THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUẦN 18 Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2021 TUN TRUYỀN NGÀY HỌC SINH SINH VIÊN DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC SHĐT: Tốn (T86) I.Mục tiêu: KT: Biết tính diện tích hình tam giác KN: Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác - Hồn thành BT1 TĐ: HS có ý thức trình bày đẹp khoa học NL: Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị: Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - Ban học tập tổ chức lớp chơi trò chơi “Ghép tam giác thành hình chữ nhật„ Chia học sinh lớp thành đội, thi cắt ghép hình tam giác thành 1hình chữ nhật - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Tìm hiểu cách tính diện tích hình tam giác - Nhìn vào hình vẽ: + So sánh diện tích hình chữ nhật vừa ghép với diện tích hai hình tam giác ban đầu + So sánh chiều dài DC hình chữ nhật ABCD đáy DC hình tam giác EDC + Diện tích hình chữ nhật ABCD là: +Diện tích hình tam giác EDC là: + Ḿn tính diện tích hình tam giác ta làm nào? + Cùng đọc sách; thống kết + Thống kết Nắm quy tắc tính diện tích tam giác - Đọc thầm quy tắc sgk/T87 - Cùng đọc cho nghe - Kiểm tra kết - Nghe cô giáo hướng dẫn giải thích thêm * Đánh giá: - TCĐG: + Biết cách tính diện tích hình tam giác + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: - Cá nhân làm vào vở - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết a) Diện tích hình tam giác là: x : = 24 (cm2) b) Diện tích hình tam giác là: 2,3 x 1,2 : = 1,38 (dm2) * Đánh giá: - TCĐG: + Biết tính diện tích hình tam giác + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chọn mợt vật có hình tam giác, rời cùng bớ mẹ tính diện tích hình Tập đọc: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (tiết 1) I Mục tiêu: KT : Đọc trôi chảy, lưu lốt tập đọc học ; tớc đợ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoạn văn ; thuộc -3 thơ, đoạn văn dể nhớ ; hiểu nợi dung chính, ý nghĩa thơ, văn (HSHTT đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết một số biện pháp nghệ thuật sủ dụng bài) KN : Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu tập ;Biết nhận xét nhân vật tập đọc theo yêu cầu BT3 TĐ : Qua việc ôn tập, em thấy ý thức bảo vệ mơi trường, trân trọng tình cảm u thương giúp đỡ nhau, tình cảm người với thiên nhiên NL: Rèn luyện lực tự tin, giải vấn đề; HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II Chuẩn bị: Thăm III Hoạt động dạy - học: * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Trưởng Ban học tập điều khiển - HS lên bảng bắt thăm bài, chuẩn bị phút sau đọc trả lời câu hỏi * Đánh giá: - TCĐG: + HS đọc trơi chảy, lưu lốt , biết ngừng nghỉ sau dấu câu, giữa cụm từ, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn Hiểu nội dung văn, thơ + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi Bài 2: Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Giữ lấy màu xanh - Làm vào vở BTTV in - Đánh giá cho nhau, sửa - Chia sẻ làm nhóm * Đánh giá: - TCĐG: + Lập bảng thống kê thơ học chủ điểm : Giữ lấy màu xanh + HS yêu thiên nhiên + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi Bài 3: Giả sử em bạn nhân vật bạn nhỏ (truyện Người gác rừng tí hon ), em nêu nhận xét bạn nhỏ tìm dẫn chứng minh họa cho nhận xét em - Làm vào vở nháp - Chia sẻ trình bày những hay những câu thơ em chọn - Chia sẻ làm nhóm * Đánh giá: - TCĐG: + Biết nhận xét nhân vật đọc + HS yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ rừng + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Đọc cho bố mẹ nghe tập đọc mà em thích Kể chuyện: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 2) I Mục tiêu: KT : Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học ; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoạn văn ; thuộc -3 thơ, đoạn văn dể nhớ ; hiểu nợi dung chính, ý nghĩa thơ, văn (HSKG đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết một số biện pháp nghệ thuật sủ dụng bài) KN :Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường TĐ : Qua việc ôn tập, em thấy ý thức bảo vệ mơi trường, trân trọng tình cảm u thương giúp đỡ nhau, tình cảm người với thiên nhiên NL : Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II Chuẩn bị:Thăm III Hoạt động dạy - học: * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Bài 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Trưởng Ban học tập điều khiển - HS lên bảng bắt thăm bài, chuẩn bị phút sau đọc trả lời câu hỏi * Đánh giá: - TCĐG: + HS đọc trơi chảy, lưu lốt , biết ngừng nghỉ sau dấu câu, giữa cụm từ, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn Hiểu nội dung văn, thơ + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi Bài 2: Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người - Làm vào vở BTTV in - Đánh giá cho nhau, sửa - Chia sẻ bảng thớng kê nhóm * Đánh giá: - TCĐG: + Lập bảng thống kê thơ học chủ điểm : Vì hạnh phúc người + HS yêu quý những người xung quanh + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi Bài 3: Chọn những câu thơ mà em thích hai thơ tḥc chủ điểm Vì hạnh phúc người trình bày những hay những câu thơ - Làm vào vở nháp - Chia sẻ trình bày những hay những câu thơ em chọn - Chia sẻ những hay những câu thơ nhóm * Đánh giá: - TCĐG: + Biết trình bày cảm nhận hay một số câu thơ theo yêu cầu + HS cảm nhận đẹp hay + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Đọc cho bố mẹ nghe tập đọc mà em thích Kĩ thuật: THỨC ĂN NUÔI GÀ (Tiết 2) I Mục tiêu: KT: Nêu tên biết tác dụng chủ yếu một số thức ăn thường dùng để nuôi gà KN: Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu một số thức ăn sử dụng để ni gà ở địa phương (nếu có) TĐ: Có nhận thức bước đầu vai trò thức ăn chăn nuôi gà NL: Tự phục vụ HSKT: Biết một số thức ăn nuôi gà thường dùng II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh, ảnh ở SGK, một số mẫu thức ăn (lúa, ngô, tấm, đỗ, thức ăn hỗn hợp) - Phiếu học tập (giấy to – bút dạ) Học sinh: - SGK… III Hoạt động dạy- học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học - Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) - Trao đởi MT nhóm - Phó chủ tịch HĐTQ tở chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức Trình bày tác dụng sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-tamin, thức ăn tổng hợp - Đại diện nhóm còn lại lên bảng trình bày tiếp kết thảo luận nhóm - Báo cáo với giáo kết những điều em chưa hiểu - Trao đổi với bạn thức ăn cho gà * Đánh giá: - TCĐG: + HS nêu tên biết tác dụng chủ yếu một số thức ăn thường dùng để nuôi gà + Vận dụng tốt vào cuộc sống + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi Liên hệ - Đặt câu hỏi liên hệ thực tế ở gia đình - Thớng kết * Đánh giá: - TCĐG: + Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu một số thức ăn sử dụng để nuôi gà ở địa phương + Vận dụng tốt vào cuộc sống + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Làm tập - Đọc thông tin phiếu sau: Hãy nối cụm từ cột A với cụm từ cột B cho tác dụng chất dinh dưỡng gà: A B Chất bợt đường có tác dụng tạo xương vỏ trứng gà Thiếu chất này, gà dễ bị còi cọc, chậm lớn Chất đạm chất cần thiết để cung cấp lượng chuyển hóa thành chất béo tích lũy thịt, trứng gà Chất khống cần thiết cho việc tạo thịt trứng gà cung cấp đầy đủ chất này, gà lớn nhan, đẻ nhiều Có nhiều loại vi-ta-min cần thiết sức khỏe, cám gạo, rau, củ, Chúng sinh trưởng sinh sản gà - Hoàn thiện phiếu học tập - Chia sẻ kết với bạn góp ý bở sung - Nhóm trưởng mời mợt bạn báo cáo, bạn khác nghe bổ sung - Thống kết * Đánh giá: - TCĐG: + HS nối cụm từ ở cột A với cụm từ ở cột B cho tác dụng từng chất dinh dưỡng đối với gà + Vận dụng tốt vào cuộc sống + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân ************************************************* Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2021 Toán(T87) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: HS biết: KT: Tính diện tích hình tam giác KN: Tính diện tích hình tam giác vng biết đợ dài đợ dài hai cạnh góc vng ; - HS hoàn thành tập 1, 2, TĐ: HS có ý thức trình bày đẹp khoa học NL: Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị: Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học: A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Bài tập 1: Tính diện tích hình tam giác : - Cùng thực vào vở - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết a) S = 30,5 x 12 : = 183(dm2) b) S = 1,6 x 5,3 : = 4,24 (m2) * Đánh giá: - TCĐG: + Vận dụng tính diện tích hình tam giác + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích Bài tập 2: Hãy đáy đường cao tương ứng hình tam giác vuông dưới đây: - Cùng thực vào sách - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết (Đường cao tam giác vuông ABC BA Đường cao tam giác vuông EDG DE) * Đánh giá: - TCĐG: + Chỉ đáy đường cao tương ứng hình tam giác vng + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích Bài tập 3: Tính diện tích tam giác vng - Cùng thực vào vở - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết Bài giải: a) Diện tích tam giác vng ABC là: x : = (cm2) b) Diện tích tam giác vuông ABC là: x : = 7,5 (cm2) * Đánh giá: - TCĐG: + Tính diện tích tam giác vng + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà cùng người thân chọn vật có dạng hình tam giác vng rời tính diện tích hình Chính tả: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 3) I Mục tiêu: KT: Viết thư cho người thân ở xa kể lại kết học tập, rèn luyện thân học kì đủ ba phần ( phần đầu thư , phần phần ći thư) đủ nội dung cần thiết KN: Rèn luyện kĩ viết thư TĐ: Giáo dục HS tình cảm với người thân NL: Rèn luyện kĩ diễn đạt ngôn ngữ, phát huy tính sáng tạo III Hoạt động dạy - học: * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát một - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hãy viết thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện em học kỳ I - Đọc gợi ý – làm vào vở nháp - Đánh giá cho nhau, sửa - Trưởng ban học tập tở chức cho nhóm trao đởi kết làm trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + Viết thư gửi người thân ở xa + Kể lại kết học tập rèn luyện thân HK1, đủ phần ( Phần đầu thư, phần phần ći thư), đủ ND cần thiết + HS biết yêu quý người thân + Tự học - PPĐG: Quan sát, - KTĐG: ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Đọc văn cho bố mẹ nghe Đạo đức: THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I I.Mục tiêu: KT: HS củng cớ để nhớ lại kiến thức đạo đức học từ đến - Nhớ lại những kĩ thực hành thông qua tập trắc nghiệm xử lí tình h́ng cho sẵn xử lí tình h́ng xác, sắm vai tự nhiên, thể hành vi đạo đức tập cho sẵn để từ áp dụng vào c̣c sớng KN: Thể mực hành vi đạo đức học cuộc sống TĐ: GDHS vận dụng hành vi vào cuộc sống NL: BD lực diễn đạt, hợp tác nhóm II Chuẩn bị: Mợt sớ câu hỏi; phiếu III Hoạt động dạy - học: * Khởi động: - Ban học tập tổ chức trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 1.Ôn 1, 2,3 - Các nhóm thảo luận + Em cần làm để xứng đáng HS lớp 5? + Nêu những biểu người sớng có trách nhiệm? + Em hiểu câu nói "Có chí nên" nào? - Hỏi – đáp - Chia sẻ nhóm, thống kết * Đánh giá: - TCĐG: + Nêu một số hành vi thể Em học sinh lớp hành vi người sống có trách nhiệm + HS thực hành vi, đạo đức + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, 2.Ôn - Cá nhân trả lời câu hỏi: Nêu những việc cần để thể lòng biết ơn tổ tiên? - Hỏi – đáp - Chia sẻ nhóm, thớng kết * Đánh giá: - TCĐG: + Nêu một số việc thể những việc cần để thể lòng biết ơn tổ tiên + HS thực hành vi, đạo đức + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, Ôn 5, 6,7 - Cá nhân trả lời câu hỏi: + Bạn bè cần đối xử với nào? + Với người già em nhỏ em cần thể nào? + Với phụ nữ cần có thái đợ nào? sao? - Hỏi – đáp - chia sẻ nhóm, thớng kết * Đánh giá: - TCĐG: + Nêu mợt sớ việc thể tình bạn, đới với người già trẻ em, đối với phụ nữ + HS thực hành vi, đạo đức + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, Ôn - Cá nhân làm phiếu học tập: Khoanh vào chữ thích hợp trước ý em cho a) Hợp tác với người xung quanh quan trọng b) Hợp tác thể yếu kém c) Trong hợp tác cần lắng nghe ý kiến - đổi chéo phiếu - kiểm tra - chia sẻ nhóm, thớng kết * Đánh giá: - TCĐG: + Chọn ý kiến + HS thực hành vi, đạo đức + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà ơn Luyện từ câu: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 4) I Mục tiêu: KT : Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học ; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoận văn ; thuộc -3 thơ, đoạn văn dể nhớ ; hiểu nợi dung chính, ý nghĩa thơ, văn (HSHTT đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết một số biện pháp nghệ thuật sủ dụng bài) KN : Lập thống kê tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người theo yêu cầu tập ; Biết trình bày cảm nhận hay một số câu thơ theo u cầu BT3 TĐ: HS u thích mơn Tiếng Việt NL: Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II Chuẩn bị: Thăm III Hoạt động dạy - học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Trưởng Ban học tập điều khiển - HS lên bảng bắt thăm bài, chuẩn bị phút sau đọc trả lời câu hỏi * Đánh giá: - TCĐG: + HS đọc trôi chảy, lưu loát , biết ngừng nghỉ sau dấu câu, giữa cụm từ, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn Hiểu nội dung văn, thơ + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi Bài 2: Điền từ ngữ - Làm vào vở BTTV in - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết * Đánh giá: - TCĐG: + Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường - HSHHT nhận biết một số biện pháp nghệ thuật sử dụng thơ, văn + Có ý thức bảo vệ mơi trường + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Trao đổi với người thân nội dung tập Luyện Tiếng Việt: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 18 I Mục tiêu: KT: Phân biệt từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa Tìm quan hệ từ KN: HS hồn thành 2; 3; 4; TĐ: Biết yêu tiếng Việt NL: Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị: - Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Khởi động: - Lớp hát một - Nghe Giáo viên giới thiệu bài, nêu mục tiêu học Bài 2: Phân loại từ in đậm thành hai nhóm Đặt tên cho nhóm * Đánh giá: - TCĐG: + Phân loại từ ghép từ láy + Giáo dục cho H biết yêu tiếng Việt + Tự học,hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Tìm từ trái nghĩa đồng nghĩa * Đánh giá: - TCĐG: + Tìm từ trái nghĩa, từ đờng âm với từ cho sẵn + Giáo dục cho H yêu Tiếng Việt + Tự học - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 4: Tìm gạch từ đồng âm có câu * Đánh giá: - TCĐG: + Xác định từ đồng âm + Giáo dục cho H yêu Tiếng Việt + Tự học - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 5: Gạch quan hệ từ có đoạn văn * Đánh giá: - TCĐG: + Xác định quan hệ từ + Giáo dục cho H yêu Tiếng Việt, dùng từ + Tự học - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hồn thành phần vận dụng HĐNGLL: VỊNG TAY BÈ BẠN I.Mục tiêu: KT: HS biết kể người bạn KN: HS kể trơi chảy, rành mạch chi tiêt TĐ: Giáo dục HS biết quan tâm đến bạn bè NL: BDNL ngôn ngữ diễn đạt II Chuẩn bị: Các câu chuyện tình bạn III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - Ban văn nghệ bắt hát bài: Lớp đoàn kết - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hướng dẫn học sinh: - Các em sẽ chọn kể cho bạn nghe mợt người bạn mới ví dụ: Bạn tên gì? Hình dáng bên ngồi bạn nào? Bạn có khiếu gì? Sở thích, thói quen gì? Bạn có chăm học học khơng? Bạn có những điểm tớt mà em ḿn học tập ở bạn? Bạn cư xử với bạn bè lớp nào? Gia đình bạn sớng ở đâu? - Bạn có ảnh gia đình mình, giới thiệu cho bạn biết? - Mỗi tổ tự tập tiết mục văn nghệ * Đánh giá: - TCĐG: + Biết cách kể người bạn - PPĐG: Quan sát - KTĐG: ghi chép ngắn * HS kể chuyện: - GV yêu cầu HS trò chuyện, trao đổi với từng đơi mợt để tìm hiểu thơng tin bạn mới ( qua ảnh qua lời kể mình) - GV hướng dẫn HS kể trước lớp những biết bạn mới (lưu ý: Có HS mợt sớ bạn cùng kể, GV khơng nên áp đặt, HS kể bạn nào, GV hướng dẫn lắng nghe lời giới thiệu bạn khác nên học tập làm theo) - Từng đơi mợt đứng lên, có thể đứng chỗ, lên bục bảng - Bạn thứ kể bạn thứ hai Bạn thứ hai đáp lời cảm ơn giới thiệu bạn thứ Bạn thứ đáp lời cảm ơn Cả lớp vôc tay hoan nghênh hai bạn - Cư , GV gọi HS lần lượt kể bạn (Các tiết mục văn nghệ xen kẻ) - Thông qua việc giới thiệu HS lớp GV chia HS theo nhóm cùng sở thích (ví dụ: nhóm thích hát, thích múa, thích đọc thơ, thích vẽ để em cùng sở thích giới thiệu làm quen với nhau) * Đánh giá: - TCĐG: + Kể câu chuyện người bạn - PPĐG: Tích hợp - KTĐG: thực hành, phân tích B HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - GV dăn dò em phải quan tâm giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn - Hát hát : Tìm bạn thân *************************************************** Thứ tư ngày 13 tháng 01 năm 2021 Toán(T88) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: KT : Giá trị theo từng vị trí chữ sớ sớ thập phân ; Tìm tỉ sớ phân trăm hai sớ ; Làm phép tính với sớ thập phân ; Viết số đo đại lượng dưới dạng sớ thập phân KN : HS hồn thành tập SGK (phần 1, phần 2(bài 1, 2); TĐ : HS có ý thức trình bày đẹp khoa học NL: Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị: Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Bài tập Phần1; Phần 2: BT 1,2: - Cùng thực vào vở - Đánh giá cho - Thống kết quả, đánh giá bạn nhóm, sửa * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết giá trị theo vị trí chữ sớ sớ thập phân + Tìm tỉ số phần trăm hai số + Làm phép tính với sớ thập phân +Viết sớ đo đại lượng dưới dạng thập phân + Cẩn thận thực phép tính cợng + Tự học - PPĐG: Quan sát - KTĐG: ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà cùng người thân sửa lại những làm sai ở lớp Tập đọc: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 5) I Mục tiêu: KT: Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học, tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2- thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nợi dung chính, ý nghĩa thơ, văn KN: Nghe viết tả, viết tên phiên âm tiếng nước ngồi từ ngữ dễ viết sai, trình bày Chợ Ta- sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút - Bồi dưỡng HS cảm thụ văn học Rèn tính cẩn thận – óc thẩm mĩ - yêu quý viết Tiếng Việt TĐ: Giáo dục HS yêu quý Tiếng Việt NL: Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II Chuẩn bị: thăm III Hoạt động dạy - học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Bài 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Trưởng Ban học tập điều khiển - HS lên bảng bắt thăm bài, chuẩn bị phút sau đọc trả lời câu hỏi * Đánh giá: - TCĐG: + HS đọc trơi chảy, lưu lốt , biết ngừng nghỉ sau dấu câu, giữa cụm từ, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn Hiểu nội dung văn, thơ + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi Bài 2: Nghe – viết: Chợ Ta-sken - Nghe viết vào vở - Đánh giá cho nhau, sửa * Đánh giá: - TCĐG: + Nghe viết tả, viết tên phiên âm tiếng nước từ ngữ dễ viết sai, trình bày Chợ Ta- sken + HS có ý thức nắn nót cẩn thận viết + Tự học - PPĐG: Quan sát, - KTĐG: ghi chép ngắn, B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Đọc học tḥc lòng mợt thơ em thích cho bớ mẹ nghe Tốn(T89) ****************************************** Thứ năm ngày 14 tháng 01 năm 2021 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I ( Đề chun mơn ) Tập làm văn: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (tiết 6) I.Mục tiêu: KT: Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học ; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoạn văn ; thuộc -3 thơ, đoạn văn dể nhớ ; hiểu nợi dung chính, ý nghĩa thơ, văn (HSKG đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết một số biện pháp nghệ thuật sủ dụng bài) KN: Đọc thơ trả lời câu hỏi tập TĐ: HS lòng tự hào, ý thức giữ gìn cảnh đẹp quê hương, đất nước NL: Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II Chuẩn bị: Thăm III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát một - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Bài 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Trưởng Ban học tập điều khiển - HS lên bảng bắt thăm bài, chuẩn bị phút sau đọc trả lời câu hỏi * Đánh giá: - TCĐG: + HS đọc trôi chảy, lưu loát , biết ngừng nghỉ sau dấu câu, giữa cụm từ, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn Hiểu nội dung văn, thơ + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi Bài 2: Đọc trả lời câu hỏi : Chiều biên giới - Làm vào vở nháp - Đánh giá cho nhau, sửa - Chia sẻ * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc thơ trả lời câu hỏi + GD HS tình yêu quê hương đất nước + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đọc cho người thân nghe có thể hát bài: Chiều biên giới *********************************************************** Thứ sáu ngày 15 tháng 01 năm 2021 Toán(T90) HÌNH THANG I.Mục tiêu: KT: HS có biểu tượng hình thang KN: HS nhận biết mợt sớ đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang với hình học Nhận biết hình thang vng; HS hoàn thành 1, 2, TĐ: Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó NL: Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin HSKT: Bước đầu nhận biết đặc điểm hình II Chuẩn bị: Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - Ban học tập tổ chức lớp chơi trò chơi“ Tìm vật có dạng hình thang„ Chia học sinh lớp thành đợi, thi tìm vật có dạng hình thang - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Nhận biết số đặc điểm hình thang: + Vẽ hình thang ABCD vào nháp + Hình thang ABCD có cạnh với nhau? + Hình thang có đặc điểm gì? - Cùng giới thiệu cho nghe + Cùng đọc sách; thống kết * Giới thiệu đáy đường cao hình thang - Đọc kĩ sgk/ Tr 91 - Đọc giải thích cho nghe - Thớng kết - Nghe giáo hướng dẫn giải thích thêm * Đánh giá: - TCĐG: + Nhận biết một sớ đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang với hình học + HS hào hứng học hình học + Tự học - PPĐG: Quan sát, tích hợp, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, phân tích, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: - Cá nhân làm vào vở - Đánh giá cho nhau, sửa - Thớng kết quả: Hình 1,2,4,56 hình thang * Đánh giá: - TCĐG: + Nhận biết hình thang + HS hào hứng học hình học + Tự học - PPĐG: Quan sát, tích hợp, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, phân tích, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi Bài tập 2: - Cá nhân làm vào nháp - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết * Đánh giá: - TCĐG: + Nhận biết một sớ đặc điểm+ HS hào hứng học hình học + Tự học - PPĐG: Quan sát, tích hợp, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, phân tích, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi Bài tập 4: - Cá nhân làm vào nháp - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết * Đánh giá: - TCĐG: + Nhận biết một số đặc điểm hình thang vng + HS hào hứng học hình học + Tự học - PPĐG: Quan sát, tích hợp, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, phân tích, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà vẽ hình thang, đố bố mẹ xác định đáy đường cao tương ứng Tập làm văn: KIỂM TRA ĐỌC (Đề chuyên môn ra) Lịch sử : CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ NDĐC:Không yêu cầu tường thuật, kể lại số kiện chiến dịch Điện Biên Phủ I.Mục tiêu: Kiến thức - HS biết tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ - Biết sơ lược diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ - Nêu ý nghĩa chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ Kĩ - Biết tinh thần chiến đấu anh dũng bộ đội ta chiến dịch tiêu biểu anh Phan Đình Giót lấy thân lấp lỗ Châu Mai - Đối với HSHTT: Biết phương châm ta chiến dịch Thái đợ: - Tự hào ơng cha ta có công dựng nước giữ nước Năng lực: Tự học, tự giải vấn đề II Chuẩn bị: Hình minh hoạ SGK III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên vào vở - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp - Giới thiệu mới B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Âm mưu thực dân Pháp Việc 1: HS đọc thơng tin SGK - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: ? Yêu cầu HS đọc phần thích SGK để tìm hiểu từ khó? + Tập đoàn điểm + Pháo đài ? GV treo lược đờ hành VN, nói rõ địa điểm Điện Biên Phủ? ? Vì Pháp xây dựng Điện Biên Phủ thành pháo đài? Việc 2: Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm trảo luận Việc 3: Đại diện nhóm trình bày, chia sẻ kết làm việc => GV kết luận : Điên Biên Phủ án ngũ đường từ Tây Bắc sang Thượng Lào, có vị trí quan trọng *Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: * Nắm được:+ Tập đồn iờm : Gồm nhiều điểm hợp lại thành hệ thống phòng thủ kiên cố + Phỏo i : Công trình quân kiên cố để phòng thủ + Pháp xây dựng Điện Biên Phủ thành pháo đài vì:để thu hút tiêu diệt bộ đội chủ lực ta +Hợp tác, tự học PP: Quan sát,vấn đáp KT:đặt câu hỏi ; nhận xét lời HSKT: Nắm từ khó Tập đồn điểm ,Pháo đài (Thanh Hương lớp 5A) Diễn biến Việc 1: HS đọc thơng tin SGK - Làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi: -GV chia lớp thành nhóm thảo luận theo gợi ý: ? Quân ta chuẩn bị cuộc chiến đấu Điện Biên Phủ nào? ? Diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ? ? Kết chiến dịch Điện Biên Phủ? Việc 2: Thảo luận suy nghĩ trả lời Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Nhóm khác nhận xét, bở sung *GV trình bày diễn biến lược đờ cho HS quan sát *Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: * Nắm được:+ Quân ta chuẩn bị cuộc chiến đấu Điện Biên Phủ:Nửa triệu chiến sĩ từ mặt trận hành quân Điện Biên Phủ Hàng vạn vũ khí vận chuyển vào trận địa.Gần ba vạn người tham gia vận chuyển lương thực, thực phẩm lên Điện Biên Phủ + Diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ: ta mở đợt công + Kết chiến dịch Điện Biên Phủ +Hợp tác, tự học PP: Quan sát,vấn đáp KT:đặt câu hỏi ; nhận xét lời Ý nghĩa Việc 1: HS đọc thông tin SGK - Làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi: ? Ý nghĩa ciến thắng Điện Biên Phủ Việc 2: Thảo luận suy nghĩ trả lời Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Nhóm khác nhận xét, bở sung *Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Nắm được: Ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ: Kết thúc năm cuộc kháng chiến cống thực dân Pháp nhân dân ta +Hợp tác, tự học PP: Quan sát,vấn đáp KT:đặt câu hỏi ; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Ôn lại Luyện từ câu: KIỂM TRA VIẾT (Đề chuyên môn ra) EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 18 Luyện Tốn: I.Mục tiêu: KT: Tính phép tính với sớ thập phân, diện tích hình tam giác KN: HS hồn thành tập: 1; 4; 6; TĐ: Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận NL: Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.Chuẩn bị: Bảng nhóm III.Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Khởi động: - HS thảo luận nhóm bàn cùng làm phần khởi đợng Bài 1: Tính diện tích hình tam giác - Cùng bạn làm vào vở ơn luyện Tốn trang 91 - Cá nhân chia sẻ với bạn ngồi bên cạnh cách làm, thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp Bài 4: Tính diện tích hình tam giác - Cá nhân tự làm vào vở ơn luyện Tốn trang 86 - Cá nhân trao đổi với bạn cách làm cùng thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cớ: Xác định cạnh, góc tam giác * Đánh giá 1, 4: - TCĐG: + HS nắm cách tính diện tích hình tam giác + Yêu học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng Bài 6: Khoanh vào câu trả lời - Cá nhân tự làm vào vở ôn luyện Tốn trang 92 - HĐTQ tở chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + HS nắm cách giải tốn tỉ sớ phần trăm, giá thị chữ sớ số thập phân, đơn vị đo khối lượng +Yêu học tốn +Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng Bài 7: Đặt tính tính - Cá nhân tự làm vào vở ơn luyện Tốn trang 87 - HĐTQ tở chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Viết tên đường cao đáy tam giác * Đánh giá: - TCĐG: + HS Tính phép tính với sớ thập phân + u học tốn, rèn kỉ tính + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Tự ôn lại HĐ tập thê: SINH HOẠT ĐỘI I Mục tiêu: KT : Đánh giá hoạt động Đội tuần 18, đề kế hoạch tuần tới KN : HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ cùng tiến bợ TĐ : Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể NL: Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm HSKT: Cùng tham gia ý kiến tham gia trang trí lớp học cùng bạn II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt: Các PĐ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại từng tổ viên; CĐ trưởng tổng kết điểm thi đua tổ III Nội dung sinh hoạt: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Chi đợi phó phụ trách văn nghệ cho tồn Chi đợi hát tập thể - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Nhận xét tình hình CĐ tuần 18: + CĐ *Việc 1: Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua: - Chi đội trưởng lên điều hành phân đội làm việc - Các phân đội trưởng lên đánh giá hoạt đợng Đợi phân đợi tuần qua + Những công việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục những việc chưa làm được: - CĐT cho ĐV chia sẻ, bình chọn cá nhân, phân đợi làm việc tớt, tích cực t̀n qua - Mời CPT lên chia sẻ, tổng kết phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng ngày thành lập QĐNDVN 22/12” *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - CĐT phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới: - Tiếp tục phát động phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích Mừng Đảng, Mừng Xuân Ngày Sinh viên Việt Nam (09/ 01)” - Mời CPT lên chia sẻ, động viên đội viên ở phân đợi tham gia tích cực vào phong trào vừa phát động, cùng thi đua lập nhiều thành tích chào mừng ngày thành lập Qn đợi nhân dân Việt Nam *Đánh giá - TCĐG: + Các phân đội nêu những việc làm tớt ban + Các phân đội nêu một số việc làm chưa hướng khắc phục + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tớt PPĐG: Quan sát, vấn đáp KTĐG: Thang đo dạng sớ, trình bày miệng, tôn vinh HS * Việc 3: Hoạt động trang trí lớp học thân thiện - GV nêu mục tiêu hoạt động - Hướng dẫn em chia nhóm để làm mợt cơng việc - Giao nhiệm vụ cho HS - Các nhóm tự trang trí lớp học - Nhận xét nhóm - Tuyên dương nhóm trang trí đẹp, hài hòa *Đánh giá - TCĐG: + Cá nhóm biết cách trang trí lớp học thân thiện + Trang trí lớp học + Tun dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt PPĐG: Quan sát, vấn đáp KTĐG: Thang đo dạng sớ, trình bày miệng, tơn vinh HS B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn thực tốt kế hoạch đề ********************************************************** ... Thớng kết - Nghe giáo hướng dẫn giải thích thêm * Đánh giá: - TCĐG: + Nhận biết một sớ đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang với hình học + HS hào hứng học hình học + Tự học - PPĐG: Quan... tiết học * Hướng dẫn học sinh: - Các em sẽ chọn kể cho bạn nghe mợt người bạn mới ví dụ: Bạn tên gì? Hình dáng bên ngồi bạn nào? Bạn có khiếu gì? Sở thích, thói quen gì? Bạn có chăm học học... dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát một - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Bài 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Trưởng Ban học
Ngày đăng: 11/10/2022, 09:20
Xem thêm: