Thứ sáu ngày 04 tháng 12 năm 2020
Toán(T57): LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: Biết:
KT: Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,…Nhân một số thập phân với một số tròn chục trịn, trăm.
KN: Giải bài tốn có 3 bước tính.Vận dụng kiến thức làm các bài tập 1a; 2a,b; bài 3 SGK/58;
TĐ: HS có ý thức tính tốn cẩn thận.
NL: Rèn luyện năng tính tốn, lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin.
II.Chuẩn bị : bảng phụ, bảng con III.Hoạt động học:
*Khởi động:
HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : Truyền điện.
- Em viết một số thập phân bất kì, chẳng hạn 107,28. Em truyền điện cho bạn nhân số đó với 10 ; 100 ; 1000,....
- Bạn trả lời xong sẽ tiếp tục truyền điện
- Cùng nhau nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000... * Nghe Gv giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của bài học.
* Đánh giá:
- TCĐG: + HS nhân nhẩm được một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000... + Có ý thức tích cực học tập
+ Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1a. Tính nhẩm
- NT điều hành các bạn nhẩm nêu kết quả. Lưu ý so sánh kết quả của tích với thừa số thứ nhất
- Trình bày bài làm trước lớp.
? Muốn nhân một số thập phân với 10; 100; 1000; …. Ta làm thế nào?
* Đánh giá:
- TCĐG: + HS nhân nhẩm được một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000...so sánh đúng kết quả của tích với thừa số thứ nhất
+ Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi
Bài 2a,b: Đặt tính rồi tính.
- HS làm vào vở
- Trao đổi, chia sẻ với bạn về kết quả
- Trình bày bài làm trước lớp (kết hợp nêu bằng lời với viết bảng).
- Yêu cầu HS nêu nhận xét về cách nhân một số thập phân với một số tròn chục
* Đánh giá:
- TCĐG: + HS nhân được hai số thập phân.HS nêu được nhận xét về cách nhân một số thập phân với một số tròn chục
+ Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi
Bài 3: Giải toán.
- HS đọc bài toán và làm vào vở - Trao đổi, chia sẻ với bạn về bài làm - Trình bày bài làm trước lớp.
Bài giải:
3 giờ đầu xe đạp đi được là: 10,8 x 3 = 32,4 (km) 4 giờ sau xe đạp đi được là: 9,52 x 4 = 38,08 (km)
Xe đạp đó đi tất cả là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,08 km
* Đánh giá:
- TCĐG: + Giải được bài toán với các số thập phân. + Có ý thức tích cực học tập
+ Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, phân tích
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Chia sẻ với người thân về cách thực hiện nhân một số thập phân với một số trịn chục.
Chính tả : MÙA THẢO QUẢ ( nghe - viết) I.Mục tiêu:
KT: Nghe - viết đúng bài chính tả ; khơng mắc q 5 lỡi trong bài; trình bày đúng hình thức bài văn xi.
KN: Làm được BT2a, BT3b.
TĐ: Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. NL: Rèn luyện năng lực thẩm mỹ, tự học, hợp tác nhóm.
II.Chuẩn bị: - Bảng phụ - VBT . III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho cả lớp hát 1 bài .
- Nghe Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
* Hình thành kiến thức mới: 1. Tìm hiểu nội dung đoạn viết
- HS đọc đoạn viết chính tả.
- Trao đổi với bạn nội dung của đoạn viết :Đoạn vă tả gì ?
* Đánh giá:
- TCĐG: + HS nghe-viết đúng bài chính tả: Luật bảo vệ môi trường
+Trình bày đúng hình thức văn xi + Nắn nót cẩn thận khi viết + Tự học - PPĐG: Quan sát, viết` - KTĐG: ghi chép ngắn, viết nhận xét 2. Viết từ khó
+ Nhóm trưởng đọc các từ khó, yêu cầu các bạn viết vào vở nháp : nảy, rực lên,
chứa lửa.
+ Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai).
* Đánh giá:
- TCĐG: + HS nghe-viết đúng bài chính tả: Luật bảo vệ mơi trường
+Trình bày đúng hình thức văn xi
+ Nắn nót cẩn thận khi viết + Tự học
- PPĐG: Quan sát, viết`
- KTĐG: ghi chép ngắn, viết nhận xét
3. Viết chính tả
- GV đọc bài chính tả cho HS viết bài, dị bài.
- HS đổi chéo vở, sốt lỡi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai). - Trao đổi cách viết đúng các từ mà các bạn trong nhóm viết sai. - Nghe GV đánh giá, nhận xét một số bài.
* Đánh giá:
- TCĐG: + HS nghe-viết đúng bài chính tả: Luật bảo vệ mơi trường
+Trình bày đúng hình thức văn xi
+ Nắn nót cẩn thận khi viết + Tự học
- PPĐG: Quan sát, viết`
- KTĐG: ghi chép ngắn, viết nhận xét
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 3: a) Nghĩa của các tiếng ở mỡi dịng dưới đây có điểm gì giống nhau. - Suy nghĩ và so sánh
- Trao đổi bài trong nhóm. Thống nhất kết quả. b) HS hoạt động tương tự bài a
* Đánh giá:
- TCĐG: + Tìm được từ ngữ chứa các tiếng: Lắm, lấm, lương, lửa, nắm, nấm, nương, nửa)
+ Tìm nhanh các từ ngữ chứa tiếng trăn, dân, răn, lượn, trăng, dâng, răng, lượng) + Yêu thích Tiếng Việt
+ Tự học ,hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp
- KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Cùng người thân tìm các từ láy
Luyện Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN T̀N 12 I.Mục tiêu:
KT: Thực hiện được nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000...,nhân một số thập phân với một số thập phân, tính được giá trị biểu thức số theo cách thuận tiện.
KN: Giải được tốn có lời văn liên quan đến phép nhân số thập phân.
HS hoàn thành: Bài 1, bài 3, bài 4,bài 5,
TĐ: Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập và làm bài cẩn thận. NL: Tự giải quyết vấn đề
II.Chuẩn bị: - Hệ thống BT. III.Hoạt động dạy- học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*Khởi động:
HS thảo luận nhóm bàn cùng làm phần khởi động