Giáo án cô vững (5c) tuần 11+12 (năm học 2020 2021)

TUẦN 11+12 Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2020 Toán(T53): TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu: KT: Biết cách thực phép trừ hai số thập phân, vận dụng giải tốn có nội dung thực tế KN: Rèn kĩ ĐT tính trừ số TP, phân tích tốn có lời văn giải Vận dụng hoàn thành các BT1a,b; 2a,b; TĐ: Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó NL: Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát; - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học HĐ 1: Tìm hiểu cách thực phép trừ hai số thập phân a) Ví dụ 1: - GV vẽ đường gấp khúc ABC lên bảng, sau nêu nội dung ví dụ + Làm để tìm độ dài đoạn thẳng BC? +Vậy em đọc phép trừ đó? + Nói với bạn cách thực phép tính trừ hai số thập phân - Cùng suy nghĩ cách thực - Thảo luận giải thích cách làm: - Thống kết b) Ví dụ 2: GV ghi bảng: + GV ghi ví dụ lên bảng: 45,8 - 19,26 = ? + Hãy thực phép tính +Vậy muốn trừ hai số thập phân ta làm ntn? - Thực phép tính trừ hai số thập phân - Thảo luận cách đặt tính rời tính - Thống kết 45,8 – 19,26 = 26,66 ( Muốn trừ số thập phân cho số thập phân ta làm sau: - Viết số trừ số bị trừ cho chữ số hàng đặt thẳng cột với - trừ trừ số tự nhiên Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trừ.) B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Tính - Cá nhân làm vào vở: - Đánh giá cho nhau, sửa - Hoạt động nhóm lớn : Thống kết Bài tập 2(a,b): Đặt tính tính - Cá nhân làm vào vở : - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết * Đánh giá: - TCĐG: + HS trừ hai số thập phân + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích Bài tập 3: Giải tốn - Cá nhân làm vào nháp: - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết Bài giải Số ki-lo-gam đường lấy tất là: 10,5+8= 18,5(kg) Số ki-lô- gam đường lại thùng là: 28,75 – 18,5 = 10,25(kg) Đáp số: 10,25kg * Đánh giá: - TCĐG: + Giải toán với số thập phân + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Mỡi nhóm chọn bạn: bạn lớn nhất, bạn bé Lần lượt mỗi bạn đứng lên bàn cân, ghi lại số cân nặng mỗi bạn bằng đơn vị kg rồi so sánh xem bạn nặng nặng kg Chính tả: ( Nghe – viết) LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: - Viết tá; trình bày hình thức văn luật - Làm BT 2b - Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp - Rèn luyện NL thẩm mĩ, tự học, hợp tác nhóm THBVMT, BĐ: Nâng cao nhận thức trách nhiệm HS BVMT nói chung, mơi trường biển,đảo nói riêng II Chuẩn bị: Phiếu tập ghi III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát; - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe-viết tả - HS đọc tả: Luật Bảo vệ môi trường (ở SGK/103) ? Thế hoạt động bảo vệ môi truờng? - Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Trao đổi cùng bên cạnh - Thống câu trả lời Viết từ khó - Cá nhân đọc thầm tìm từ viết khó, hay sai ở - Viết từ nháp trao đổi cách viết với bạn bên cạnh - Kiểm tra nhóm, phân tích từ bạn viết sai (nếu có), yêu cầu bạn viết lại cho suy = s + uy ( uy # ui) ngừa = ng + ừa ( ng # ngh) - HS viết - Cùng soát lại tự phát lỗi sai sửa * Kết hợp BVMT, MTBĐ: HS có trách nhiệm BVMT nói chung, mơi trường biển,đảo nói riêng? * Đánh giá: - TCĐG: + HS nghe-viết tả: Luật bảo vệ mơi trường +Trình bày hình thức văn xi + Nắn nót cẩn thận viết + Tự học +Trình bày hình thức văn xi + Nắn nót cẩn thận viết - PPĐG: Quan sát, viết` - KTĐG: ghi chép ngắn, viết nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Bài 2b: - Xác định yêu cầu tập làm vào VBT - Trao đổi cùng bên cạnh - Thống kết quả, trình bày trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + Tìm từ ngữ chứa tiếng: Lắm, lấm, lương, lửa, nắm, nấm, nương, nửa) + Tìm nhanh từ ngữ chứa tiếng trăn, dân, răn, lượn, trăng, dâng, răng, lượng) + Yêu thích Tiếng Việt + Tự học ,hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Bài 3b: - Xác định yêu cầu tập làm vào VBT - Trao đổi cùng bên cạnh - Thống kết quả, trình bày trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + Tìm từ gợi tả âm có âm cuối ng + Tìm nhanh từ có âm cuối ng + u thích Tiếng Việt + Tự học ,hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Dặn HS ghi nhớ cách viết tả chữ có âm n/ng ở cuối, chuẩn bị Luyện Toán: EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 11 I.Mục tiêu: KT: Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân KN: So sánh số đo độ dài viết số dạng khác (Dạng có hai đơn vị, dạng phân số, dạng số thập phân) HS hoàn thành: Bài 1, bài 2, bài 5, bài TĐ: Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận NL: Tự giải vấn đề II.Chuẩn bị: - Hệ thống BT III.Hoạt động dạy- học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trị chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp cách chuyển số thập phân, chuyển số phân số thập phân cụ thể số thập phân - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Bài 1: Chuyển các phân số thập phân thành số thập phân đọc các STP: - Cá nhân tự làm vào vở ôn luyện Toán trang 51 - Cá nhân chia sẻ với bạn ngồi bên cạnh cách làm, thống kết đọc STP - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn chuyển phân số thập phân thành số thập phân, bạn làm nào? - Củng cố: Cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân * Đánh giá: - TCĐG: + HS nắm cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân + Yêu học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, phân tích *Việc 2: Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - Cá nhân tự làm vào vở ơn luyện Tốn trang 51 - Cá nhân trao đổi với bạn cách làm cùng thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn chuyển số đo có hai đơn vị đo đơn vị lớn, bạn làm nào? ? Muốn chuyển số đo từ đơn vị đo lớn đơn vị bé, bạn làm nào? - Củng cố: Cách chuyển số đo có hai đơn vị đơn vị lớn; cách chuyển số đo từ đơn vị lớn đơn vị bé * Đánh giá: - TCĐG: + Viết số đo dạng số thập phân + Yêu học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, phân tích *Việc 3: Bài 5: Tích vào trống trước kết - Cá nhân tự làm vào vở ôn luyện Toán trang 52 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Cách chuyển số đo từ đơn vị lớn đơn vị bé * Đánh giá: - TCĐG: + HS nắm cách chuyển số đo từ đơn vị lớn đơn vị bé + Yêu học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, phân tích *Việc 3: Bài 6: Giải toán - Cá nhân đọc thầm toán, xác định dạng toán làm vào vở ôn luyện Toán trang 52 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Củng cố: Cách giải toán quan hệ tỉ lệ dạng * Đánh giá: - TCĐG: + HS giải toán quan hệ tỉ lệ dạng + Yêu học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, phân tích C Hoạt động ứng dụng: - Tự ôn lại *********************************************** Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2020 Toán (T54) : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: KT: Trừ hai số thập phân; Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ số thập phân; Cách trừ số cho tổng KN: HS biết vận dụng các kiến thức học hoàn thành các bài tập: bài 1, 2(a,c); (a) TĐ: Rèn kĩ tính tốn cẩn thận NL: Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy- học: A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát; - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Bài tập 1: Đặt tính tính - Đọc yêu cầu làm vào vở - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết a) 68,72 b) 52,37 c) 75,5 d) 60 - 29,91 - 8,64 - 30,28 - 12,45 30,81 43,73 45,22 47,55 * Đánh giá: - TCĐG: + HS trừ hai số thập phân + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích Bài tập 2(a,c): Tìm x - Cá nhân làm vào vở: - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết quả: a) x + 4,32 = 8,67 c) x - 3,64 = 5,86 x = 8,67 - 4,32 x = 5,86 + 3,64 x = 4,35 x = 2,22 * Đánh giá: - TCĐG: + Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, trừ số thập phân + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích Bài tập 4(a): Tính so sánh giá trị a – b - c a–( b + c ) - Cá nhân làm vào sgk: - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết quả: a – b - c = a–( b + c ) * Đánh giá: - TCĐG: +Biết cách trừ số cho tổng + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em tự số tính nhanh có sử dụng t/c giao hốn, kết hợp rời cùng người thân tính Tập đọc: ÔN BÀI: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I Mục tiêu: KT: Biết đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên (bé Thu) ; giọng hiền từ (người ông) KN: Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK) - Hiểu nghĩa từ ngữ: săm soi, cầu viện TĐ: Giáo dục hs biết yêu quý thiên nhiên NL: Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi đoạn luyện III Hoạt động dạy-học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:  Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV nêu mục tiêu học Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Quan sát tranh sách giáo khoa trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? - Em bạn chia sẻ câu trả lời mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có) - Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến mình, có ý kiến khác biệt đề nghị giải thích rõ sao, nhóm trưởng cho bạn thống ý kiến - Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo - Nghe cô giáo giới thiệu Luyện đọc: - HS giỏi đọc toàn - Thảo luận nhóm đơi, chia đoạn ( đoạn) - Chia sẻ với bạn ý kiến nhóm - Một số nhóm nêu cách chia đoạn - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát từ khó, câu dài cùng giúp đọc ( GV theo dõi, giúp đỡ) - Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung - Cả lớp nghe GV đọc mẫu * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc đúng: nhọn hoắt, líu ríu + Hiểu từ ngữ: Săm soi, cầu viện + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Tìm hiểu nội dung - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời mình, Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá cùng trao đổi lại bổ sung thiếu - Em bạn đổi vai hỏi trả lời - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo  Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi ( Câu 1: Bé Thu thích ban cơng để ngắm nhìn cối, nghe ơng giảng loại ban công Câu 2: Cây quỳnh dày, giữ nước.Cây hao tigoon thò râu theo gió ngọ nguậy vịi voi bé xíu.Cây hoa giấy bị vịi hoa tigơn quấn nhiều vịng.Cây đa Ấn Độ bật búp đỏ hồng nhọn hoắt… Câu 3: Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà vườn Câu 4: Đất lành chim đậu có nghĩa nơi tốt đẹp có chim đậu, có người đến sinh sống làm ăn.) * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu.Có ý thức làm đẹp môi trường sống gia đình xung quanh + Ý thức yêu thiên nhiên + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Luyện đọc diễn cảm: - Chia sẻ với bạn cách đọc tốt tập đọc ? Để đọc tốt ta cần đọc nào? - Nghe GV HD cách đọc - Nghe G đọc mẫu đoạn - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc ( Đại diện số nhóm đọc) Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm thể tốt * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc chỗ ngắt nghỉ Nhấn giọng chỗ cần thiết +Đọc giọng thương cảm, chậm rãi, xúc động + Ý thức đọc hay, diễn cảm + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: - Giáo dục học sinh biết yêu quý thiên nhiên,làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu: KT: Giúp HS biết rút kinh nghiệm mặt: bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ); nhận sửa lỗi KN: Viết lại đoạn văn cho hoặc hay TĐ: GD HS có ý thức tham gia sửa lỗi chung tự sửa lỗi NL: Rèn luyện kĩ quan sát, diễn đạt ngôn ngữ II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi số lỗi câu III Hoạt động dạy- học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Hướng dẫn học sinh rút kinh nghiệm kiểm tra làm văn - Cá nhân đọc nhận xét lẫn - Hỏi -đáp - nêu ưu điểm – nhược điểm * Đánh giá: - TCĐG: + Nêu ưu điểm, nhược điểm viết Biết lựa chọn nét bật viết + Yêu thích văn tả cảnh + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Bài 2: Chọn viết lại đoạn văn tả cảnh ở phần thân bài( hoặc viết đoạn mở bài, đoạn kết theo kiểu khác) cho hay - Cá nhân viết vào nháp - Trao đổi số vai hay - Chia sẻ đoạn văn vừa viết cho bạn nghe * Đánh giá: - TCĐG: + Viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí + u q trường lớp + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà xem trước luyện tập làm đơn HĐNGLL: TẬP HÁT HÒ KHOAN LỆ THỦY I Mục tiêu: KT: HS biết điệu Lệ Thủy KN: Bước đầu hát điệu hị khoan Lệ Thủy TĐ: GDHS giữ gìn sắc quê hương NL: BDNL nghệ thuật thân II Chuẩn bị: Đĩa thu số điệu - Tranh nghệ nhân biểu diễn III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Cho HS nghe số điệu - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Việc 1: Tập hát Lệ Thủy - GV giới thiệu Lệ Thủy - ND hát buổi sinh hoạt: Hò mái xắp - Tập cho HS hát câu: “Hô khoan hờ xin mời tất xố hố Nhớ hôm em vào lớp Như cánh chim rừng vui hốt xôn (ơ hơ) xao Hô hô khoan hố khoan hị khoan Tiếng đàn bầu - ấm tình (ơ hơ) mẹ - hố Tình mẹ ngào lời (ơ hơ) ru - hố Bao đêm trường cô thức cùng mơ ước Tháng năm dài thầy có niềm (ơ hơ) vui Hơ hơ khoan hố khoan hị khoan Lớp em khôn lên biết cầm nắng (ơ hơ) ấm - hố (Ơ hơ hờ) Nắng ấm dọi trời (ơ hơ) xanh - hố Lớp 4, lớp cánh diều lộng gió Bước đến trường khăn quàng đỏ tung (ơ hơ) bay Chúc em mai mốt dựng xây bao lời hay ý (ơ hơ) đẹp - hố (Ơ hơ hờ) Ý đẹp cho đời sáng (ơ hơ) tươi - Cho HS hát cá nhân, nhóm - GV nhận xét, sửa lỗi *Đánh giá: TCĐG: + Biết điệu + Bước đầu hát PPĐG: Quan sát, vấn đáp KTĐG: đặt câu hỏi, tôn vinh HS B HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Về nhà hát cho người thân nghe Luyện Tiếng Việt: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 11 I Mục tiêu: KT: Đọc hiểu truyện Cây cối người Biết tác dụng cối người KN: Tìm quan hệ từ + Biết trình tự đơn (HS hoàn thành bài : 2; 3;4; 5; ) TĐ: Biết bảo vệ, chăm sóc cối NL: Tự học, tự phục vụ II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Khởi động: - Lớp hát - Nghe Giáo viên giới thiệu bài, nêu mục tiêu học Bài 2: Đọc truyện Người trồng ngô trả lời câu hỏi * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu truyện: Cây cối người + Biết tác dụng cối người + Giáo dục cho H biết bảo vệ, chăm sóc cối + hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - TCĐG: + HS ôn tập kiến thức qua học : Em H lớp 5, Có trách nhiệm với việc làm mình, có chí nên, Nhớ ơn tở tiên, Tình bạn + Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hằng ngày +Giáo dục học sinh biết thân ái, đoàn kết với bạn bè + Tự học , hợp tác HĐ2: Thực hành kỹ - GV đưa số tình - TH1: Khi thấy bạn H lớp bắt nạt em nhỏ - TH2: Em cô giáo giao nhiệm vụ quét mạng nhện lao động bạn Thuý lại rủ em trồng hoa vườn - TH3 : Gia đình em có hồn cảnh khó khăn nên bố bắt em phải nghĩ học ? - Y/c Hs thảo luận nhóm xử lí tình sau lên đóng vai - Các nhóm lên đóng vai – Các nhóm khác cùng chia sẻ - GV nhận xét hoàn thiện phần trả lời cho HS * Đánh giá: - TCĐG: + thực hành kĩ học qua : Em H lớp 5, Có trách nhiệm với việc làm mình, có chí nên, Nhớ ơn tở tiên, Tình bạn + HS tự liên hệ vào thực tế việc làm hoặc chưa làm + Giáo dục học sinh biết thân ái, đoàn kết với bạn bè + Tự học , hợp tác B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - HS thực tốt kĩ học Buổi chiều: Toán (T56): NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10; 100; 1000; I Mục tiêu: KT: Nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, KN: Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân; Vận dụng kiến thức làm 1, TĐ: HS có ý thức tính tốn cẩn thận, trình bày đẹp khoa học NL: PT lực tính tốn, giải vấn đề II Chuẩn bị: Bảng nhóm III Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp trò chơi:“ Ghép nối „ - Mỡi nhóm phát phiếu gờm phép tính kết Các bạn nhóm phải xếp phép tính với kết Nhóm làm nhanh chiến thắng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Đánh giá: - TCĐG: + Biết tính tổng nhiều số thập phân + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ 1: Tìm hiểu cách thực nhân số thập phân với 10,100,1000, a)So sánh: 27,867 × 10 với 278,67 53,286 × 100 với 5328,6 b) Nêu nhận xét em muốn nhân số thập phân với 10,100 - Thực vào nháp - Thảo luận giải thích cách làm - Thống kết c) Đọc kĩ nội dung sgk nghe cô giáo hướng dẫn: - Đọc sách giáo khoa - Nghe cô giáo hướng dẫn * Đánh giá: - TCĐG: + HS hiểu cách thực nhân số thập phân với 10,100,1000, +Vận dụng nhân nhẩm vào tính tốn +Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Tính nhẩm - Suy nghĩ nhẩm - Chia sẻ kết cùng bạn - Thống kết a) 1,4 x 10 = 14 b) 9,6 x 100 = 960 c) 5,328 x 10 = 53,28 2,1 x 10 = 21 25,08 x 100 = 2508 4,061 x 100 = 406,1 7,2 x 10 = 72 5,32 x 100 = 532 0,894 x 1000 = 894 * Đánh giá: - TCĐG: + HS thực nhân số thập phân với 10,100,1000, + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài tập 2: Cá nhân làm vào vở : - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết 10,4 dm = 104 cm; 12,6 m = 1260 cm 0,856 m = 85,6 cm; 5,75 dm = 57,5cm * Đánh giá: - TCĐG: + HS đổi đơn vị đo đội dài + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân toán - Mẹ bạn Lan mua thùng nước có 10 lon, mỡi lon chứa 0,33l nước a) Hỏi thùng chứa lít nước b) Giá mỡi lon nước 6000 đồng Hỏi mẹ bạn Lan phải trả tiền để mua thùng nước trên? * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết vận dụng dạng toán nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000,… vào toán thực tế sống + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Tập đọc : MÙA THẢO QUẢ I Mục tiêu: KT: Biết đọc diễn cảm văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc mùi vị rừng thảo KN: Nội dung bài: Vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo (Trả lời câu hỏi SGK) HSHTT nêu tác dụng cách dùng từ, đặt câu để miêu tả vật sinh động TĐ: Giáo dục học sinh yêu thích lao động, quý trọng biết ơn người lao động NL: Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II Chuẩn bị: Bảng phụ viết đoạn III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Trưởng ban học tập tổ chức cho lớp trả lời câu hỏi nội dung tập đọc: “Chuyện khu vườn nhỏ” - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc chuyện khu vườn nhỏ trả lời câu hỏi nội dung đọc + Tích cực luyện đọc + Tự học - PPĐG: vấn đáp - KTĐG: đặt câu hỏi * Hình thành kiến thức mới: Luyện đọc: - GV hoặc HS đọc mẫu toàn bài.Nêu giọng đọc toàn - Cá nhân đọc thầm - Đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu - Luyện đọc theo đoạn nhóm - Mỡi em đọc đoạn, nối tiếp đến hết - Đọc trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc đúng: Đản Khao,Chin San,chín dần + Hiểu từ ngữ: Tầng rừng thấp, sầm uất + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Tìm hiểu bài: - Trả lời câu hỏi ở SGK - Chia sẻ câu trả lời cùng bạn - NT điều khiển bạn thống ý kiến( Chọn câu mà đa số HS vướng mắc hoặc câu trọng tâm để chia sẻ trước lớp) Câu 1: Mùi thơm quyến rủ lan xa, gió thơm, cỏ thơm, đất trời thơm.Tầng nếp áo , nếp khăn người thơm Các từ thơm hương lặp lại nhiều lần có tác dụng nhấn mạnh mùi thơm đặc biệt thảo Câu2: Qua năm hạt thảo thành cao tới bụng người… lấn chiếm không gian Câu 3: Cây thảo nảy gốc Khi thảo chín đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chót….thắp lên nhiều nhấp nháy * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo + Ý thức yêu thiên nhiên + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Luyện đọc diễn cảm( HTL) đoạn - Chia sẻ giọng đọc với bạn - Luyện đọc diễn cảm nhóm thi đọc trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc chỗ ngắt nghỉ Nhấn giọng chỗ cần thiết +Đọc giọng thương cảm, chậm rãi, xúc động + Ý thức đọc hay, diễn cảm + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà đọc cho người thân nghe Thứ sáu ngày 04 tháng 12 năm 2020 LUYỆN TẬP Toán(T57): I.Mục tiêu: Biết: KT: Nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,…Nhân số thập phân với số tròn chục trịn, trăm KN: Giải tốn có bước tính.Vận dụng kiến thức làm tập 1a; 2a,b; SGK/58; TĐ: HS có ý thức tính tốn cẩn thận NL: Rèn luyện tính tốn, lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.Chuẩn bị: bảng phụ, bảng III.Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : Truyền điện - Em viết số thập phân bất kì, chẳng hạn 107,28 Em truyền điện cho bạn nhân số với 10 ; 100 ; 1000, - Bạn trả lời xong tiếp tục truyền điện - Cùng nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 * Nghe Gv giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm học * Đánh giá: - TCĐG: + HS nhân nhẩm số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1a Tính nhẩm - NT điều hành bạn nhẩm nêu kết Lưu ý so sánh kết tích với thừa số thứ - Trình bày làm trước lớp ? Muốn nhân số thập phân với 10; 100; 1000; … Ta làm nào? * Đánh giá: - TCĐG: + HS nhân nhẩm số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 so sánh kết tích với thừa số thứ + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 2a,b: Đặt tính tính - HS làm vào vở - Trao đổi, chia sẻ với bạn kết - Trình bày làm trước lớp (kết hợp nêu bằng lời với viết bảng) - Yêu cầu HS nêu nhận xét cách nhân số thập phân với số tròn chục * Đánh giá: - TCĐG: + HS nhân hai số thập phân.HS nêu nhận xét cách nhân số thập phân với số trịn chục + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 3: Giải toán - HS đọc toán làm vào vở - Trao đổi, chia sẻ với bạn làm - Trình bày làm trước lớp Bài giải: đầu xe đạp là: 10,8 x = 32,4 (km) sau xe đạp là: 9,52 x = 38,08 (km) Xe đạp tất là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,08 km * Đánh giá: - TCĐG: + Giải toán với số thập phân + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với người thân cách thực nhân số thập phân với số tròn chục Chính tả : MÙA THẢO QUẢ ( nghe - viết) I.Mục tiêu: KT: Nghe - viết tả ; khơng mắc q lỡi bài; trình bày hình thức văn xi KN: Làm BT2a, BT3b TĐ: Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp NL: Rèn luyện lực thẩm mỹ, tự học, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị: - Bảng phụ - VBT III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Nghe Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Tìm hiểu nội dung đoạn viết - HS đọc đoạn viết tả - Trao đổi với bạn nội dung đoạn viết :Đoạn vă tả ? * Đánh giá: - TCĐG: + HS nghe-viết tả: Luật bảo vệ mơi trường +Trình bày hình thức văn xi + Nắn nót cẩn thận viết + Tự học - PPĐG: Quan sát, viết` - KTĐG: ghi chép ngắn, viết nhận xét Viết từ khó + Nhóm trưởng đọc từ khó, yêu cầu bạn viết vào vở nháp : nảy, rực lên, chứa lửa + Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) * Đánh giá: - TCĐG: + HS nghe-viết tả: Luật bảo vệ mơi trường +Trình bày hình thức văn xi + Nắn nót cẩn thận viết + Tự học - PPĐG: Quan sát, viết` - KTĐG: ghi chép ngắn, viết nhận xét Viết tả - GV đọc tả cho HS viết bài, dò - HS đổi chéo vở, sốt lỡi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai) - Trao đổi cách viết từ mà bạn nhóm viết sai - Nghe GV đánh giá, nhận xét số * Đánh giá: - TCĐG: + HS nghe-viết tả: Luật bảo vệ mơi trường +Trình bày hình thức văn xi + Nắn nót cẩn thận viết + Tự học - PPĐG: Quan sát, viết` - KTĐG: ghi chép ngắn, viết nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 3: a) Nghĩa tiếng ở mỡi dịng có điểm giống - Suy nghĩ so sánh - Trao đổi nhóm Thống kết b) HS hoạt động tương tự a * Đánh giá: - TCĐG: + Tìm từ ngữ chứa tiếng: Lắm, lấm, lương, lửa, nắm, nấm, nương, nửa) + Tìm nhanh từ ngữ chứa tiếng trăn, dân, răn, lượn, trăng, dâng, răng, lượng) + Yêu thích Tiếng Việt + Tự học ,hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân tìm từ láy Luyện Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN T̀N 12 I.Mục tiêu: KT: Thực nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000 ,nhân số thập phân với số thập phân, tính giá trị biểu thức số theo cách thuận tiện KN: Giải tốn có lời văn liên quan đến phép nhân số thập phân HS hoàn thành: Bài 1, bài 3, bài 4,bài 5, TĐ: Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận NL: Tự giải vấn đề II.Chuẩn bị: - Hệ thống BT III.Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Khởi động: HS thảo luận nhóm bàn cùng làm phần khởi động * Bài 1: Đọc nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000 - Em bạn trao đổi cùng làm vào vở ơn luyện Tốn trang 61 - Cá nhân chia sẻ cách làm, thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000 bạn làm nào? - Củng cố: Cách nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000 * Đánh giá: - TCĐG: + HS nắm cách nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000 + Yêu học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng *Bài 3: Em và bạn đặt tính tính - Em bạn trao đổi cùng làm vào vở ôn luyện Toán trang 61 - Cá nhân chia sẻ cách làm, thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Cách nhân số thập phân với số thập phân * Đánh giá: - TCĐG: + HS nắm cách nhân số thập phân với số thập phân + Yêu học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng *Bài 4: Em và bạn tính nhẩm - Em bạn trao đổi cùng làm vào vở ơn luyện Tốn trang 61 - Cá nhân chia sẻ cách làm, thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Cách nhân số thập phân với 0,1;0,0,001;0,001 * Đánh giá: - TCĐG: + HS nắm cách nhân số thập phân nhân số thập phân với 0,1;0,0,001;0,001 + Yêu học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng * Bài 5: Giải toán - Cá nhân đọc thầm toán, xác định dạng tốn làm vào vở ơn luyện Toán trang 62 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + HS giải toán + Yêu học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, phân tích C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Tự ôn lại Thứ bảy ngày 05 tháng 12 năm 2020 Toán (T58): NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: KT: HS biết nhân số thập phân với số thập phân Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hốn KN: Rèn kĩ đặt tính tính nhân số TP với số TP, vận dụng T/C giao hốn vào tính nhanh KQ phép nhân Vận dụng làm tốt BT1a;c; TĐ: GDHS có ý thức tính tốn cẩn thận, trình bày khoa học NL: Rèn luyện lực tính toán, hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.Chuẩn bị: Bảng phụ, III.Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi * Nghe Gv giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm học Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số thập phân * Ví dụ 1: - HS đọc toán - NT điều hành nhóm thảo luận cách giải tốn ( Đổi đơn vị 6,4m 4,8m đơn vị bé sau thực phép nhân hai số TN (sgk) * GV giới thiệu phép nhân hai số thập phân: 6,4 x 4,8 = ? HS đối chiếu kết hai cách tính rút cách nhân số thập phân với số thập phân *Ví dụ 2: 4,75 x 1,3 - Tìm cách đặt tính rời tính - Chia sẻ kết cùng bạn - Trình bày cách làm trước lớp? Nêu cách nhân số thập phân với số thập phân * Ghi nhớ: - Đố bạn nêu cách nhân số thập phân với số thập phân? Lấy ví dụ minh họa? - Đọc ghi nhớ trước lớp Gv nhấn mạnh thao tác: nhân, đếm tách * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết nhân số thập phân với số thập phân + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1a, c: Đặt tính tính: a) 25,8 x 1,5 c) 0,24 x 4,7 - HS làm vào vở - Trao đổi, chia sẻ với bạn kết - Trình bày làm trước lớp (kết hợp nêu bằng lời với viết bảng) Bài 2: Tính so sánh giá trị a x b b x a - HS làm vào giấy nháp - Trao đổi, chia sẻ với bạn giá trị a x b b x a - Trình bày làm trước lớp - Nghe GV chốt: Tính chất giao hốn phép nhân: Khi đổi chổ hai thừa số tích tích không thay đổi a x b = b x a * Đánh giá: - TCĐG: + HS hiểu phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hốn + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với người thân cách thực phép nhân số thập phân với số thập phân Tập đọc: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I.Mục tiêu: KT : Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp câu thơ lục bát KN : Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong : cần cù làm việc để góp ích cho đời ( TL CH SGK, thuộc hai khổ thơ cuối )(HSKG thuộc đọc diễn cảm toàn bài) TĐ: GDHS đức tính cần cù, chịu khó học tập lao động NL: Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II.Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp trò chơi củng cố KT : đọc đoạn trả lời số câu hỏi tập đọc Mùa thảo Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá * Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: - Đánh giá khả đọc diễn cảm; trả lời câu hỏi nội dung TĐ trước - Đọc to, rõ.Trình bày tự tin Phương pháp: Tích hợp, vấn đáp Kĩ thuật: trị chơi, nhận xét lời 2.Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu a Luyện đọc: - Nghe bạn đọc mẫu thơ Cá nhân đọc thầm - Cùng bạn luyện đọc sửa lỗi sai Chú ý giọng trải dài, tha thiết, cảm hứng ca ngợi phẩm chất đẹp đẽ bầy ong - Đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu - Nhóm trưởng cho bạn đọc nối tiếp khổ thơ - Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm - Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt - HS theo dõi GV đọc lại toàn * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc đúng: quần đảo, đẫm + Hiểu từ ngữ: rong ruổi, nối liền mừa hoa + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi b Tìm hiểu bài: - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời - Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá cùng trao đổi lại bổ sung thiếu - Em bạn đổi vai hỏi trả lời - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Câu 1: Đôi cánh bầy ong thấm đẫm ánh nắng trời, không gian nẻo đường xa.Bầy ong bay đến trọn đời, thời gian vô tận Câu 2: Ong rong ruổi khắp miền, ong rong ruổi rừng sâu.Ong nối liền mừa hoa,nối rừng hoang với đảo xa.Ong chăm giỏi giang Câu 3: Đến nơi bầy ong chăm giỏi giang tìm hoa làm mật đem lại hương vị ngào cho đời Câu 4: Công việc lồi ong có ý nghĩa lớn lao Ong giữ hộ cho đời mừa hoa tàn * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung bài: Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong : cần cù làm việc để góp ích cho đời + Giáo dục hs đức tính kiên trì, chịu khó + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - NT tổ chức cho bạn luyện đọc Nhẩm thuộc lòng khổ thơ cuối - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp - Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay * Đánh giá: - TCĐG: + Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp câu thơ lục bát + Ý thức đọc hay, diễn cảm + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát - KTĐG: ghi chép C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đọc cho người thân nghe thơ Tập làm văn: CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I.Mục tiêu: KT: Nắm cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn tả người (ND ghi nhớ) KN: Rèn kĩ phân tích cầu tạo văn tả người, Lập dàn ý chi tiết cho văn tả người thân gia đình TĐ: GD HS tình cảm gia đình NL: Rèn luyện lực tự học, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị: + Bảng phụ ghi sẵn dán ba phần Hạng A Cháng III.Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho chơi trò chơi - Nghe, nắm mục tiêu tiết học Tìm hiểu phần nhận xét - Đọc văn -NT điều hành bạn nhóm trao đổi, thảo luận câu hỏi ở SGK trang 120 -CTHĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Báo cáo với thầy kết làm việc nhóm Đề xuất điều chưa hiểu - Ghi nhớ - Gọi HS trả lời câu hỏi: - Bài văn tả người gồm phần? Đó phần nào? - Mỡi phần văn tả người gờm nội dung gì? - GV chốt ghi nhớ (SGK) * Đánh giá: - TCĐG: + Nắm cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn tả người (ND ghi nhớ) + Yêu quý gia đình + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời *HĐ2: Luyện tập : Lập dàn ý chi tiết cho văn tả người gia đình em(Chú ý nét bật ngoại hình, tính tình hoạt động người đó) - HS làm cá nhân Lưu ý: + Cần bám sát cấu tạo phần văn miêu tả người Chọn nét bật ngoại hình, tính tình hoạt động người - Trao đổi với bạn dàn ý lập - Báo cáo với thầy cô kết làm việc nhóm * Đánh giá: - TCĐG: + Lập dàn ý chi tiết cho văn tả người gia đình em + Yêu quý người thân gia đình + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với người thân dàn ý tả người gia đình để dàn hồn chỉnh HĐNGLL: VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM Mục tiêu: KN: Học sinh trình bày tiết mục văng nghệ - Tạo khơng khí thi đua rèn luyện sơi TĐ: Giáo dục học sinh lịng kính u biết ơn công lao thầy cô giáo NL: BD kĩ tổ chức hoạt động cho HS II Chuẩn bị: - Chuẩn bị sân khấu - Dàn nhạc phục vụ cho buổi sơ khảo công diễn III Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: ? Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 có ý nghĩa nào? - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hoạt động 1: - GV thông báo cho khối lớp kế koạch tổ chức hội diễn văn nghệ “Hát thầy cô giáo em” - Nội dung thể loại: Tốp ca, đơn ca, ngâm thơ, kể chuyện, tiểu phẩm có nội dung: + Ca ngợi công ơn thầy cô giáo + Ca ngợi tình thầy trị + Ca ngợi tình bạn + Nói tình cảm với trường lớp + Các hát hoạt động Đội * Hoạt động 2: - Các tổ trình diễn tiết mục văn nghệ *Hoạt động 3: Công bố kết trao giải - GV công bố tổng số điểm mỗi tổ thông báo kết hội thi - Trao giải thưởng B HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Nhận xét - Đánh giá - GV nhận xét tiết học yêu cầu HS chuẩn bị sau Luyện Tiếng Việt: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 12 I Mục tiêu: KT: Đọc văn Cây Bằng lăng Hiểu vẻ đẹp bằng lăng tình cảm tác giả Bằng lăng KN: Tìm quan hệ từ + Biết lập dàn ý cho văn tả người mà em yêu thích - (HS hoàn thành bài :2; ;4; 6; ) TĐ: Biết bảo vệ, chăm sóc cối NL: Tự giải vấn đề II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Lớp hát - Nghe Giáo viên giới thiệu bài, nêu mục tiêu học C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 2: Đọc văn :Bằng lăng trả lời câu hỏi * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu văn :Bằng lăng + Hiểu vẻ đẹp bằng lăng tình cảm tác giả Bằng lăng + Giáo dục cho H biết bảo vệ, chăm sóc cối + Tự học,hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Bài 4:Tìm Bằng lăng quan hệ từ điền vào chỗ trống: * Đánh giá: - TCĐG: + Tìm điền quan hệ từ thích hợp vào chỡ trống + Giáo dục cho H yêu Tiếng Việt + Tự học - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Bài 6: Lập dàn ý tả người * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết lập dàn ý cho văn tả người mà em yêu thích + Giáo dục cho H yêu văn tả người + Tự học - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hoàn thành phần vận dụng ... kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đờ dùng học tập nhóm - Làm sản phẩm học Chia sẻ cách làm sản phẩm cho bạn bên cạnh - Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm * Đánh giá: - TCĐG: Thêu... cho bạn chia sẻ trước lớp - Củng cố: Cách giải toán quan hệ tỉ lệ dạng * Đánh giá: - TCĐG: + HS giải toán quan hệ tỉ lệ dạng + Yêu học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi... III.Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - NT tổ chức cho bạn ôn bài: Quan hệ từ gì? Cho ví dụ? - Báo cáo với cô giáo việc học bạn * Nghe Gv giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm học * Đánh giá: