Giáo án cô tơ (3d) tuần 15+16 (năm học 2020 2021)

Giáo án lớp - Tuần 15 +16 2020- 2021 Năm học tuần 15+16 ************** Th hai ngy 21 thỏng 12 năm 2020 BUỔI SÁNG TOÁN : I.Mục tiêu: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA Kiến thức: Biết cách sử dụng bảng chia Kĩ năng: Vận dụng bảng chia làm tập Làm tập : Bài 1,2,3 Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng chia, Phiếu BT 2, bảng phụ - HS: SGK, ôli III Hoạt động dạy học: A Hoạt động *Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi “Ném bóng” ơn lại bảng chia - Nhận xét, tun dương - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức - Việc 1: Treo bảng chia lên bảng giới thiệu với HS bảng chia - Việc 2: Hướng dẫn HS sử dụng bảng chia: Tìm kết phép chia 12:4 + Từ số cột 1, theo chiều mũi tên sang phải đến số 12 +Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng để gặp số Ta có 12:4=3 - Việc 3: Hai HS bàn thưc hành tìm kết số phép tính chia * Đánh giá: +Tiêu chí: - HS nắm, thuộc bảng chia học - Mạnh dạn, tự tin, tích cực chia kết với bạn - Rèn tính cẩn thận - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày, tơn vinh học tập B Hoạt động thực hành Gi¸o viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 15 +16 2020- 2021 Năm học - GV nờu cỏc BT cần làm: Bài 1, 2, Bài 1: Dùng bảng chia để tìm kết thích hợp ô trống -Việc : Cá nhân làm - Việc 2: Em bạn đọc kết cho nghe - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp *GV nhận xét, chốt kết * Đánh giá: +Tiêu chí: - HS biết dùng bảng chia tìm kết ghi vào ô trống đúng; 7, 4, - Mạnh dạn, tự tin, tích cực chia kết với bạn - Rèn tính cẩn thận - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày, tôn vinh học tập Bài 2: Số Sốbịchia Số chia Thương 16 45 24 72 81 9 56 54 -Việc 1: Cá nhân làm phiếu tập (Tiếp cận giúp đỡ HS chậm tìm thành phần chưa biết phép chia) - Việc 2: Đổi chéo kiểm tra kết - Việc 3: Chia sẻ làm trước lớp * GV nhận xét, nêu đáp án * Đánh giá: +Tiêu chí: - HS nắm cách tìm thương, số chia số bị chia - Hiểu mối qua hệ cách tìm số chia, bị chia, thương - Tính tốn cẩn thận - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát vấn đáp +Kĩ thuật:phiếu đánh giá tiêu chí; đặt câu hỏi, trình bày, tơn vinh học tập Bài 3: Bài toỏn cú li Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 15 +16 2020- 2021 Năm häc - Việc 1: Lập kế hoạch giải - HS đọc tốn- phân tích tốn - Lập kế hoạch gải vào -Việc Chia kết nhóm, trước lớp -Việc Nhận xét tuyên dương h/s làm tốt Bài giải: Minh đọc số trang sách là: 132 :4= 33 ( trang) Số trang phải đọc là: 132 -33 = 99 ( trang) Đáp số: 99 trang * Đánh giá: +Tiêu chí: -HS giải tốn phép tính.Bước 1; Tìm số trang sách minh đọc được; Bước 2: Tìm số trang cịn phải đọc Tư duy, tìm cách giải tốn thành thạo - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: vấn đáp, tích hợp +Kĩ thuật:Phân tích; đặt câu hỏi, trình bày, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà ôn lại bảng nhân, vận dụng làm số tốn có lời văn LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I.Mục tiêu : 1.Kiến thức: - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta ( BT1) - Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2) - Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói) câu có hình ảnh so sánh ( BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh só sánh ( BT4) Kĩ năng: Tư duy, suy ngẫm tích cực chia kết với bạn; làm tốt Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : - GV: SGK, Vở BT TV - HS: SGK, v BT TV Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 15 +16 2020- 2021 Năm học II Hot ng dy hc : * Khởi động: -Gọi HS Đặt câu theo mẫu Ai nào? - Nhận xét, đánh giá A Hoạt động thực hành: - Giáo viên nêu mục tiêu học, ghi bảng, cho HS nhắc lại - HDHS làm tập 1,2,3,4 Bài1: Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm BT vào -Việc 2: Hai bạn trao đổi làm -Việc 3: Chia sẻ làm nhóm - Việc 4: Chia sẻ trươc lớp, GV nhận xét, tuyên dương nhóm tìm nhiều từ với u cầu * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm kể số dân tộc nước ta: Hơ –mông; Vân Kiều; Tà ôi; Ba- na; Khơ-me; Chăm; Ê –đê - Hiểu tìm từ nhanh, - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày, tơn vinh học tập Bài 2: Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu tập đọc thầm câu văn - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận, làm tập (Hướng dẫn HS chậm chọn từ đúng) - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp - GV nhận xét, ỏnh giỏ * ỏnh giỏ: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 15 +16 2020- 2021 Năm học + Tiờu chớ: - HS nm c ni dung trừng câu điền từ thích hợp theo thứ tự: bậc thang; nhà rông; nhà sàn; Chăm - Hiểu nghĩa nội dung câu vận dụng điền từ xác - u thích mơn học - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày, tôn vinh học tập Bài 3: Quan sát tranh đặt câu có hình ảnh so sánh - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, quan sát tranh đặt câu vào BT.(Giúp đỡ HS chậm đặt câu) - Việc 2: Em bạn đọc câu cho nghe - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp, GV nhận xét, tuyên dương hS đặt câu đúng, hay * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm khái niệm biện pháp so sánh -Hiểu nội dung tranh viết câu có vật so sánh tranh - Yêu cảnh vật thiên nhiên - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày, nhận xét lời,tơn vinh học tập Bài4: Tìm từ ngữ thích hợp với trống - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm BT vào -Việc 2: Chia sẻ làm nhóm - Việc 3: Chia sẻ trươc lớp, GV nhận xét, tuyên dương nhóm tìm từ với u cầu * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS tìm từ ngữ thích hợp điển vào chỗ chấm: Núi Thái Sơn; nước nguồn; mỡ; núi - Hiểu nghĩa câu có nội dung sau hồn thành - Tự hc v gii quyt Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 15 +16 2020- 2021 Năm học + Phng phỏp: + K thut: t câu hỏi, trình bày, nhận xét lời,tơn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng - Về nhà kể cho người thân nghe tên số dân tộc thiểu số nước ta BUỔI CHIỀU TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA L I.Mục tiêu : Kiến thức: - Viết chữ hoa L (2 dòng) viết tên riêng Lê Lợi (1 dịng),viết câu ứng dụng lời nói vừa lòng nhau(1 lần) cữ chữ nhỏ * HS HTT viết đủ dòng tập viết 2.Kĩ năng: Hiểu nghĩa câu ứng dụng, từ ứng dụng.Viết đúng, đẹp, nét chữ mềm mại Thái độ: Rèn luyện cho h/s tính cẩn thận viết chữ đẹp Năng lực: Phát triển lực thẩm mĩ, viết đúng, đẹp chữ hoa, lực tự giải vấn đề, hoàn thành viết thời gian qui định II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ L; bảng phụ, bút lông - Bảng con, bút lông, Vở tập viết III.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho bạn sinh hoạt văn nghệ Bài mới: Giới thiệu – ghi đề lên bảng * Hướng dẫn viết chữ hoa L - Việc 1: GV viết mẫu chữ hoa L.Cả lớp theo dõi - Việc 2: Quan sát chữ mẫu L - HS viết vào nháp - Đổi chéo kiểm tra -Việc 3: GV hướng dẫn HS viết từ ứng dụng: Lê Lợi Câu ứng dụng: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng - GV giải nghĩa từ ,câu ứng dng Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 15 +16 2020- 2021 Năm học *ỏnh giỏ: + Tiêu chí: - HS viết đúng, đẹp chữ hoa L; hiểu nghĩa từ ứng dụng Lê Lợi: Tên nhà vua - Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Trong giao tiếp người với người cần dùng lời hay ý đẹp, để làm cho vừa lòng -Rèn kĩ viết chữ mềm mại, đúng,đẹp -Tích cực viết -Tự học gải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, PP Viết +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết nhận xét B.Hoạt động thực hành: - Việc 1: HS làm vào theo yêu cầu GV theo dõi, giúp đỡ HS viết chưa quy trình, cách nối nét giữ chữ - Việc 2:HS đổi chéo kiểm tra chữ viết - Việc 3:Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra chữ viết bạn nhóm, bình chọn bạn viết chữ đẹp * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm viết chữ hoa chữ L tên riêng câu ứng dụng bài.; Chữ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Viết cẩn thận, trình bày khoa học Phát triển lực thẩm mĩ, viết đúng, đẹp; Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, PP Viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - GV chốt lại nét chữ hoa L qui trình viết chữ hoa từ ứng dụng - Dặn dò HS nhà luyện viết chữ TẬP LÀM VĂN: NGHE – KỂ: GIẤU DÀY GIỚI THIỆU TỔ EM Điều chỉnh nội dung dạy học: Không yêu cu lm bi I.Mc tiờu: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 15 +16 2020- 2021 Năm học Kin thc: Vit c on ngắn (khoảng câu) giới thiệu tổ ( BT2) Kĩ năng: Dùng từ xác; diễn đạt lưu loát Thái độ: Giáo dục cho h/s biết đồn kết, u q tình bạn Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Vở bT TV - HS: SGK, BTTV III Hoạt động dạy học : Khởi động: - Gọi vài HS lên giới thiệu bạn tổ - Nhận xét, tuyên dương HS giới thiệu tốt Hình thành kiến thức mới: - Giáo viên nêu mục tiêu học ,cho HS nhắc lại A.Hoạt động thực hành: * Bài 2: Dựa vào tập làm văn miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn giới thiệu tổ em - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu tập viết đoạn văn theo yêu cầu - Việc 2: GV hướng dẫn HS viết (hỗ trợ HS cịn chậm) - Việc 3: Đại diện nhóm giới thiệu tổ trước lớp – nhóm lắng nghe, nhận xét *GV nhận xét, tuyên dương *Đánh giá + Tiêu chí: - HS viết đọa vănđúng chủ đề, nội dung đảm bảo kiến thức : giới thiệu tổ em - Bộ cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc - Giáo dục cho học sinh yêu tình bạn - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C.Hoạt động ứng dụng - Về nhà giới thiệu tổ cho người thân nghe ƠN LUYỆN TV : TUẦN 15 (Em tự luyện Tiếng việt) I Mục tiêu : 1, Kiến thức : - Đọc Cao nguyên đá Đồng Văn trả lời câu hỏi SGK - Tìm từ đặc điểm ; tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai no ? Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 15 +16 2020- 2021 Năm học - Viết lời giới thiệu ngắn lớp em Kĩ : - Hiểu nội dung Cao nguyên đá Đồng Văn Hiểu vẻ đẹp Cao Nguyên đá Đồng Văn -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu loát Thái độ : Giáo dục cho học sinh biết bảo vệ cảnh quan vẻ đẹp Cao Nguyên đá Đồng Văn Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ƠLTV III Hoạt động dạy học : A Hoạt động *Khởi động: Cùng nói cảnh đẹp cảnh vật ảnh (TL –T72) cảnh đẹp mà em biết Bài mới: Giới thiệu B Hoạt động thực hành Bài : Đọc truyện « Cao Nguyên đá Đồng Văn » trả lời câu hỏi a,b,c,d ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung : vẻ đẹp Cao Nguyên đá Đồng Văn - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết bảo vệ cảnh quan vẻ đẹp Cao nguyên đá Đồng Văn - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 3: Chọn từ ngữ đặc điểm cho ngoặc đơn điền vào chỗ trống đoạn văn sau : (TL –T75) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: -HS chọn từ cho điền theo thứ tự: trắng muốt, veo, vảng tươi - Có kĩ tư tìm từ đúng, nhanh - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 4: Em bạn tìm câu sau, vật so sánh với ? Chúng so sánh với đặc điểm ? Ghi kết vào bảng.(TLHD – Trang75) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm vật so sánh với Câu a: trăng – bóng Chúng so sánh với đặc điểm tròn Câu b: Những cánh buồm nâu – đàn bướm Chúng so sỏnh vi v c Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 15 +16 2020- 2021 Năm học im hng rc Cõu c: mnh trng khuyt – mảnh bạc Chúng so sánh với đặc điểm sáng - Hiểu tác dụng biện pháp nghệ thuật sánh - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: Bài 6: Viết đoạn văn 5- câu giới thiệu với đoàn khách đôi nét lớp em (TLHD –trang77) * Đánh giá: + Tiêu chí: -HS viết đoạn văn theo yêu cầu đầy đủ phần: giới thiệu với đoàn khách đôi nét với lớp em - Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc Trình bày lưu lốt - Giáo dục cho h/s giao tiếp lịch -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét ƠN TỐN: TUẦN 15 (em tự luyện Toán) I Mục tiêu : Kiến thức :Thuộc bảng chia 9; biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư lượt chia) - Biết so sánh khối lượng biết làm tính với số đo khối lượng vận dụng vào giải tốn Biết tìm phần số giải toán liên quan đến phép chia, Kĩ : Tính tốn thành thạo, vận dụng bảng chia giải toán tốt 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A Hoạt động 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 64) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động thực hành: Bài 1: >; < = -Việc : Cá nhân đọc đề toán, làm vào v Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 15 +16 2020- 2021 Năm học - Vic 2: Chia sẻ kết nhóm -Việc 3: Chia sẻ làm trước lớp, GVnhận xét, kết luận * Đánh giá: +Tiêu chí: HS tính giá trị biểu thức Từ so sánh giá trị biểu thức để điền dấu > < = - HS hiểu, vận dụng làm tốt Điền nhanh dấu so sánh - Rèn tính cẩn thận tính toán - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học ********************************** Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2020 BUỔI SÁNG Tốn: TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (TIẾP ) I.Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để nhận xét giá trị đúng, sai biểu thức Kĩ năng: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức thành thạo Bài tập cần làm : Bài 1,2,3 Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, bút lông, nam châm - HS: SGK, bảng con, ôli II Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: * Khởi động: TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi * Hình thành kiến thức mới: - Hoạt động cá nhân: HS quan sátcách tính giá trị biểu thc : 60 + 35 : Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 15 +16 2020- 2021 Năm học - 86-10x4 v nờu quy tc tính SGK (tr 80) - Hoạt động nhóm đơi: Hỏi – đáp cách tính giá trị biểu thức - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Hoạt động lớp: Chia sẻ với nhóm bạn giáo ( gặp khó khăn) * Đánh giá: +Tiêu chí: - HS biết cách tính giá trị biểu thức Nắm quy tắc: Nếu biểu thức chứa phép tính cộng - trừ - nhân – chia ta thực phép tính nhân, chia trước, thực phép tính cộng, trừ sau - Kĩ tư duy; suy ngẫm - Rèn tính cẩn thận tính tốn - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính giá trị biểu thức - Việc 1: Làm vào (Hỗ trợ HS chậm cách tính giá trị biểu thức) - Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra kết - Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm * Đánh giá: +Tiêu chí: -HS nắm cách tính giá trị biểu thức tính kết - HS hiểu biểu thức có phép tính cộng - trừ - nhân - chia thực phép tính nhân, chia trước, thực phép tính cộng, trừ sau - HS vận dụng làm tốt - Rèn tính cẩn thận tính tốn - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Việc 1: Làm vào nháp (Giúp đỡ HS chậm tính đúng) - -Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra kết - Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 15 +16 2020- 2021 Năm học * ỏnh giỏ: +Tiêu chí: HS tính giá trị biểu thức Vận dụng cách tính giá trị biểu thức, xác định giá trị đúng, sai biểu thức HS giải thích biểu thức có giá trị sai tìm lại kết - HS vận dụng làm tốt - Tích cực chia sẻ kết - Tự học giải vấn đề; hợp tác +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập Bài 3: Bài tốn có lời văn -Việc : Cá nhân đọc đề toán - Việc 2: NT điều hành nhóm phân tích đề tốn, cách giải toán - Việc : Cá nhân làm vào , 1HS làm bảng phụ (Hướng dẫn HS chậm xác định dạng toán) - Việc 4: Chia sẻ kết nhóm -Việc 5: Chia sẻ làm trước lớp, GVnhận xét, kết luận * Đánh giá: +Tiêu chí: HS giải tốn có lời văn phép tính Biết phân tích tốn Biết tìm số táo mẹ chị 60 + 35 = 95 (quả) Sau đó, tìm số táo hộp có là: 95 : = 19 (quả) Đáp số: 19 táo - HS vận dụng làm tốt Trình bày rõ ràng - Tích cực chia sẻ kết - Tự học giải vấn đề; hợp tác +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Về nhà đố người thân cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NƠNG THƠN DẤU PHẨY Gi¸o viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 15 +16 2020- 2021 Năm học I Mc tiờu: 1.Kin thức: Nêu số từ ngữ nói chủ điểm Thành thị nông thôn.(BT1,BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) Kĩ năng: Tư duy, suy ngẫm tích cực chia kết với bạn; làm tốt Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng nhóm; nam châm; VBT - HS: SGK, BT TV III.Hoạt động dạy học: * Khởi động: Sinh hoạt văn nghệ, trò chơi * GV giới thiệu bài, mục tiêu học: Mở rộng vốn từ thành thị nông thơn.- Nêu số từ ngữ nói chủ điểm Thành thị nông Thôn A Hoạt động thực hành: - Hướng dẫn hS làm BT: Bài 1: Kể tên số thành phố- số vùng quê mà em biết - Việc 1: Cá nhân tự suy nghĩ thực nhiệm vụ học tập giao -Việc 2: Hỏi - đáp, đánh giá cho nhau, sửa -Việc 3: Các nhóm thi tìm nhanh từ theo yêu cầu tập -Việc 4: Chia sẻ trước lớp (nếu cần) Bài 2:Kể tên số vật công việc - Việc 1: Đọc yêu cầu - Việc 2: Hai bạn bàn thực hành Hỏi - đáp công việc - Việc 3: Chia sẻ nhóm * Đánh giá: (Bài 1-2) + Tiêu chí: - HS nắm kể tên số thành phố nước ta: Hà Nội, Hải Phòng, Đà Nẵng,…; kể tên số vùng quê nơi sống nơi đến (BT1) - HS kể tên vật (đường phố, xe cộ, nhà cao tầng, đèn điện, cửa hàng lớn,…) công việc (kinh doanh, chế tạo máy móc, biễu diễn nghệ thuật,…) thường thấy thành phố; kể tên vật (nhà ngói, ruộng vườn, lũy tre,trâu, bị, máy cày,…) cơng việc (cấy lúa, cày bừa, phơi thóc, chăn trâu…) thường thấy nông thôn (BT2) - HS tư duy, suy ngẫm; kể tên Trình bày lưu lốt, rõ rang Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 15 +16 2020- 2021 Năm học - T học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày, tơn vinh học tập Bài 3: Hãy chép lại đoạn văn đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Việc 1:Đọc yêu cầu làm BT vào - Việc 2: Đổi kiểm tra - Việc 3: Chia sẻ nhóm để thống kết -Việc 4: : Chia sẻ trước lớp , Gv chốt kết * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm nội dung đoạn văn: Lời Bác dặn dân tộc nước phải đoàn kết, gắn bó, giúp đỡ HS đặt dấu phẩy đoạn văn (ngăn cách phận đồng chức câu) - Hiểu vận dụng; điền nhanh dấu phẩy vào câu văn - u thích mơn học - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày, tơn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: - Em người thân tìm thêm số từ ngữ vê fchur điểm thành thị, nơng thơn BUỔI CHIỀU TẬP VIẾT: ƠN CHỮ HOA M I.Mục tiêu: Kiến thức: - Viết chữ hoa M (1 dòng), T, B (1 dòng); Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 dòng) câu ứng dụng: Một làm chẳng nên non/ Ba chụm lại nên núi cao (1 lần) cỡ chữ nhỏ 2.Kĩ năng: Hiểu nghĩa câu ứng dụng, từ ứng dụng.Viết đúng, đẹp, nét chữ mềm mại Thái độ: Rèn luyện cho h/s tính cẩn thận viết chữ đẹp Năng lực: - Phát triển lực thẩm mĩ, viết đúng, đẹp chữ hoa, lực tự giải vấn đề, hoàn thành viết thời gian qui định II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ viết hoa: M, T, B, nam châm, Tập vit Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 15 +16 2020- 2021 Năm học - HS: Vở Tập viết, bảng III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Hoạt động toàn lớp - Việc 1: TB học tập yêu cầu bạn viết chữ hoa L vào bảng - Việc 3: Gắn bảng, đánh giá nhận xét 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề *Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: HĐ cá nhân, N2, N6 -Việc 1: Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa M, T, B - Việc 2: Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình - Việc 3: Cho học sinh viết bảng vài lần *Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi - Việc 1: Đọc từ ứng dụng, giải nghĩa -Việc 2: Quan sát, nhận xét - Việc 3: GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết *Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên hịn núi cao” - Việc 1: Giải thích ý nghĩa cụm từ ứng dụng -Việc 2: Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ -Việc 3: Hướng dẫn học sinh viết tiếng Một vào bảng *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đúng, đẹp chữ hoa M, T, B; hiểu nghĩa từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi: nữ anh hùng - Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên hịn núi cao (Nói tinh thần đoàn kết sức mạnh to lớn) -Rèn kĩ viết chữ mềm mại, đúng,đẹp -Tích cực viết -Tự học gải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, PP Viết +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt cõu hi, trỡnh by ming Vit nhn xột Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 15 +16 2020- 2021 Năm học B.Hot ng thc hnh: *Hot động 4: HS viết -Việc 1: HS lắng nghe hướng dẫn GV viết vào tập viết - Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Việc 3: Thu số nhận xét * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm viết chữ hoa chữ M, T, B; tên riêng câu ứng dụng bài.; Chữ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Viết cẩn thận, trình bày khoa học - Phát triển lực thẩm mĩ, viết đúng, đẹp; - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, PP Viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Dặn dò HS nhà luyện viết chữ TẬP LÀM VĂN : NGHE -KỂ: KÉO CÂY LÚA LÊN NÓI VỀ THÀNH THỊ NƠNG THƠN * Điều chỉnh : Khơng dạy tập I Mục tiêu: Rèn kĩ nói: Kiến thức: - Nghe kể lại câu chuyện Kéo lúa lên (BT1) - Bước đầu kể thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý (BT2) Kĩ năng: Kể lưu lốt, trình bày mạch lạc; nói đủ ý, dùng từ, đặt câu Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Vở BT TV - HS: SGK, v BT TV Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 15 +16 2020- 2021 Năm học II.Hot ng dy hc: A Hot ng bản: * Khởi động: Sinh hoạt trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học *Kể điều em biết thành thị (hoặc) nông thôn + GV lưu ý HS: - GV cho HS mở SGK đọc làm BT - GV giúp HS hiểu gợi ý a bài: Các em kể điều biết nơng thơn ( hay thành thị) nhờ chuyến chơi; Xem chương trình ti vi Nghe kể chuyện… * HS suy nghĩ cách giới thiệu nêu ý y/c theo gợi ý SGK - Việc 1: Đọc gợi ý, suy nghĩ điều biết nơng thơn thành thị -Việc 2: Nói cho nghe, góp ý, bổ sung -Việc 3: Chia sẻ nhóm - Việc 4: Chia sẻ trước lớp GV nhận xét, tuyên dương HS, nhóm HS có lời kể hay *Đánh giá + Tiêu chí: HS kể điều em biết nông thôn, thành thị theo gợi ý SGK (nhờ chuyến chơi; Xem chương trình ti vi Nghe kể chuyện…) - Kể lưu lốt, trình bày mạch lạc - Giáo dục cho học sinh làm cẩn thận - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: * HS viết vào vở.Hoàn thành viết đầy đủ - Việc 1: Hoạt động cá nhân: làm vào BT - Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: Đọc cho nghe để bổ sung - Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ nhóm - Việc 4: Hoạt động lớp: Chia sẻ với nhóm bạn giáo *Đánh giá + Tiêu chí: HS viết đoạn văn kể thành thị nông thôn mà em ó c nghe, c bit Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 15 +16 2020- 2021 Năm học - Ni dung m bo kin thc cần đạt Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc - Giáo dục cho học sinh yêu quý quê hương - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ hiểu biết thân thành thị, nông thôn người thân ÔN LUYỆN TV : TUẦN 16 (Em tự luyện Tiếng việt) I Mục tiêu : 1, Kiến thức : - Đọc hiểu truyện Một chuyến xa trả lời câu hỏi TLHD Bước đầu nhận khác biệt sống thành thị nơng thơn - Tìm từ ngữ nói Thành thị Nơng thơn Dùng dấu phẩy viết câu - Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch Kĩ - Hiểu nội dung Một chuyến xa Nhận khác thành thị nông thôn -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Thái độ : Giáo dục cho học sinh biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn, hoạn nạn Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ƠLTV III Hoạt động dạy học : A Hoạt đông 1.Khởi động: Cùng trao đổi ý nghĩa câu tục ngữ (TL –T78) Bài mới: Giới thiệu B Hoạt động thực hành Bài : Đọc truyện « Một chuyến xa» trả lời câu hỏi a,b,c ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung bài: nhận khác thành thị nông thôn - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s phải biết khám phá giới bên để hiểu sống tươi đẹp - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sỏt; Vn ỏp Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 15 +16 2020- 2021 Năm häc + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 4: Cảnh vật đoạn văn thườn thấy thành thị hay nông thôn ? Những chi tiết giúp em thấy điều ? (TL –T87) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: -HS tìm chi tiết cảnh vật thành thị nông thôn Phân biệt điểm giống khác thành thị nơng thơn - Có kĩ tư duy, suy ngẫm Trình bày lưu lốt, rõ rang - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 5: Điền dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp câu văn.(TLHD – Trang 88) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS điền dấu phẩy vào câu văn Biết tác dụng dấu phẩy để phân biệt từ đồng chức - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng Bài 7,8: Viết đoạn văn ngắn miêu tả cảnh tranh vẽ thêm (TLHD –trang 89) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS vẽ them chi tiết vào tranh Viết đoạn văn đầy đủ bố cục, nội dung, trình bày hình thức đoạn văn - Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc Trình bày lưu lốt - Giáo dục cho h/s tích cực học tập -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét ƠN TỐN: TUẦN 16 (em tự luyện Toán) Mục tiêu: Kiến thức : - Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Biết làm tính giải tốn có hai phép tính Kĩ : Tính tốn thành thạo, dng gii toỏn tt Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 15 +16 2020- 2021 Năm học 3.Thỏi : Giỏo dc cho hc sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A Hoạt động 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 78) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động thực hành: Bài 1: Đặt tính tính (Tài liệu HD-79) (tiếp sức cho HS hạn chế) *Đánh giá: + Tiêu chí: - Nắm cách đặt tính, thực phép tính chia nhẩm theo thứ tự tính kết HS nêu cách chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư) - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài 3: Em bạn tính giá trị biểu thức: (Tài liệu HD – T80) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) *Đánh giá: +Tiêu chí: HS tính giá trị biểu thức có dấu cộng, trừ nhân, chia Nắm quy tắc thực tính theo thứ tự từ trái sang phải - Hiểu vận dụng tốt; Phán đốn tìm kết nhanh - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 4: Em bạn điền dấu (>,, ,