- Hoạt động cỏ nhõn: HS quan sỏtcỏch tớnh giỏ trị của biểu thức: 60 + 3 5: 5.
BUỔI CHIỀU T
2020- 2021
- Tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương phỏp: vấn đỏp,
+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày, tụn vinh học tập.
Bài 3: Hĩy chộp lại đoạn văn và đặt dấu phẩy vào những chỗ thớch hợp
- Việc 1:Đọc yờu cầu và làm BT vào vở - Việc 2: Đổi bài kiểm tra
- Việc 3: Chia sẻ trong nhúm để thống nhất kết quả. -Việc 4: : Chia sẻ trước lớp , Gv chốt kết quả
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: HS nắm được nội dung của đoạn văn: Lời Bỏc căn dặn cỏc dõn tộc trong một
nước phải đồn kết, gắn bú, giỳp đỡ nhau. HS đặt đỳng dấu phẩy trong đoạn văn (ngăn cỏch cỏc bộ phận đồng chức trong cõu).
- Hiểu và vận dụng; điền nhanh dấu phẩy vào cỏc cõu văn. - Yờu thớch mụn học.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương phỏp: vấn đỏp,
+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày, tụn vinh học tập.
B. Hoạt động ứng dụng:
- Em hĩy cựng người thõn tỡm thờm một số từ ngữ vờ fchur điểm thành thị, nụng thụn.
BUỔI CHIỀUT T
ẬP VIẾT: ễN CHỮ HOA M I.Mục tiờu:
1. Kiến thức: - Viết đỳng chữ hoa M (1 dũng), T, B (1 dũng); Viết đỳng tờn riờng Mạc Thị Bưởi (1 dũng) và cõu ứng dụng: Một cõy làm chẳng nờn non/ Ba cõy chụm lại nờn hũn nỳi cao (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
2.Kĩ năng: Hiểu nghĩa cõu ứng dụng, từ ứng dụng.Viết đỳng, đẹp, nột chữ mềm mại 3. Thỏi độ: Rốn luyện cho h/s tớnh cẩn thận viết chữ đẹp.
4. Năng lực: - Phỏt triển năng lực thẩm mĩ, viết đỳng, đẹp chữ hoa, năng lực tự giải quyết
vấn đề, hồn thành bài viết đỳng thời gian qui định.
II. Đồ dựng dạy học:
Giáo án lớp 3 - Tuần 15 +16 Năm học
2020- 2021
- HS: Vở Tập viết, bảng con
III. Hoạt động dạy học: A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: Hoạt động tồn lớp.
- Việc 1: TB học tập yờu cầu cỏc bạn viết chữ hoa L vào bảng con. - Việc 3: Gắn bảng, đỏnh giỏ nhận xột.
2.Hỡnh thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.
*Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: HĐ cỏ nhõn, N2, N6
-Việc 1: Học sinh nhắc lại cỏch viết chữ hoa M, T, B
- Việc 2: Viết mẫu lờn bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trỡnh. - Việc 3: Cho học sinh viết bảng con vài lần.
*Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi
- Việc 1: Đọc từ ứng dụng, giải nghĩa. -Việc 2: Quan sỏt, nhận xột.
- Việc 3: GV viết mẫu, hướng dẫn cỏch viết.
*Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Một cõy làm chẳng nờn non. Ba cõy
chụm lại nờn hũn nỳi cao”
- Việc 1: Giải thớch ý nghĩa cụm từ ứng dụng. -Việc 2: Học sinh nhắc lại cỏch viết cụm từ
-Việc 3: Hướng dẫn học sinh viết tiếng Một vào bảng con.
*Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: HS viết đỳng, đẹp cỏc con chữ hoa M, T, B; hiểu nghĩa từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi: là một nữ anh hựng.
- Hiểu nghĩa cõu ứng dụng: Một cõy làm chẳng nờn non
Ba cõy chụm lại nờn hũn nỳi cao.
(Núi về tinh thần đồn kết là sức mạnh to lớn)
-Rốn kĩ năng viết chữ mềm mại, đỳng,đẹp
-Tớch cực viết bài.
-Tự học và gải quyết vấn đề
+ Phương phỏp: Quan sỏt,vấn đỏp, PP Viết
Giáo án lớp 3 - Tuần 15 +16 Năm học
2020- 2021
B.Hoạt động thực hành: *Hoạt động 4: HS viết bài
-Việc 1: HS lắng nghe hướng dẫn của GV và viết bài vào vở tập viết.
- Việc 2: Theo dừi, hướng dẫn học sinh cỏch cầm bỳt, đặt vở, tư thế ngồi,... hỗ trợ thờm cho những HS viết cũn sai quy trỡnh: Chỳ ý độ cao của cỏc con chữ .
- Việc 3: Thu một số vở nhận xột.
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: HS nắm và viết đỳng chữ hoa chữ M, T, B; tờn riờng và cõu ứng dụng trong
bài.; Chữ viết rừ ràng , tương đối đều nột và thẳng hàng; bước đầu biết nối nột giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng .
- Viết cẩn thận, trỡnh bày khoa học.
- Phỏt triển năng lực thẩm mĩ, viết đỳng, đẹp; - Tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương phỏp: Quan sỏt,vấn đỏp, PP Viết
+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; Đặt cõu hỏi, trỡnh bày miệng. Viết nhận xột
C. Hoạt động ứng dụng:
- Dặn dũ HS về nhà luyện viết chữ.
TẬP LÀM VĂN : NGHE -KỂ: KẫO CÂY LÚA LấN. NểI VỀ THÀNH THỊ NễNG THễN
* Điều chỉnh : Khụng dạy bài tập 1.
I. Mục tiờu: Rốn kĩ năng núi:
1. Kiến thức:
- Nghe và kể lại được cõu chuyện Kộo cõy lỳa lờn (BT1) - Bước đầu kể về thành thị, nụng thụn dựa theo gợi ý. (BT2)
2. Kĩ năng: Kể lưu loỏt, trỡnh bày mạch lạc; núi đủ ý, dựng từ, đặt cõu đỳng. 3. Thỏi độ: Giỏo dục HS yờu thớch mụn học.
4. Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề; hợp tỏc.
. II. Đồ dựng dạy học: - GV: SGK, Vở BT TV - HS: SGK, vở BT TV
Giáo án lớp 3 - Tuần 15 +16 Năm học
2020- 2021
II.Hoạt động dạy học:
A. Hoạt động cơ bản:
* Khởi động: Sinh hoạt trũ chơi
- GV giới thiệu bài và nờu mục tiờu của tiết học.
*Kể những điều em biết về thành thị (hoặc) nụng thụn.
+ GV lưu ý HS: - GV cho HS mở SGK đọc và làm BT
- GV giỳp HS hiểu gợi ý a của bài: Cỏc em cú thể kể những điều mỡnh biết về nụng thụn ( hay thành thị) nhờ 1 chuyến đi chơi; Xem một chương trỡnh ti vi. Nghe một ai đú kể chuyện…
* HS suy nghĩ cỏch giới thiệu nờu những ý chớnh của y/c bài theo gợi ý SGK
- Việc 1: Đọc gợi ý, suy nghĩ những điều mỡnh biết về nụng thụn hoặc thành thị -Việc 2: Núi cho nhau nghe, gúp ý, bổ sung.
-Việc 3: Chia sẻ trong nhúm.
- Việc 4: Chia sẻ trước lớp. GV nhận xột, tuyờn dương HS, nhúm HS cú lời kể hay.
*Đỏnh giỏ
+ Tiờu chớ: HS kể được những điều em biết về nụng thụn, thành thị theo gợi ý SGK
(nhờ 1 chuyến đi chơi; Xem một chương trỡnh ti vi. Nghe một ai đú kể chuyện…) - Kể lưu loỏt, trỡnh bày mạch lạc.
- Giỏo dục cho học sinh làm bài cẩn thận
- Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc.
+Phương phỏp: Vấn đỏp
+ Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.
B. Hoạt động thực hành:
* HS viết bài vào vở.Hồn thành bài viết đầy đủ.
- Việc 1: Hoạt động cỏ nhõn: làm vào vở BT.
- Việc 2: Hoạt động nhúm đụi: Đọc bài cho nhau nghe để bổ sung. - Việc 3: Hoạt động nhúm lớn: Chia sẻ trong nhúm.
- Việc 4: Hoạt động cả lớp: Chia sẻ với cỏc nhúm bạn hoặc cụ giỏo.
*Đỏnh giỏ
+ Tiờu chớ: HS viết được đoạn văn kể về thành thị hoặc nụng thụn mà em đĩ được nghe,
Giáo án lớp 3 - Tuần 15 +16 Năm học
2020- 2021
- Nội dung đảm bảo kiến thức cần đạt. Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc. - Giỏo dục cho học sinh yờu quý quờ hương của mỡnh.
- Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc.
+Phương phỏp: Vấn đỏp
+ Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Em hĩy chia sẻ sự hiểu biết của bản thõn về thành thị, nụng thụn cựng người thõn
ễN LUYỆN TV : TUẦN 16 (Em tự luyện Tiếng việt)
I
. Mục tiờu :
1, Kiến thức :
- Đọc và hiểu truyện Một chuyến đi xa và trả lời đỳng cỏc cõu hỏi trong TLHD. Bước đầu nhận ra sự khỏc biệt giữa cuộc sống ở thành thị và nụng thụn.
- Tỡm được từ ngữ núi về Thành thị và Nụng thụn. Dựng đỳng dấu phẩy khi viết cõu. - Viết đỳng từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch.
2. Kĩ năng
- Hiểu nội dung bài Một chuyến đi xa. Nhận ra sự khỏc nhau giữa thành thị và nụng thụn. -Tư duy ; suy ngẫm tỡm phương ỏn trả lời cỏc cõu hỏi chớnh xỏc. Trỡnh bày lưu loỏt . 3. Thỏi độ : Giỏo dục cho học sinh biết quan tõm, giỳp đỡ bạn bố khi gặp khú khăn, hoạn nạn.
4. Năng lực : Tự học và giải quyết vấn đề ; hợp tỏc.
II. Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhúm
HS : TLHD; vở ễLTV
III. Hoạt động dạy học : A. Hoạt đụng cơ bản
1.Khởi động: Cựng trao đổi về ý nghĩa của cỏc cõu tục ngữ trong bài. (TL –T78) 2. Bài mới: Giới thiệu bài mới.
B. Hoạt động thực hành
Bài 3 : Đọc truyện ơ Một chuyến đi xaằ và trả lời cỏc cõu hỏi a,b,c.
( Quan tõm h/s chậm tiến bộ)
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ:
- HS trả lời 3 cõu hỏi đủ ý, chớnh xỏc.
- HS nắm được nội dung bài: nhận ra sự khỏc nhau giữa thành thị và nụng thụn. - HS suy nghĩ tư duy, tỡm phương ỏn trả lời đỳng.
- Giỏo dục cho h/s phải biết khỏm phỏ thế giới bờn ngồi để hiểu được cuộc sống tươi đẹp. - Tự phục vụ , hợp tỏc.
Giáo án lớp 3 - Tuần 15 +16 Năm học
2020- 2021
+ Kĩ thuật: Ghi chộp nhắn; hỏi đỏp, trỡnh bày miệng; nhận xột bằng lời.
Bài 4: Cảnh vật trong cỏc đoạn văn dưới đõy thườn thấy ở thành thị hay nụng thụn ?
Những chi tiết nào giỳp em thấy điều đú ? (TL –T87) Quan tõm h/s chậm tiến bộ)
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ:
-HS tỡm đỳng những chi tiết về cảnh vật ở thành thị và nụng thụn. Phõn biệt được điểm giống và khỏc nhau về thành thị và nụng thụn.
- Cú kĩ năng tư duy, suy ngẫm. Trỡnh bày lưu loỏt, rừ rang. - HS cú ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc.
+Phương phỏp: Viết
+Kĩ thuật: Trỡnh bày miệng; viết nhận xột.
Bài 5: Điền dấu phẩy vào chỗ trống thớch hợp trong mỗi cõu văn.(TLHD – Trang 88)
(Quan tõm h/s chậm tiến bộ)
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: - HS điền đỳng dấu phẩy vào cỏc cõu văn. Biết tỏc dụng của dấu phẩy để phõn
biệt cỏc từ đồng chức. - HS cú ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc.
+Phương phỏp: vấn đỏp
+Kĩ thuật: đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng
Bài 7,8: Viết đoạn văn ngắn miờu tả cảnh trong bức tranh đĩ vẽ thờm (TLHD –trang 89).
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: HS vẽ them chi tiết vào tranh. Viết được đoạn văn đầy đủ bố cục, đỳng nội
dung, trỡnh bày đỳng hỡnh thức của đoạn văn.
- Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc. Trỡnh bày lưu loỏt - Giỏo dục cho h/s tớch cực học tập.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc.
+ Phương phỏp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xột
ễN TỐN: TUẦN 16 (em tự luyện Toỏn)
1. Mục tiờu:
1. Kiến thức : - Làm quen với biểu thức và giỏ trị của biểu thức.
- Biết cỏch tớnh giỏ trị biểu thức cú cỏc phộp tớnh cộng, trừ, nhõn, chia. - Biết làm tớnh và giải toỏn cú hai phộp tớnh.
Giáo án lớp 3 - Tuần 15 +16 Năm học
2020- 2021
3.Thỏi độ : Giỏo dục cho học sinh tớnh cẩn thận khi làm bài. 4. Năng lực : Tự học và giải quyết vấn đề ; hợp tỏc.
II. Chuẩn bị : GV : Bảng nhúm ; nam chõm.
HS : Vở ễLT ; bảng con. III. Hoạt động dạy học :
A. Hoạt động cơ bản
1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 78)
2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lờn bảng
- GV giới thiệu bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học.
B.Hoạt động thực hành:
Bài 1: Đặt tớnh rồi tớnh (Tài liệu HD-79) (tiếp sức cho HS hạn chế)
*Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: - Nắm được cỏch đặt tớnh, thực hiện phộp tớnh chia nhẩm theo thứ tự và tớnh
đỳng kết quả. HS nờu được cỏch chia số cú ba chữ số cho số cú một chữ số (chia hết, chia cú dư).
- HS cú ý thức tớch cực học tập.
- Hợp tỏc; tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương phỏp: Quan sỏt; vấn đỏp
+Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, trỡnh bày miệng, tụn vinh học tập
Bài 3: Em và bạn cựng tớnh giỏ trị của biểu thức: (Tài liệu HD – T80) Quan tõm h/s chậm
tiến bộ)
*Đỏnh giỏ:
+Tiờu chớ: HS tớnh đỳng giỏ trị của biểu thức cú dấu cộng, trừ hoặc nhõn, chia. Nắm được
quy tắc thực hiện tớnh theo thứ tự từ trỏi sang phải. - Hiểu vận dụng tốt; Phỏn đoỏn tỡm kết quả nhanh - Rốn tớnh cẩn thận khi làm bài.
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc + Phương phỏp: Vấn đỏp
+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời
Bài 4: Em và bạn điền dấu (>,<,=) vào ụ trống cho thớch hợp: (TLHD – T80)
*Đỏnh giỏ:
+Tiờu chớ: HS tớnh đỳng giỏ trị của biểu thức cú dấu cộng, trừ hoặc nhõn, chia (thực hiện
tớnh theo thứ tự từ trỏi sang phải); biểu thức cú dấu cộng, trừ, nhõn, chia (thực hiện tớnh theo thứ tự nhõn, chia trước; cộng, trừ sau). Điền dấu >, <, = vào ụ trống sao cho thớch hợp khi so sỏnh 2 giỏ trị của biểu thức.
- Hiểu vận dụng tốt; Điền nhanh, điền đỳng dấu >,<,=. - Rốn tớnh cẩn thận khi làm bài.
Giáo án lớp 3 - Tuần 15 +16 Năm học
2020- 2021
+ Phương phỏp: Vấn đỏp
+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời
Bài 7:Bài toỏn (TLHD – T81) (Quan tõm h/s chậm tiến bộ)
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: HS giải được bài toỏn cú lời văn bằng 2 phộp tớnh. Biết tỡm tổng số quả cầu cú trong hộp là: 11 + 15 = 26 (quả). Tỡm 5 hộp cú số quả cầu: 25 x 5 = 75(quả).
- Kĩ năng giải toỏn thành thạo. Hào hứng, sụi nổi chia sẽ kết quả.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương phỏp: quan sỏt; vấn đỏp.
+ Kĩ thuật: ghi chộp ngắn đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Làm bài tập vận dụng (TLHD – T82) Tiếp sức cho h/s chậm tiến bộ * Đỏnh giỏ:
+Tiờu chớ: HS điền đỳng dấu phộp tớnh vào cỏc ụ trống để cú phộp tớnh đỳng
(5 – 4 + 3 : 2 x 1 = 2)
- Tớch cực chủ động làm bài; thảo luận chia sẽ với bạn sụi nổi. - Tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương phỏp: quan sỏt; vấn đỏp
+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.