Giáo án cô vững (5c) tuần 15+16 (năm học 2020 2021)

TUẦN 15 + 16 Toán(T72) Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2020 LUYỆN TẬP CHUNG * Điều chỉnh: Không làm bài tập 1c I Mục tiêu: KT: Biết thực phép tính với số thập phân KN: So sánh số thập phân;Vận dụng để tìm x - HS hoàn thành bài 1(a, b), 2(cột 1); (a,c) KN: HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, tính tốn xác NL: Rèn luyện lực tính tốn, hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Bài tập 1a,b: Tính - Cùng thực vào vở - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết a) 400 + 50 + 0,07 b) 30 + 0,5 + 0,04 = 450 + 0,07 = 30,5 + 0,04 = 450,07 = 30,54 - Muốn cộng hai số thập phân ta làm nào? * Đánh giá: - TCĐG: + HS thực phép tính với số thập phân + Tự giác, cẩn thận lúc làm + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài tập 2( cột 1): > < = - Cùng trao đổi kết - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết quả: 23 = 23: = 4,6 Vì 4,6 > 4,5 nên > 4,35 = * Đánh giá: - TCĐG: + HS so sánh số thập phân + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài tập 4(a,c) : Tìm x - Cá nhân làm vào nháp - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết a) 0,8 x X = 1,2 x 10 b) 210 : x = 14,92 – 6,52 0,8 x X = 12 210 : x = 8,4 X = 12 : 0,8 x = 210 : 8,4 X = 15 x = 25 - H nêu cách tính thừa số chưa biết cách tìm số chia * Đánh giá: - TCĐG: +HS biết cách tính thừa số chưa biết cách tìm số chia + Tìm thành phần chưa biết + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà cùng người thân thực lại BT3 BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO Chính tả: I Mục tiêu: KT : HS nghe-viết tả: Bn Chư Lênh đón giáo (đoạn từ Y Hoa lấy gùi đến hết ) , trình bày hình thức đoạn văn xi KN : Rèn kĩ viết đúng, dẹp ; Làm tập 2b TĐ : HS có ý thức rèn chữ, viết rõ ràng giữ vở đẹp NL : Rèn luyện NL thẩm mĩ, tự học, hợp tác nhóm II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Viết tả + Đọc đoạn văn cần viết tả, nêu nội dung viết + Tìm từ khó viết, viết vào vở nháp - Chia sẻ nội dung, nhận xét từ khó bạn viết - Thống ý kiến nội dung viết nhận xét việc viết từ khó bạn - Nghe giáo viên đọc viết tả vào vở * Đánh giá: - TCĐG: + HS nghe-viết tả: Bn Chư Lênh đón giáo +Trình bày hình thức văn xi + Nắn nót cẩn thận viết + Tự học - PPĐG: Quan sát, viết` - KTĐG: ghi chép ngắn, viết nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 2b: - Làm vào vở BTTV in - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết * Đánh giá: - TCĐG: + Tìm tiếng có nghĩa có chứa hỏi, ngã + Yêu thích Tiếng Việt Biết dùng dấu hỏi, ngã xác + Tự học ,hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Đọc cho bố mẹ nghe mẩu truyện vui mà em hoàn chỉnh ở tập Luyện Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN T̀N 15 I.Mục tiêu: KT: Thực phép tính cộng, trừ , nhân , chia với số thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn -Viết số phân số dạng tỉ số phần trăm KN: Giải tốn có lời văn tỉ số phần trăm.Tìm tỉ số phần trăm hai số - HS hoàn thành: Bài 1, bài 3, bài 4,bài 6, TĐ: Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận NL: Tự học, tự giải đề II.Chuẩn bị: - Hệ thống BT III.Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Khởi động: - HS thảo luận nhóm bàn cùng làm phần khởi động Bài 1: Đặt tính tính - Cá nhân tự làm vào vở ôn luyện Toán trang 76 - Cá nhân chia sẻ với bạn ngồi bên cạnh cách làm, thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn chia số thập phân cho số thập phân bạn làm nào? - Củng cố: Cách chia số thập phân cho số thập phân * Đánh giá: - TCĐG: + HS nắm cách chia số thập phân cho số thập phân + Thực phép chia xác + Yêu học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng Bài 3: Viết phân số thành tỉ số phần trăm - Cá nhân tự làm vào vở ôn luyện Toán trang 76 - Cá nhân trao đổi với bạn cách làm cùng thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn viết phân số thành tỉ số phần trăm - Củng cố: Cách viết phân số thành tỉ số phần trăm * Đánh giá: - TCĐG: + HS nắm cách viết phân số thành tỉ số phần trăm +Viết cách viết phân số thành tỉ số phần trăm + Yêu học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, phân tích Bài 4: Em và bạn tỉ số phần trăm hai số - Cá nhân tự làm vào vở ôn luyện Toán trang 76 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: cách tính tỉ số phần trăm hai số * Đánh giá: - TCĐG: + HS nắm cách tính tỉ số phần trăm hai số +Tính xác tỉ số phần trăm hai số +Yêu học toán +Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng Bài 6: Giải toán - Cá nhân tự làm vào vở ơn luyện Tốn trang 77 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Cách giải toán tỉ số phần trăm * Đánh giá: - TCĐG: + HS nắm cách giải tốn tìm tỉ số phần trăm +Giải thành thạo dạng tốn có lời văn + Yêu học toán, rèn kỉ giải toán - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Tự ôn lại Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2020 Toán(T73) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: KT: Giúp HS biết thực phép tính với số thập phân vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn có lời văn KN: HS hoàn thành BT1(a,b,c); 2a; TĐ: Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học NL: Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Bài tập 1a,b,c: Tính - Thực vào vở - Đánh giá cho nhau, sửa - Hoạt động nhóm lớn : Thống kết a) 266,22 : 34 = 7,83; b) 483 : 35 = 13,8; Bài tập 2( a): Tính c) 91,08 : 3,6 = 25,3 ; - Cá nhân làm vào giấy nháp - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết a) (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 15,32 = 23 – 18,32 = 5,32 * Đánh giá: - TCĐG: + Biết thực phép tính với số thập phân + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài tập : - Tìm hiểu tốn, thống cách giải - Cá nhân làm vào nháp - Thống kết Bài giải Với 120 lít dầu động chạy số là: 120 x 0,5 = 60 (giờ) Đáp số: 60 * Đánh giá: - TCĐG: + HS giải tốn có lời văn + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà cùng người thân thực lại BT3 Tập đọc: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I Mục tiêu: KT: Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự KN: Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp ngơi nhà xây thể đổi đất nước; (Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK) HSHTT đọc diễn cảm toàn thơ với giọng vui, tự hào TĐ: GDHS lòng yêu quý Tổ quốc Việt Nam NL: Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi: Đọc đoạn trả lời câu hỏi bài: Bn Chư Lênh đón giáo Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá * Đánh giá: TCĐG: - Đánh giá khả đọc diễn cảm; trả lời câu hỏi nội dung TĐ trước - Đọc to, rõ.Trình bày tự tin PPĐG: Tích hợp, vấn đáp KTĐG: trị chơi, nhận xét lời Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu * Hình thành kiến thức mới: Luyện đọc: - Nghe bạn đọc mẫu Cá nhân đọc thầm - Cùng bạn luyện đọc sửa lỗi sai - Đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu - Nhóm trưởng cho bạn đọc nối tiếp đoạn - Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm - Bình chọn, tuyên dương nhóm đọc tốt - HS theo dõi GV đọc lại toàn * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc đúng: huơ huơ,trát vữa + Hiểu từ ngữ: giàn giáo, trụ bê tông, bay + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Tìm hiểu bài: - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời - Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá cùng trao đổi lại bổ sung thiếu - Em bạn đổi vai hỏi trả lời - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Câu 1: Giàn giáo tựa lồng Trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc Ngơi nhà thở mùi vơi vữa,cịn nguyên màu vôi gạch Những rảnh tường chưa trát Câu 2:Trụ bê tông nhú lên mầm Ngôi nhà giống thơ làm xong Ngôi nhà tranh cịn ngun màu vơi gạch Ngơi nhà trẻ nhỏ lớn lên cùng trời xanh Câu 3: Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vơi vữa.Nắng đứng ngủ qn tường.Làn gió mang hương ủ đầy mảnh tường chưa trát Ngôi nhà lớn lên với trời xanh Câu 4: Cuộc sống xây dựng đất nước ta thật náo nhiệt, khẩn trương * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung bài: Hình ảnh đẹp ngơi nhà xây thể đổi đất nước + Giáo dục hs yêu quý kính trọng người lao động + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - NT tổ chức cho bạn luyện đọc diễn cảm từ « Chiều học màu vôi, gạch» - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp - Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hình ảnh đẹp ngơi nhà xây thể đổi đất nước Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động ) I Mục tiêu: KT: HS nêu nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật văn (BT1); Viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) KN: Rèn luyện kĩ quan sát trình bày đoạn văn TĐ: GDHS tình cảm yêu quý ông bà, cha mẹ… NL : Rèn luyện NL ngôn ngữ, diễn đạt câu II Chuẩn bị: bảng phụ III.` Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: HS nêu chi tiết tiêu biểu, đặc sắc hoạt động nhân vật qua văn mẫu SGK: “Công nhân sửa đường” - Cá nhân đọc - nêu - Hỏi- đáp - Thống câu trả lời Bài 2: HS nắm nội dung văn mẫu “Công nhân sửa đường” Từ biết viết đoạn văn tả hoạt động người mà em yêu quý - Tự tìm ghi lại chi tiết bật; lập dàn ý văn theo quy trình nêu ở + Thảo luận nhóm, kiểm tra kết + Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm đọc làm trước nhóm, nhóm nhận xét sửa sai cho bạn (nếu có) khen ngợi bạn viết tốt * Đánh giá: - TCĐG: + HS nêu nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật văn Viết đoạn văn tả hoạt động người + Thể tình cảm với người cần tả + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - HS nêu lại cấu tạo văn tả người - GV cùng HS nhận xét học HĐNGLL: TRÒ CHƠI DÂN GIAN ( TLGDĐP) I Mục tiêu: KT: HS năm vững cách chơi hiểu ý nghĩa số trò chơi dân gian đơn giản, phổ biến KN: Rèn luyện tính chủ động, tích cực sáng tạo tham gia trị chơi hoạt động khác TĐ: Yêu thích biết giữ gìn trị chơi địa phương NL: Phát triển khéo léo, nhanh nhẹn II Chuẩn bị: tài liệu giáo dục địa phương III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Giới thiệu trò chơi dân gian - Em gọi tên trò chơi tranh, ảnh ở T5,6 – SGK - Em tham gia trò chơi nào? - Kể tên trị chơi có ở địa phương em (hoặc đại phương mà em biết) - Chia sẻ với bạn bên cạnh - Chia sẻ nhóm * Đánh giá: - TCĐG: + HS tên số trị chơi dân gian + u thích trị chơi + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Thực hành chơi số trò chơi dân gian - Nhóm trưởng điều khiển nhóm chọn số trị chơi để chơi ( Kéo co, ô ăn quan, đánh đáo, bịt mắt bắt dê, chơi chuyền ) - Em nêu cảm nhận tham gia trò chơi trên? * Đánh giá: - TCĐG: + HS năm vững cách chơi hiểu ý nghĩa số trò chơi dân gian đơn giản, phổ biến + HS hào hứng chơi trò chơi + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấnđáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trò chơi * Ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ tài liệu C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Chia sẻ với người thân trò chơi dân gian Luyện Tiếng Việt: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 15 I Mục tiêu: KT: Đọc văn Ê –đi- xơn mẹ Hiểu tình cảm Ê-đi xơn mẹ sáng kiến Ê- –xơn học KN: Viết tiếng bắt đầu tr/ch Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng người Tìm câu tục ngữ nói vef quan hệ gia đình, thầy trị, bạn bè.Viết đoạn văn tả hoạt động người - (HS hoàn thành bài :2;3a ;4; 6; ) TĐ: Biết yêu quý người thân NL: Tự học, tự giải vấn đề II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Lớp hát - Nghe Giáo viên giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 2: Đọc văn :và trả lời câu hỏi * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu văn Ê –đi- xơn mẹ + Hiểu tình cảm Ê-đi-xơn mẹ sáng kiến Ê-đi -xơn + Giáo dục cho H biết yêu quý mẹ + Tự học,hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3a:Tìm từ bắt đầu tr/ch: * Đánh giá: - TCĐG: + Tìm điền vào chỗ trống từ bắt đầu tr/ch + Giáo dục cho H yêu Tiếng Việt, kĩ dùng từ Việt xác + Tự học - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 4: Tìm câu tục ngữ nói quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè * Đánh giá: KT: Nêu vai trị phụ nữ gia đình xã hội KN: Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ TĐ: Tôn trong, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày NL: Tự học, hợp tác II Hoạt động dạy - học: * Khởi động: - Lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Sắm vai sử lí tình huống: HS làm tập - Cá nhân suy nghĩ cách xử lí tình - Thảo luận để tìm cách giải tình sau sắm vai thể xử lí tình * Đánh giá: - TCĐG: + HS hiểu cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ thể vai nhân vật truyện + Thực đối xử tốt với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ +Có thái độ hành vi thể kính trọng người già, nhường nhịn em nhỏ + Đóng vai , hợp tác Làm tập SGK: - Cá nhân suy nghĩ tìm đáp án - Hỏi – đáp - Chia sẻ nhóm thống kết Làm tập 5: Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam - Giới thiệu với bạn nhóm phụ nữ ( bà, me, cô giáo, bạn gái ) mà em u mến, kính trọng - Nhóm cử bạn kể hay trình bày trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, thương yêu nhuờng nhịn em nhỏ + Thực đối xử tốt với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ +Tôn trong, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày + Tự học , hợp tác B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn nhóm lập kế hoạch tổ chức ngày Quốc tế phụ nữ trao đổi với bố mẹ nội dung Toán (T76): LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: KT: Biết cách tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải tốn KN: Rèn kĩ tìm tỉ số phần trăm hai số Thực phép tính với số có kí hiệu % giải tốn có lời văn HS hoàn thành các BT1; BT2 TĐ: Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó NL: Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.Chuẩn bị: Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính (theo mẫu): - Đọc làm BT - Chia sẻ kết - Nhóm trưởng KT, y/c bạn nêu cách làm a) 27,5% + 38 % = 65,5% b) 30% - 16% = 14% c) 14,2% x = 56,8% d) 216% : = 27% * Đánh giá: - TCĐG: + Biết tính tỉ số phần trăm hai số + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích Bài 2: Giải toán: - Đọc trao đổi bước giải (cách tìm tỉ số phần trăm hai số) - Cá nhân làm BT Lưu ý: “Số phần trăm thực số phần trăm vượt mức so với kế hoạch năm” - H làm bảng, lớp nhận xét, đối chiếu *Bài giải: a) Theo kế hoạch năm, đến hết tháng thơn Hồ An thực là: 18 : 20 = 0,9 0,9 = 90% b) Đến hết năm, thơn Hồ An thực kế hoạch là: 23,5 : 20 = 1,175 1,175 = 117,5 * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải tốn + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân cách tìm tỉ số phần trăm hai số Tập đọc: THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I.Mục tiêu: KT: Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi KN: Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (TLCH 1, 2, SGK) TĐ: GD HS lòng nhân hậu, biết giúp đỡ người khác NL: Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II.Chuẩn bị: Bảng phụ viết đoạn luyện III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi Hộp quà bí mật: Nêu cách chơi, luật chơi - HS tham gia trò chơi - Nhận xét đánh giá 2.Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung tranh + Mơ tả nội dung tranh + Có ý thức khám phá tranh + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Luyện đọc đúng: - 1HS giỏi đọc - Nghe GV giới thiệu giọng đọc bài: - Thảo luận nhóm, H nêu cách chia đoạn (3 đoạn) - Nhóm trưởng điều hành cho bạn đọc nối tiếp nhóm Lần 1: phát từ khó luyện Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ - Các Nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét - Nghe GV đọc mẫu * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc đúng: Hải Thượng Lãn Ông, nồng nặc + Hiểu từ ngữ: Hải Thượng Lãn Ông, danh lợi, bệnh đậu mùa, tái phát, ngụ ý + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ 2: Tìm hiểu nội dung: - Cá nhân đọc tự trả lời câu hỏi 1,2,3 (SGK) - Chia sẻ ý kiến nhóm - Các nhóm chia sẻ trước lớp - Đại diện nhóm nêu, nhóm khác nhận xét * Nội dung: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (Câu 1: Những chi tiết nói lên lịng nhân Hải Thượng Lãn Ơng việc ơng chữa bệnh cho người thuyền chài: Ơng khơng ngại khó ngại khổ, ơng ân cần chăm sóc, ơng chẳng lấy tiền mà cho them gạo Củi Câu 2: Điều thể lịng nhân Hải Thượng Lãn Ơng việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ: Người phụ nữ chết tay thầy thuốc khác song ông tự buộc tội chết Ơng hối hận Câu 3: Có thể nói Lãn Ơng người khơng màng danh lợi: Ơng vời vào cung chữa bệnh tiến cử chức ngự y song ông khéo léo chối từ Câu 4: Nội dung hai câu thơ cuối cho ta thấy Hải Thượng Lãn Ông coi cơng danh trước mắt trơi nước cịn lịng nhân nghĩa cịn mãi.) * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ơng + Kính trọng thầy thuốc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: - Thảo luận nhanh nhóm: giọng đọc bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng? - Chia sẻ cách đọc trước lớp - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc - Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt - H đọc tốt đọc toàn - H nhăc lại nội dung * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc chỗ ngắt nghỉ Nhấn giọng chỗ cần thiết + Ý thức đọc hay, diễn cảm + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: - Chia sẻ với người thân nội dung câu chuyện ***************************************************** Thứ sáu ngày 26 tháng 12 năm 2020 Tốn(T77): GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tiếp theo) I.Mục tiêu: KT: Biết cách tìm số phần trăm số.Vận dụng giải tốn đơn giản tìm số phần trăm số KN: Rèn kĩ tìm tỉ số phần trăm số giải tốn có lời văn D2 - Vận dụng hoàn thành các BT1,2; TĐ: Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.Chuẩn bị: Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Ban học tập tổ chức lớp chơi trị chơi“ Đố bạn tìm 1%„ - Cách chơi sau: Các bạn đố tìm 1% số - Một bạn ghi ở cột đầu số (VD: Có 200 gà); bạn thứ hai viết kết tìm 1% số ở cột Cứ làm cho hết lượt bạn nhóm Bạn viết sai bị thua - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Đánh giá: - TCĐG: + Tìm 1% số + Có tinh thần hợp tác với bạn bè + Tạo tinh thần thoải mái, hứng thú cho HS - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn * Bài mới: a) Ví dụ 1: - Cùng trao đổi để giải tốn Gợi ý: 100% số HS tồn trường 800HS Muốn tìm 52,5% số HS tồn trường em Ta phải tính 1% số HS tồn trường em? (dạng toán tỉ lệ dùng bước rút đơn vị) - Các nhóm thảo luận, thống cách giải, trình bày Ta tính: 800 : 100 x 52,5 = 420 (HS) Hay: 800 x 52,5 : 100 = 420 (HS) HS dựa vào cách tính nêu cách tìm 52,5% 800 - Nhận xét:Muốn tìm 52,5% 800 ta lấy 800 chia cho 100 rồi nhân với 52,5 lấy 800 nhân với 52,5 rời chia cho 100 b) Ví dụ 2: - Đọc tìm cách giải - HS nêu cách tính: Muốn biết 0,5% ứng với đồng ta phải biết 1% ứng với đồng (1 000 000 : 100) Rồi lấy thương 000 000 : 100 nhân với 0,5 Tiền lãi sau tháng là: 000 000 : 100 x 0,5 = 000 (đồng) Đáp số: 5000 đồng * Đánh giá: - TCĐG: + Biết tìm số phần trăm số + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Giải toán: - Đọc làm BT - Chia sẻ kết - Nhóm trưởng KT, y/c bạn nêu cách thực Bài giải Số học sinh 10 tuổi là: 32 : 100 x 75 = 24 (học sinh) Số học sinh 11 tuổi là: 32 – 24 = (học sinh) Đáp sô: học sinh Bài 2: Giải tốn: - Các nhóm thảo luận tìm cách giải - Cá nhân làm BT - Một số H chia sẻ kq trước lớp Bài giải: Tiền lãi sau tháng là: 5000000 : 100 x 0,5 =25000 (đồng) Cả số tiền gửi số tiền lãi là: 5000000 + 25 = 5025000 (đồng) Đáp số: 5025000 đồng * Đánh giá: Bài 1; Bài - TCĐG: + Vận dụng để giải tốn đơn giản tìm giá trị số phần trăm số + HS biết vận dụng cách tìm số PT số vào thực tế sống + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ cùng người thân cách tìm số phần trăm số Chính tả:( nghe - viết): VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I.Mục tiêu: KT: Nghe - viết tả; khơng mắc lỗi bài; trình bày hình thức hai khổ thơ đầu bài: Về nhà xây Làm BT2a; Tìm tiếng thích hợp để hồn thành mẩu chuyện BT3 KN: Rèn luyện kĩ viết TĐ: Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp NL: Rèn luyện kĩ tự học, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị: Bảng nhóm, VBT III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:  Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học  Tìm hiểu bài: - Cá nhân đọc CT, chọn viết từ khó hay viết sai - Đổi chéo kiểm tra - Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung - Trao đổi theo cặp kết trả lời câu hỏi vừa tìm - Báo cáo kết - Đại diện 1- nhóm trả lời câu hỏi trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung * Đánh giá: - TCĐG: + HS nghe - viết tả: Về ngơi nhà xây +Trình bày hình thức thể loại thơ tự + Nắn nót cẩn thận viết + Tự học - PPĐG: Quan sát, viết` - KTĐG: ghi chép ngắn, viết nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Nghe viết - Dò bài, sốt lỗi Làm bài tập: Bài 2a: Tìm từ ngữ chứa tiếng: rẻ/giẻ/dẻ; rây/dây/giây - Đọc làm tập - Đổi chéo kiểm tra kết - Đại diện 1- nhóm đọc làm - Các nhóm khác chia sẻ bổ sung Giá rẻ, đắt rẻ, rẻ quạt/ hạt dẻ, mảnh dẻ/ giẻ lau, giẻ rách Rây bột, mưa rây/ nhảy dây, dây phơi/ giây bẩn, phút giây * Đánh giá: - TCĐG: + HS tìm từ ngữ chứa tiếng: rẻ/giẻ/dẻ; rây/dây/giây + Yêu thích Tiếng Việt + Tự học ,hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời Bài 3: Tìm tiếng thích hợp vào trống để hồn chỉnh mẩu chuyện vui: + Chứa tiếng bắt đầu bẳng r/gi + Chứa tiếng bắt đầu v/d - Thảo luận, thống kq Thứ tự từ cần điền là: rồi, vẽ, rồi, vẽ, vẽ, rồi, dị * Đánh giá: - TCĐG: + HS điền từ ngữ thích hợp + Yêu thích Tiếng Việt + Tự học ,hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bạn cách phân biệt r-d-gi Luyện Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN T̀N 16 I.Mục tiêu: KT: Biết giải toán tier số phần trăm KN: Giải tốn có lời văn tỉ số phần trăm, dạng + Tìm giá trị số phần trăm số + Tìm số biết giá trị số phần trăm số HS hoàn thành: Bài 2, bài 6, bài TĐ: Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận NL: Tự giải vấn đề hợp tác nhóm II.Chuẩn bị: - Hệ thống BT III.Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Khởi động: - HS thảo luận nhóm bàn cùng làm phần khởi động Bài 2: giải toán - Cá nhân tự làm vào vở ơn luyện Tốn trang 79 - Cá nhân chia sẻ với bạn ngồi bên cạnh cách làm, thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ Bài 6: giải toán - Cá nhân tự làm vào vở ôn luyện Toán trang 79 - Cá nhân trao đổi với bạn cách làm cùng thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn viết phân số thành tỉ số phần trăm - Củng cố: Cách viết phân số thành tỉ số phần trăm * Đánh giá: - TCĐG: + Giải tốn có lời văn tỉ số phần trăm, dạng tìm giá trị số phần trăm số + Yêu học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, phân tích Bài 7: giải toán - Cá nhân tự làm vào vở ôn luyện Toán trang 79 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + Giải tốn có lời văn tỉ số phần trăm, dạng tìm số biết giá trị số phần trăm số +Yêu học toán +Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Tự ôn lại Thứ bảy ngày 27 tháng 12 năm 2020 LUYỆN TẬP Tốn (T78): I.Mục tiêu: KT: Biết cách tìm tỉ số phần trăm số ứng dụng giải tốn KN: Rèn kĩ tính tỉ số phần trăm số giải tốn có lời văn - Vận dụng hoàn thành các BT1a,b; BT2; BT3 TĐ: Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó NL: Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.Chuẩn bị: Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: a)Tìm 15% 320 b) Tìm 24% 235 - Đọc làm BT - Chia sẻ kết - Nhóm trưởng KT, y/c bạn nêu cách làm a)15% 320kg là: 320 x 15 : 100 = 48 (kg) b)24% 235m2 là: 235 x 24 : 100 = 56,4m2 * Đánh giá: - TCĐG: + Biết tìm tỉ số phần trăm số + Có ý thức tích cực học tốn + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích Bài 2: Giải tốn: Tìm 35% 120 (là gạo nếp) - Làm BT - Thảo luận cách làm, cá nhân làm BT - Chia sẻ trước lớp: Giải Số gạo nếp là: 120 : 100 x 35 = 42 (kg) Đáp số: 42 kg Bài 3: Giải toán Trao đổi cách làm nhóm Tìm diện tích, sau tìm 20% diện tích (đất làm nhà) Giải Diện tích mảnh đất là: 18 x 15 = 270 (m2) Diện tích phần làm nhà: 270 :100 x 20 = 54(m2) Đáp số: 54 m2 * Đánh giá: Bài 2; Bài - TCĐG: + Biết vận dụng giải tốn có lời văn liên quan đến tỉ số phần trăm + Có ý thức tích cực học tốn + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ cùng người thân cách tìm tỉ số phần trăm số Tập đọc: THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I.Mục tiêu: KT: Biết đọc diễn cảm văn KN: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện ( TLCH ở SGK) - Hiểu nghĩa từ ngữ: Thuyên giảm TĐ: GD HS chống mê tính dị đoan NL: Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II.Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi….( Nêu cách chơi, luật chơi) - HS tham gia trò chơi - Nhận xét đánh giá 2.Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? - HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung tranh + Mô tả nội dung tranh + Có ý thức khám phá tranh + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Luyện đọc đúng: - 1HS giỏi đọc - Nghe GV giới thiệu giọng đọc bài: - H nêu cách chia đoạn (4 đoạn) - Nhóm trưởng điều hành cho bạn đọc nối tiếp nhóm Lần 1: Phát từ khó luyện Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ - Các- Nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét - Nghe GV đọc mẫu * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc đúng: quằn quại, khẩn khoản + Hiểu từ ngữ: thuyên giảm + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ 2: Tìm hiểu nội dung: - Cá nhân đọc tự trả lời - Chia sẻ ý kiến nhóm - Các nhóm chia sẻ trước lớp - Đại diện nhóm nêu, nhóm khác nhận xét Nội dung: : * Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên mọi người chữa bệnh phải bệnh viện (Câu 1: Cụ Ún làm nghề thầy cúng Câu 2: Khi mắc bệnh, cụ tự chữa cách mời học trò cúng Câu 3: Bị sỏi thận mà cụ không chịu mổ, trốn bệnh viện nhà Vì cụ khơng tin bác sĩ người Kinh bắt ma người Thái Câu 4: Cụ Ún khỏi bệnh nhờ bác sĩ bệnh viện mổ lấy sỏi Câu nói cuối giúp em hiểu cụ Ún thay đổi cách nghĩ đau ốm bác sĩ bệnh viện chữa được.) * Đánh giá: - TCĐG: + Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện + GDHS khơng mê tín dị đoan + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: - Thảo luận nhanh nhóm: giọng đọc bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng? - Chia sẻ cách đọc trước lớp - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc - Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt - H đọc tốt đọc toàn - H nhăc lại nội dung * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc chỗ ngắt nghỉ Nhấn giọng chỗ cần thiết +Đọc giọng rõ ràng, rành mạch + Ý thức đọc hay, diễn cảm + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: - Chia sẻ với người thân nội dung thơ Tập làm văn: TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết) I.Mục tiêu: KT : HS viết văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy KN : Củng cố văn tả người Viết văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy ; Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn TĐ : Biết bày tỏ tình cảm với người tả Trình bày rõ ràng, đẹp NL : Rèn luyện kĩ quan sát, diễn đạt ngôn ngữ, phát huy tính sáng tạo II.Chuẩn bị : - Viết đề vào bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Đọc đề gợi ý - Nghe GV HD làm bài: - Cá nhân viết - Ban học tập thu * Đánh giá: - TCĐG: Viết văn tả người hoàn chỉnh có đủ phần( mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả +Diễn đạt thành câu, bước đầu dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh văn + Chính xác tốn học + Tự học - PPĐG: Quan sát, viết - KTĐG: ghi chép ngắn, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn tìm đọc số đoạn văn tả người HĐNGLL : THI TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG VỀ ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ KT: Giúp HS biết ý nghĩa ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam ngày Quốc phịng tồn dân 22-12 KN: Rèn KN tìm hiểu nhân vật lịch sử truyền truyền thống cách mạng vẻ vang quân đội nhân dân Việt Nam TĐ: Giáo dục em lòng biết ơn hy sinh lớn lao anh hùng liệt sĩ tự hào truyền thống cách mạng vẻ vang quân đội nhân dân Việt Nam anh hùng NL: Tự tin, mạnh dạn II.Chuẩn bị: Một số hình ảnh anh đội Cụ Hồ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Thi tìm hiểu anh đội Cụ Hồ * GV cần phổ biến cho HS nắm được: + Chủ đề thi tìm anh đội Cụ Hồ + Nội dung: Tìm hiểu kiện lịch sử, nhân vật anh hùng dân tộc anh hùng cách mạng theo hình thức giải chữ - Hình thức thi: Mỗi tổ cử đội chơi từ 3-5 người Trong có đội trưởng + Soạn câu hỏi, câu đố trò chơi, đáp án - Phần thưởng cho đội chơi - Tặng phẩm nhỏ cho cổ động viên - Phân công tiết mục văn nghệ - Mời đại biểu tham dự thi * Tổ chức thi - Ổn định tổ chức - Thơng qua ND chương trình - GV phổ biến luật chơi - GV đọc câu hỏi tương ứng với đáp án để đội lựa chọn - Đan xen phần thi tiết mục văn nghệ * Tổng kết trao giải - GV nhận xét thi - Công bố kết thi trao phần thưởng - Dặn HS chuẩn bị tiết sau *Đánh giá: - TCĐG: + HS biết ý nghĩa ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam ngày Quốc phịng tồn dân 22-12 - Giáo dục em lòng biết ơn hy sinh lớn lao anh hùng liệt sĩ tự hào truyền thống cách mạng vẻ vang quân đội nhân dân Việt Nam anh hùng - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: trị chơi, trình bày miệng, tơn vinh HS C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Chia sẻ với người thân nhân vật lịch sử Luyện Tiếng Việt: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 16 I Mục tiêu: KT: Đọc hiểu Bé Na Hiểu tình cảm bé Na cậu bé nghèo KN: Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa theo yêu cầu: đặt câu với từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa - HS hoàn thành bài 2;4; 5; TĐ: Biết giúp đỡ người khó khăn sống NL: Tự học, tự phục vụ II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: - Lớp hát - Nghe Giáo viên giới thiệu bài, nêu mục tiêu học * Bài 2: Đọc văn :và trả lời câu hỏi * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu văn Bé Na + Hiểu tình cảm Bé Na cậu bé nghèo + Giáo dục cho H biết yêu quý người + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 4: Em bạn viết vào chỗ trống từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ bảng * Đánh giá: - TCĐG: + Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa theo yêu cầu + Giáo dục cho H yêu Tiếng Việt, kĩ dùng từ Việt xác + Tự học - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 5: Chon từ em bạn vừa tìm ở trên, dặt câu với từ * Đánh giá: - TCĐG: + Đặt câu với từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa + Giáo dục cho H dùng từ xác + Tự học - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hoàn thành phần vận dụn ... phiếu - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Đánh giá: - TCĐG: + HS nhớ lại dạng toán tỉ số học + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp -... nổi, học làm ở nhà tốt - Tham gia trực cờ đỏ nghiêm túc, tổ sinh hoạt trì đặn Trực nhật vệ sinh tuần tốt Tồn tại: Một số em chưa ý học tập * Đánh giá: - TCĐG: + Đánh giá tình hình Chi đội tuần. .. Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học NL: Rèn luyện lực tính tốn, hợp tác, tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - Ban học