- Cá nhân chia sẻ cách làm, thống nhất kết quả .
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
? Muốn nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000...bạn làm thế nào? - Củng cố: Cách nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000
* Đánh giá:
- TCĐG: + HS nắm được cách nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000. + Yêu học toán
+ Tự học
- PPĐG: Quan sát. Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng
*Bài 3: Em và bạn cùng đặt tính rồi tính
- Em và bạn trao đổi và cùng làm vào vở ơn luyện Tốn trang 61. - Cá nhân chia sẻ cách làm, thống nhất kết quả .
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp. - Củng cố: Cách nhân số thập phân với số thập phân.
* Đánh giá:
- TCĐG: + HS nắm được cách nhân số thập phân với số thập phân. + Yêu học toán
+ Tự học
- PPĐG: Quan sát. Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng
*Bài 4: Em và bạn cùng tính nhẩm
- Em và bạn trao đổi và cùng làm vào vở ơn luyện Tốn trang 61. - Cá nhân chia sẻ cách làm, thống nhất kết quả .
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp. - Củng cố: Cách nhân số thập phân với 0,1;0,0,001;0,001....
* Đánh giá:
- TCĐG: + HS nắm được cách nhân số thập phân nhân số thập phân với 0,1;0,0,001;0,001.....
+ Yêu học toán + Tự học
- PPĐG: Quan sát. Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng
* Bài 5: Giải toán
- Cá nhân đọc thầm bài toán, xác định dạng tốn và làm vào vở ơn luyện Toán trang 62 - HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp.
* Đánh giá:
+ Yêu học toán + Tự học
- PPĐG: Quan sát. Vấn đáp, tích hợp
- KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, phân tích
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Tự ôn lại bài.
Thứ bảy ngày 05 tháng 12 năm 2020.
Toán (T58): NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu:
KT: HS biết nhân một số thập phân với một số thập phân. Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hốn.
KN: Rèn kĩ năng đặt tính và tính nhân một số TP với 1 số TP, vận dụng T/C giao hốn vào tính nhanh KQ phép nhân. Vận dụng làm tốt các BT1a;c; 2
TĐ: GDHS có ý thức tính tốn cẩn thận, trình bày bài khoa học.
NL: Rèn luyện năng lực tính tốn, hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin.
II.Chuẩn bị: Bảng phụ, III.Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
*Khởi động: