân cấu tạo văn tả người Đạo đức: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (Tiết 1) I Mục tiêu: Học xong HS biết: KT: Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi KN: Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người - Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trường TĐ: Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô giáo người công việc lớp, trường, gia đình cộng đồng NL: Hợp tác với bạn bè * THGDBVMT: Biết hợp tác với bạn bè người để BVMT gia đình, nhà trường, lớp học địa phương II Chuẩn bị: - Thẻ màu III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học * Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình - Em quan sát tranh trang 25 trả lời câu hỏi dưới tranh + Em có nhận xét cách tổ chức trồng tổ tranh? + Với cách làm kết trồng tổ nào? - Chia sẻ với bạn - Chia sẻ nhóm * THGDBVMT: Liên hệ việc BVMT ở trường ở lớp * Đánh giá: - TCĐG: + HS nhận xét số tình tranh +Có thái độ hành vi thể hợp tác với bạn bè + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: Ghi chép ngăn, đặt câu hỏi, phân tích * Hoạt động 2: Làm tập - Nhóm trưởng điều khiển bạn làm BT1 - Trình bày trước lớp * THGDBVMT: Liên hệ việc BVMT ở gia đình địa phường * Đánh giá: - TCĐG: + Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người +Có thái độ hành vi thể hợp tác với bạn bè + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: Ghi chép ngăn, đặt câu hỏi, phân tích * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - GV nêu ý kiến BT2 - HS giơ thẻ đỏ (ý đúng) thẻ xanh (sai) - Giải thích lí em cho đúng? * Đánh giá: - TCĐG: + Nêu ý kiến hợp tác với bạn bè +Có thái độ hành vi thể hợp tác với bạn bè + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: Ghi chép ngăn, đặt câu hỏi, phân tích C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Chia sẻ bạn vấn đề vừa học ************************************************** Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2020 Toán(T81) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : KT: Biết thực phép tính với số thập phân; giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm KN: Rèn kĩ thực phép tính với STP giải tốn liên quan đến tỷ số phần trăm Vận dụng hoàn thành BT1a; BT2a; BT3 TĐ: Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó NL: Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy- học: A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Bài tập 1a: Tính - Cùng thực vào bảng - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết a) 216,72 : 42 = 5,16 * Đánh giá: - TCĐG: + HS hiểu cách thực thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên +Vận dụng vào tìm thành phần chưa biết +Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài tập 2a: Tính - Cùng thực vào - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 x = 50,6 : 2,3 + 21,84 x = 22 + 43,68 = 65,68 * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết thực phép tính với số thập phân +Vận dụng quy tắc tính giá trị biểu thức +Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài tập 3: - Tìm hiểu tốn, thống cách giải - Cá nhân làm vào nháp - Thống kết Bài giải: Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số người tăng thêm : 15875 – 15625 = 250 (người ) Tỉ số % số dân tăng thêm : 250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6% b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm : 15875 x 1,6 : 100 = 254 (người ) Cuối năm 2002 số dân phường 15875 + 254 = 16129 (người) ĐS: a) 1,6% b) 16129 người * Đánh giá: - TCĐG: + HS thực giải tốn tỉ số phần trăm + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - Nghe Giáo viên giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 2: Đọc văn :và trả lời câu hỏi * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu văn Sự Tích Hồ Ba Bể + Hiểu cách giải thích hình thành Hồ Ba Bể người xưa lòng nhân hai mẹ câu chuyện + Giáo dục cho H biết yêu thương người + Tự học,hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 4: Tìm từ ( Từ đơn, từ ghép, từ phức).Tìm câu * Đánh giá: - TCĐG: + Tìm từ theo cấu tạo từ.Tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm + Giáo dục cho H yêu Tiếng Việt, kĩ dùng từ Việt xác + Tự học - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 5: Xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu * Đánh giá: - TCĐG: + Xác định thành phần câu + Giáo dục cho H yêu Tiếng Việt + Tự học - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hoàn thành phần vận dụng *********************************************************** Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2020 Tốn(T83) GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI * Điều chỉnh- Không yêu cầu: chuyển một phân số thành số thập phân - Không yêu cầu làm tập 2, I Mục tiêu: KT: Giúp HS bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực phép tính cộng, trừ, nhân,chia số thập phân KN:Rèn kĩ sử dụng máy tính bỏ túi để thử lại phép tính cộng, trừ, nhân, chia tính phần trăm… Vận dụng làm tốt BT1 TĐ: Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó NL: Rèn luyện lực tính tốn, hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị: Máy tính bỏ túi III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - Ban học tập tở chức lớp chơi trò chơi“ Nhìn hình ảnh máy tính bỏ túi giải thích cho bạn ý nghĩa phím„ - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Làm quen với máy tính a) Mơ tả máy tính bỏ túi; - Đọc kĩ sgk/ Tr 81 + Đọc giải thích cho nghe + Đưa thắc mắc - Thống kết - Cùng giải đáp thắc mắc b) Thực phép tính máy tính bỏ túi - Đọc kĩ sgk/ Tr 81và thực - Đánh giá cho nhau, sửa +Thống kết - Nghe cô giáo hướng dẫn * Đánh giá: - TCĐG: + HS bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực cộng, trừ, nhân, chia số thập phân + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Thực phép tính kết lại máy tính bỏ túi - Cá nhân làm vào kiểm tra lại máy tính - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết 126,45 + 796,892 = 352,19 – 189,471 = 75,54 x 39 = 308,85 : 14,5 = * Đánh giá: - TCĐG: + HS bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực cộng, trừ, nhân, chia số thập phân + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà hướng dẫn cách dùng máy tính cho bố mẹ Tập đọc : CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I Mục tiêu: KT: Giúp HS đọc ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát KN: Hiểu nội dung ca dao: Lao động vất vả ruộng đồng người nơng dân mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người.(TL câu hỏi SGK) Thuộc lòng 2-3 ca dao TĐ: Biết ơn người nông dân lao động vất vả để làm nên hạt cơm, hạt gạo NL: Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi đoạn luyện III Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi củng cố KT trước : Đọc đoạn , trả lời câu hỏi : « Ngu Cơng xã Trịnh Tường » - Nhận xét đánh giá * Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: - Đánh giá khả đọc diễn cảm TĐ; trả lời câu hỏi nội dung TĐ trước - Đọc to, rõ.Trình bày tự tin Phương pháp: Tích hợp, vấn đáp Kĩ thuật: trò chơi, nhận xét lời Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? HS trả lời- Nghe GV bở sung kết hợp giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu * Hình thành kiến thức mới: Luyện đọc: - Nghe bạn đọc mẫu Cá nhân đọc thầm - Cùng bạn luyện đọc sửa lỗi sai - Đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu - Nhóm trưởng cho bạn đọc nối tiếp ca dao - Trưởng ban học tập tở chức thi đọc nhóm - Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt - HS theo dõi GV đọc lại toàn * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc đúng: công lênh, tấc đất + Hiểu từ ngữ: công lênh, chân cứng đá mềm + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Tìm hiểu bài: - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời - Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu - Em bạn đổi vai hỏi trả lời - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bở sung cho - Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo - Ban học tập tở chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Câu 1: + Nỗi vất vả: Cày đồng buổi trưa, mồ hôi mưa ruộng cày.Bưng bát cơm đầy, dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần + Sự lo lắng: Đi cấy còn nhiều bề: trông trời, trông đất, trông mây; Trông mưa trông nắng trông ngày trông đêm Câu 2: Công lênh chẳng quản lâu đâu, Ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng Câu 3: a) Ai ơi, đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu b) Trông cho chân cứng đá mềm Trời yên, biển lặng mới yên lòng c) Ai ơi, bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu ý nghĩa ca dao: Lao động vất vả đồng ruộng người nông dân mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người + Giáo dục hs yêu quý kính trọng người lao động + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Luyện đọc diễn cảm - Đọc sửa lỗi cho - Thi đọc nhóm C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Ngồi ca dao em còn biết ca dao nói lao động sản xuất? Hãy đọc cho bạn nghe Tập làm văn : ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN *Điều chỉnh: Chọn nội dung viết phù hợp với địa phương I Mục tiêu: KT: Biết điền ND vào đơn in sẵn ( BT1) KN: Viết đơn xin học môn tự chọn ngoại ngữ ( tin học) thể thức, đủ ND cần thiết TĐ: GDHS : Chọn từ đặt câu xác ngắn gọn viết đơn NL: HS hợp tác nhóm tốt, thành thạo việc làm tờ đơn II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy-học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Hướng dẫn HS xây dựng mẫu đơn: + Đọc tìm hiểu cá nhân + Đọc tìm hiểu theo nhóm đơi + Đọc tìm hiểu nhóm: Dưới đạo nhóm trưởng - Gọi bạn nhóm đọc trả lời câu hỏi trước nhóm - Nhận xét sửa sai cho bạn ( có) khen ngợi bạn trả lời tốt * Đánh giá: - TCĐG: + Biết điền ND vào đơn in sẵn + Chọn từ đặt câu xác ngắn gọn viết đơn + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Viết đơn: + Làm việc cá nhân Tự viết đơn theo quy trình nêu + Thảo luận nhóm kiểm tra kết + Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm đọc viết đơn trước nhóm, nhóm nhận xét sửa sai cho bạn ( có) khen ngợi bạn viết tốt * Đánh giá: - TCĐG: + Viết đơn xin học môn tự chọn ngoại ngữ ( tin học) thể thức, đủ ND cần thiết + Chọn từ đặt câu xác ngắn gọn viết đơn + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - H: Hãy nêu lại quy trình viết đơn? HĐNGLL: EM YÊU BIỂN ĐẢO QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu KT: HS biết phối hợp đường nét để vẽ tranh vẽ biển đảo quê em - Biết biển đảo có đội hải quân canh giữ hòa bình cho đất nước KN: Rèn kỹ bố cục tranh cân đối, tơ màu kín khơng lem đường viền hình vẽ TĐ: HS hứng thú tham gia vẽ, biết giữ gìn bảo vệ sản phẩm tranh vẽ - Giáo dục HS thể tình yêu biển, yêu quê hương đất nước II Chuẩn bị: - tranh mẫu cô III Hoạt động dạy - học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * HĐ Khởi động: - Cho HS nghe hát : Gần trường sa - Bài hát nói gì? - Em nhìn thấy biển đảo lần chưa? - HS trả lời - GV giới thiệu mục tiêu tiết học * Hoạt động 1: Nhận xét biển - GV cho HS xem số tranh biển đảo - HS nhận xét thảo luận nội dung tranh - Nêu ý kiến thảo luận - Nhận xét ý kiến cảu bạn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Hoạt động 2: Vẽ tranh - Cho HS nhóm để thực hiện: Cơ theo dõi gợi ý giúp em hoàn thành sản phẩm, nhắc nhở HS ngồi vẽ tư thế, ý bố cục tranh cân đối tơ màu kín, khơng lan ngồi đường viền hình vẽ * Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm: - Yêu cầu HS lên chọn nhận xét theo ngôn ngữ biểu cảm - GV nhận xét làm đẹp tuyên dương + Giáo dục: Biển đảo tài nguyên vô quý giá nước ta Vì em phải làm để bảo vệ mơi trường biển? (Biết giữ gìn bảo vệ biển, không vứt rác làm ô nhiễm nguồn nước phải đảm bảo an toàn chơi biển) C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Chia sẻ với người thân việc bảo vệ biển đảo quê hương GDTT: SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG ĐỌC SÁCH TỔ CHỨC TRẠI ĐỌC CHO HỌC SINH I Mục tiêu: KT: Đánh giá hoạt động tuần 17 - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 18 - Giới thiệu cho hs lịch sử ngày 22- 12 để hiểu rõ tổ chức Quân đội nhân dân Việt Nam - GD học sinh ý thức kỉ luật, phát huy tinh thần tập thể, HS tự đánh giá hoạt động GD mình, bạn tuần để giúp tiến Giáo dục lòng tự hào truyền thống dân tộc , kính trọng anh đội , có ý thức học tập tốt - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm - II Hoạt động bản: * Khởi động : - Hát tập thể hát “Màu áo đội” - Tuyên bố lí , giới thiệu chương trình *Việc 1: Đánh giá hoạt động lớp tuần qua: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua + Những cơng việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua *Đánh giá: Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS Tiêu chí: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban lên phổ biến kế hoạch hoạt động ban tuần tới: - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - GVCN dặn, nhắc nhở học sinh phát huy mặt mạnh, khắc phục tồn thời gian qua C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn thực tốt kế hoạch đề ******************************************************* Thứ bảy ngày 02 tháng 01 năm 2021 Tốn(T84) SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM *Điều chỉnh: Biết sử dụng máy tính bỏ túi để hỗ trợ giải tốn tỉ số phần trăm - Khơng làm tập I Mục tiêu: KT: HS biết sử dụng máy tính bỏ túi để hỗ trợ giải toán tỉ số phần trăm KN: Rèn kĩ sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm Vận dụng làm tốt BT1(dịng 1;2); BT2(dịng 1;2); TĐ: Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó KN: Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị: Máy tính bỏ túi III Hoạt động day- học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức lớp hát hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học *Tìm hiểu ví dụ: Ví dụ 1: Tính tỉ số phần trăm 40; - Đọc kĩ sgk/ Tr 82 + Đọc giải thích cho nghe + Cùng thực - Thống kết Ví dụ 2: Tính 34% 56 - Đọc kĩ sgk/ Tr 81 + Đọc giải thích cho nghe + Cùng thực - Thống kết Ví dụ 3: Tìm số, biết 65% 78 - Đọc kĩ sgk/ Tr 81 + Đọc giải thích cho nghe + Cùng thực - Thống kết * Đánh giá: - TCĐG: + HS dùng máy tính bỏ túi để giải tốn tỉ số phần trăm + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: - Cá nhân làm vào sgk kiểm tra lại máy tính - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết * Đánh giá: - TCĐG: + HS dùng máy tính bỏ túi để giải tốn tỉ số phần trăm + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài tập2: - Cá nhân làm vào sgk kiểm tra lại máy tính - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết * Đánh giá: - TCĐG: + HS dùng máy tính bỏ túi để giải tốn tỉ số phần trăm + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà hướng dẫn cách dùng máy tính cho bố mẹ , giúp bố mẹ biết cách giải tốn tỉ số phần trăm máy tính Luyện từ câu: ÔN TẬP VỀ CÂU I Mục tiêu: KT: Tìm câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu khiến nêu dấu hiệu kiểu câu đó(BT1) KN: Phân loại kiểu câu kể(Ai làm ? Ai ? Ai ?), xác định chủ ngữ, vị ngữ câu theo yêu cầu BT2 TĐ: HS có ý thức nói, viết thành câu NL: HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngơn ngữ II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy-học: * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: Đọc mẩu chuyện vui thực nhiệm vụ nêu bên dưới - Làm vào BTTV in - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết Câu hỏi: Nhưng biết cháu cóp bạn ? Nhưng bạn cháu cóp cháu? Câu kể: Cô giáo phàn nàn với mẹ học sinh: Cháu nhà chị hơm cóp kiểm tra bạn - Thưa chị, cháu bạn ngồi cạnh cháu có lỗi giống hệt Câu cảm: - Thế đáng buồn quá! - Không đâu! Câu khiến: Em cho biết đại từ Đánh giá: - TCĐG: + HS tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến nêu dấu hiệu kiểu câu (BT1) + Tự học, hợp tác HSKT: HS tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến nêu dấu hiệu kiểu câu (BT1) - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích Bài tập 2: Phân loại kiểu câu mẩu chuyện sau Xác định thành phần câu - Làm vào BTTV in - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết Đánh giá: - TCĐG: + Phân loại kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?), xác định chủ ngữ, vị ngữ câu + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Đặt câu hỏi, câu kể, câu khiến câu cảm đọc cho người thân nghe xin ý kiến nhận xét Lịch sử : ÔN TẬP I.Mục tiêu: Kiến thức - Củng cố toàn nội dung kiến thức kiện lịch sử, nhân vật lịch sử học Kĩ - Nêu mốc thời gian kiện lịch sử tiêu biểu , nội dung ý nghĩa cuả kiện lịch sử Thái độ: - Tự hào truyền thống đấu tranh dân tộc Có ý thức giữ gìn bảo vệ độc lập dân tộc Có thái độ học tập tích cực với mơn học Năng lực: Tự học, tự giải vấn đề II Chuẩn bị: - Bản đồ, lược đồ Bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 - 1953 III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - HĐTQ tổ chức trò chơi “ Ai nhanh , đúng” - HS viết tên vào - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thống kê mốc thời gian, kiện học( 20p) Việc 1: HS quan sát bảng thống kê ghi mốc thời gian Thảo luận nhóm xây dựng để hoàn thành bảng thống kê: Thời gian 1-9-1858 – – 1885 Sự kiện Nội dung Nhân vật 1095 – 1908 – – 1911 – – 1930 1930 – 1931 Cuối 1945 – 1946 20 – 12 – 1946 1947 – 1950 – 1951 – – 1952 Việc 2: Thảo luận trả lời câu hỏi Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Nhóm khác nhận xét, bở sung *Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: - Học sinh nêu mốc thời gian kiện lịch sử tiêu biểu , nội dung ý nghĩa cuả kiện lịch sử +Hợp tác, tự học PP: Quan sát,vấn đáp KT:đặt câu hỏi ; nhận xét lời Chỉ lược đồ (7p) Việc 1: HS đọc thông tin SGK Cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi: ?Chỉ lược đồ đồ địa danh liên quan đến kiện? Việc 2: Cá nhân suy nghĩ trả lời Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung *Đánh giá: Tiêu chí đánh giá - Chỉ lược đồ đồ địa danh liên quan đến kiện +Hợp tác, tự học PP: Quan sát,vấn đáp KT:đặt câu hỏi ; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Ơn lại Tốn(T85) I Mục tiêu: HÌNH TAM GIÁC KT: Đặc điểm hình tam giác có : cạnh , đỉnh , góc ; Phân biệt dạng hình tam giác ( Phân loại theo góc ) KN: Nhận biết đáy đường cao ( tương ứng) hình tam giác ; BT cần làm: 1,2 TĐ: Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó KN: Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị: Bảng phụ II Hoạt động dạy-học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - Ban học tập tổ chức lớp chơi trò chơi“Ghép tam giác „ - Chia học sinh lớp thành đội, thi xếp nhanh que tính để hình tam giác, hình tam giác, 4hình tam giác - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Giới thiệu đặc điểm hình tam giác: - Vẽ hình tam giác ABC vào nháp + Nêu số cạnh, số đỉnh, số góc tam giác ABC - Cùng giới thiệu cho nghe + Cùng đọc sách; thống kết * Đánh giá: - TCĐG: + HS Đặc điểm hình tam giác có: cạnh, đỉnh, góc + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát - KTĐG: ghi chép ngắn * Giới thiệu ba dạng hình tam giác (theo góc) - Dùng ê-ke, để kiểm tra góc ba hình tam giác vẽ sgk/T85 - Cùng đo; kể tên dạng hình tam giác - Thống kết * Giới thiệu đáy đường cao hình tam giác - Đọc kĩ sgk/ Tr 85 - Đọc giải thích cho nghe - Thống kết - Nghe cô giáo hướng dẫn giải thích thêm * Đánh giá: - TCĐG: + HS Nhận biết đáy đường cao (tương ứng) hình tam giác + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát - KTĐG: ghi chép ngắn B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Viết tên góc ba cạnh hình tam giác - Cá nhân làm vào - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết * Đánh giá: - TCĐG: + HS nêu hình tam giác có: cạnh, góc + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát - KTĐG: ghi chép ngắn Bài tập 2: Hãy đáy đường cao tương ứng vẽ hình tam giác - Cá nhân làm vào nháp - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết * Đánh giá: - TCĐG: + HS Nhận biết đáy đường cao (tương ứng) hình tam giác + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát - KTĐG: ghi chép ngắn C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà vẽ hình tam giác, đố bố mẹ xác định đáy đường cao tương ứng Tập làm văn : TRẢ BÀI KIỂM TRA I Mục tiêu: KT: Giúp HS rút kinh nghiệm để làm tốt văn tả người (bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày); Nhận biết lỗi văn viết lại đoạn cho KN: Biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi cô giáo yêu cầu chữa viết TĐ: GD HS có ý thức tham gia sửa lỗi chung tự sửa lỗi NL: Rèn luyện kĩ quan sát, diễn đạt ngôn ngữ II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy-học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Hướng dẫn học sinh rút kinh nghiệm kiểm tra làm văn + Đọc cá nhân + Đọc theo nhóm đơi + Đọc nhóm - Gọi bạn nhóm phát lỗi sai bạn viết * GV theo dõi giúp đỡ, uốn nắn cho HS theo nhóm * Đánh giá: - TCĐG: + HS Biết rút kinh nghiệm để làm tôt văn tả người ( Bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày) + Thể tình cảm với người cần tả + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hướng dẫn học sinh sửa - HS thảo luận nhóm suy nghĩ tìm cách sửa sai tốt dưới điều khiển nhóm trưởng - GV giao nhiệm vụ cho nhóm trưởng tở chức cho bạn nhóm sửa lẫn - Nhóm trưởng gọi bạn nhóm nhận xét viết bạn Sửa sai cho bạn ( có) khen ngợi bạn viết tốt * Đánh giá: - TCĐG: + HS Nhận biết lỗi văn viết lại đoạn văn cho + Học sinh u thích mơn học + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - GV giáo dục ý thức làm văn tả cảnh cho HS Đạo đức: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (T2) I Mục tiêu: Học xong HS biết: KT: Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi - Biết hợp tác với người công viẹc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người KN: Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trường TĐ: Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô giáo người cơng việc lớp, trường,của gia đình cộng đồng NL: Hợp tác nhóm tốt II Chuẩn bị: bảng phụ III Hoạt động dạy- học: * Khởi động: - Lớp hát bài: Lớp đoàn kết - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Làm tập 3-sgk - Cá nhân suy nghĩ khoanh vào việc làm - Đổi chéo SGK – kiểm tra - Chia sẻ, thống kết * Đánh giá: - TCĐG: + Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi + - Biết hợp tác với người công viẹc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người + Đồn kết, hợp tác với bạn bè + Tự học , hợp tác - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng Làm tập SGK: Xử lí tình - Hoạt động nhóm lớn: Thảo luận tìm cách để xử lí tình Làm tập 5: HS thực phiếu học tập Số thứ tự Nội dung công việc Người hợp tác Cách hợp tác - Cá nhân liệt kê vào phiếu học tập - Đổi chéo – kiểm tra - chia sẻ nhóm – nhận xét * Đánh giá: - TCĐG: + Tìm cách để xử lý tình + Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trường + Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô giáo người công việc lớp, trường,của gia đình cộng đồng + Tự học , hợp tác - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hằng ngày, thực việc hợp tác với người nhà, trường, khu dân cư ... sn xut lng thc, thực phẩm Các trường đại học tích cực đào tạo cán cho kháng chiến .Học sinh vừa tích cực học tập vừa tham gia sản xuất.Xây dựng xưởng công binh nghiên cứu chế tạo vũ khí + HËu... Đánh giá cho nhau, sửa - Thống ý kiến a) Đánh: đánh cờ, đánh giặc, đánh trống từ nhiều nghĩa b) veo, vắt, xanh từ đồng nghĩa với c) đậu: thi đậu, chim đậu cành, xôi đậu từ đồng âm với * Đánh... đề vừa học ************************************************** Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2020 Toán(T81) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : KT: Biết thực phép tính với số thập phân; giải toán liên