Giáo án cô vững (5c) tuần 14+15 (năm học 2020 2021)

TUẦN 14 + 15 SHĐT: Toán(T66) Thứ hai ngày 14tháng 12 năm 2020 THỰC HIỆN THEO KẾ HOẠCH CỦA NHÀ TRƯỜNG CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN Mục tiêu: KT: HS biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm STP, vận dụng giải tốn có lời văn thành thạo KN: Rèn kĩ đặt tính tính chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm STP; Hiểu và hoàn thành các bài tập 1a, TĐ: GDHS có ý thức tính tốn cẩn thận, trình bày khoa học NL: Rèn luyện lực tính tốn, hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - Trò chơi“ Đố bạn „ + Em đọc số thập phân Bạn nói kết của số chia cho 10( 100 hay 1000) Em bạn cùng ghi lại phép tính kết Đổi vai thực thêm lần - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học * Đánh giá: - TCĐG: + Nêu số thập phân nói kết của số chia cho 10 + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi * HĐ 1: Tìm hiểu cách thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân Việc 1: Đọc tốn: Một sân hình vng có chu vi 27 m Hỏi cạnh của sân dài mét? - Em bạn đọc cách thực ở ví dụ sgk - giải thích cho nghe - Thống kết cách thực hiện: 27 : = ? m Việc 2: Đặt tính rời tính: 43 : 52= ? - Cá nhân làm vào nháp: - Đánh giá cho nhau, sửa + Thống kết + Muốn chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân ta làm nào? Việc 3: Đọc kĩ phần ghi nhớ sgk * Đánh giá: - TCĐG: + HS hiểu cách thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân +Vận dụng phép chia vào tính tốn +Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1a: Đặt tính tính - Cá nhân làm vào vở: - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết quả: 12 : = 2,4 23 : = 5,75 882 : 24.5=36 * Đánh giá: - TCĐG: + Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài tập 2: Giải tốn - Cá nhân làm bàì vào vở : - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết Bài giải May 1bộ áo quần hết số vải là: 70 : 25 = 2,8 (m) May hết số vải là: 2,8 x = 16,8 (m) Đáp số: 16,8 m * Đánh giá: - TCĐG: + vận dụng giải tốn có lời văn + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân tốn: Một phòng có diện tích 48m2 , biết chiều rộng m Tính chiều dài phòng Tập đọc: CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu: KT: Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật KN: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (TL câu hỏi 1,2,3 SGK) TĐ : GD cho HS biết quan tâm đến người NL : Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy-học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Nêu cách chơi, luật chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đánh giá khả đọc diễn cảm; trả lời câu hỏi nội dung TĐ trước + Đọc to, rõ.Trình bày tự tin - Phương pháp: Tích hợp, vấn đáp - Kĩ thuật: trò chơi, nhận xét lời 2.Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu * Hình thành kiến thức mới: Luyện đọc: - Nghe bạn đọc mẫu Cá nhân đọc thầm - Cùng bạn luyện đọc sửa lỗi sai - Đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu - Nhóm trưởng cho bạn đọc nối tiếp đoạn - Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm - Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt - HS theo dõi GV đọc lại toàn * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc đúng: Pi- e, lúi húi + Hiểu từ ngữ: Lễ Nô-en, giáo đường + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Tìm hiểu bài: - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời của - Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá cùng trao đổi lại bổ sung thiếu - Em bạn đổi vai hỏi trả lời - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bở sung cho - Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống của nhóm báo cáo giáo - Ban học tập tở chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi ( Câu 1: Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị nhân ngày lễ Nơ-en.Đó người chị thay mẹ ni từ mẹ Cơ bé khơng có đủ tiền để mua chuỗi ngọc lam Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu nói số tiền cô đập lợn đất Câu 2: Cơ tìm gặp Pi-e để hỏi xem có bé Gioan mua chuỗi ngọc khơng? Chuỗi ngọc có phải chuỗi ngọc thật khơng? Pi-e bán chuỗi ngọc cho cô bé với giá tiền? Câu 3:Vì em mua chuỗi ngọc tất số tiền mà em có Câu : Các nhân vật truyện người tốt, có lịng nhân hậu.Họ biết sống nhau, mang lại hạnh phúc cho nhau.) * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung bài: Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác + Ý thức yêu thương, quan tâm tới người khác + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - NT tổ chức cho bạn luyện đọc phân vai - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp - Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc chỗ ngắt nghỉ Nhấn giọng chỗ cần thiết +Đọc giọng nhân vật + Ý thức đọc hay, diễn cảm + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể người có lòng nhân hậu thương yêu người khác mà em biết? Kể chuyện: PA-XTƠ VÀ EM BÉ I.Mục tiêu: KT: Dựa vào lời kế của giáo viên tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện KN: Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (HSKG kể lại tồn câu chuyện) TĐ: GDHS tình u q hương NL: BD lực kể chuyện II Chuẩn bị: Tranh minh họa III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp trò chơi học tập - Nghe Gv nêu mục tiêu học:  Nghe GV kể chuyện: - Quan sát tranh, nghe G kể chuyện (2 lần) B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Kể chuyện theo nhóm: - Từng nhóm dựa vào tranh sgk thuyết minh cho nội dung tranh, sau lần lượt thành viên nhóm kế câu chuyện - Kể tồn câu chuyện * Đánh giá: - TCĐG: +HS kể lại câu chuyện ; lời kể rõ ràng ngắn gọn + Biết trao đổi ý của câu chuyện kể; biết nghe nhận xét lời kể của bạn +Có ý thức yêu quê hương - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, kể chuyện HĐ 2: Thi kể trước lớp: Trưởng ban học tập cho đại diện nhóm kể chuyện trước lớp - Các nhóm khác nghe, nhận xét đặt câu hỏi nội dung, ý nghĩa câu chuyện Phỏng vấn tự ND, ý nghĩa câu chuyện * Ca ngợi tài lòng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ khiến ơng cống hiến cho lồi người phát minh khoa học lớn lao - Nghe GV nhận xét Liên hệ * Đánh giá: - TCĐG: +HS thi kể câu chuyện ; lời kể rõ ràng ngắn gọn + Biết trao đổi ý của câu chuyện kể; biết nghe nhận xét lời kể của bạn +Có ý thức yêu quê hương - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, kể chuyện C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đề xuất cùng bạn thi kể câu chuyện cho người thân nghe Kĩ thuật: CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (TIẾT 3) I Mục tiêu: KT: Biết chọn thực hành sản phẩm tự chọn KN: Thêu mũi thêu dấu nhân, mũi thêu tương đối + HS bình thường: Thêu dấu nhân Đường thêu có thể bị dúm + HS khéo tay: Thêu dấu nhân Các mũi thêu Đường thêu bị dúm Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản - Một số HS nam có thể thực hành đính khuy TĐ: Rèn học sinh tính cẩn thận, khéo léo NL: Tự phục vụ cho thân II.Chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu thêu dấu nhân - Mấu đính khuy Học sinh: - Mảnh vải kích thước 35cm x35cm, kim khâu, màu, phấn màu, thước kẻ, kéo, khung thêu, khuy lỗ, lỗ… III Hoạt động dạy-học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học - Xác định mục tiêu - Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) Ôn tập kiến thức học chương I - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bở sung cho - Nhóm trưởng cho bạn nhắc lại cách đính khuy, thêu chữ V, thêu dấu nhân… - Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống của nhóm báo cáo giáo Ban học tập tở chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi * Báo cáo với cô giáo kết việc em làm * Đánh giá: - TCĐG: Thêu mũi thêu dấu nhân, mũi thêu tương đối + HS bình thường: Thêu dấu nhân Đường thêu có thể bị dúm + HS khéo tay: Thêu dấu nhân Các mũi thêu Đường thêu bị dúm Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản - Một số HS nam có thể thực hành đính khuy + Có ý thức vận dụng kiến thức học để cắt khâu thêu đơn giản - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Tiếp tục thực hành làm sản phẩm tự chọn - Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập của nhóm - Làm sản phẩm học.(Làm tiếp sản phẩm ở tiết trước) - Chia sẻ cách làm sản phẩm cho bạn bên cạnh - Báo cáo với cô giáo kết làm việc của thành viên nhóm Báo cáo thầy/cơ kết điều em chưa hiểu Đánh giá kết học tập - Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm - Chia sẻ sản phẩm theo tiêu chí: + Thêu mũi thêu quy trình, mũi thêu tương đối - Các nhóm báo cáo kết với cô giáo lớp Báo cáo thầy/cô kết điều em chưa hiểu * Đánh giá: - TCĐG: Thêu mũi thêu dấu nhân, mũi thêu tương đối + HS bình thường: Thêu dấu nhân Đường thêu có thể bị dúm + HS khéo tay: Thêu dấu nhân Các mũi thêu Đường thêu bị dúm Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản - Một số HS nam có thể thực hành đính khuy + Có ý thức vận dụng kiến thức học để cắt khâu thêu đơn giản - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Trưng bày sản phẩm ở góc thư viện lớp Luyện từ câu: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I.Mục tiêu: KT: Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn ở BT1, nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học(BT2); tìm đại từ xưng hơ theo yêu cầu của BT3, thực yêu cầu của BT4(a, b,c); (*HS HTT: Làm toàn BT4) KN: Rèn luyện kĩ sử dụng danh từ, đại từ TĐ: GDHS u thích mơn học NL: HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dời ngơn ngữ II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học * Đánh giá: - TCĐG: + HS nắm kiến thức học + Có ý thức lắng nghe + Tự học, hợp tác -PPĐG: Quan sát, vấn đáp -KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Đọc đoạn văn sau Tìm danh từ riêng danh từ chung đoạn văn? - Đọc làm - Trao đởi nhóm - Các nhóm trình bày kq + Danh từ riêng là: Nguyên +Các danh từ chung đoạn văn: giọng, chị gái, nước mắt, vệt, má, chị, tay, má, mặt, phía, ánh đèn, màu, tiếng, đàn, tiếng, hát, mùa xuân, năm * Đánh giá: - TCĐG: + HS tìm danh từ chung danh từ riêng + HS yêu thích tiếng Việt + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích Bài 2: Nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng học: - Chia sẻ câu trả lời - Một số H nêu kq trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + HS nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng + HS yêu thích tiếng Việt + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích Bài 3: Tìm đại từ xưng hơ đoạn văn ở tập - Cá nhân làm - Một số H đọc trước lớp Lớp nhận xét, đánh giá Đại từ xưng hô là: chị, em, tôi, Đại từ xưng hô từ dùng để tự hay người khác giao tiếp * Đánh giá: - TCĐG: + HS tìm đại từ xưng hơ đoạn văn + HS u thích tiếng Việt + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích Bài 4: Tìm danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai làm gì? (Ai nào? Ai gì) - Đọc làm - Trao đổi nhóm - Các nhóm trình bày kq * Đánh giá: - TCĐG: + HS tìm danh từ đại từ làm chủ ngữ câu + HS yêu thích tiếng Việt + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ cùng người thân cách viết hoa danh từ riên ***************************************************** Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2020 Toán (T67): LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: KT: Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn KN: Rèn luyện kĩ thực phép chia, HS vận dụng kiến thức làm BT 1, 3, TĐ: HS có ý thức tính tốn cẩn thận, trình bày đẹp khoa học NL: PT lực tính tốn, giải vấn đề II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy-học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính: - Đọc làm BT - Chia sẻ kết - Nhóm trưởng KT, y/c bạn nêu cách thực biểu thức a) 5,9 : + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01 b) 35,04 : – 6,87 = 8,76 – 6,78 = 1,89 c) 167 : 25 : = 6,68 : = 1,67 d) 8,76 x : = 35,04 : = 4,83 * Đánh giá: - TCĐG: + HS : Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tá - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích Bài 3: Giải toán - Làm BT vào vở Bài giải: Chiều rộng mảnh vườn là:24 x = 9,6 (m) Chu vi mảnh vườn là:(24 + 9,6) x =67,2 (m) Diện tích mảnh vườn là:24 x 9,6 =230,4 ( m2) Đáp số: 9,6 m; 230,4 m2 - Chia sẻ với bạn dạng toán, cách giải - H trình bày bài, lớp nhận xét, đối chiếu * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích Bài 4: Giải tốn: - Đọc trao đởi bước giải, dạng tốn… - Cá nhân làm BT - Nhóm trưởng thống kq, báo cáo Giải Trong xe máy được: 93 : = 31(km) Trong ô tô là: 103 : = 51,5 (km) Mỗi ô tô nhiều xe máy: 51,5 - 31 = 20,5 (km) Đáp số: 20,5 km * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân cách thực phép chia số TN cho số TN thương tìm số TP Chính tả: (Nghe - viết): CHUỖI NGỌC LAM I.Mục tiêu: KT: Nghe - viết tả; khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức đoạn văn xi KN: Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu tin theo u cầu của BT3: Viết từ có chứa tiếng bảng BT2a TĐ: Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp NL: Rèn luyện kĩ tự học, hợp tác nhóm II Chuẩn bị: Bảng phụ, từ điển III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:  Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học  * Hình thành kiến thức mới: Tìm hiểu nội dung đoạn viết - HS đọc đoạn viết tả - Trao đổi với bạn nội dung của đoạn viết :Đoạn văn có nội dung ? * Đánh giá: - TCĐG: + HS nghe-viết tả: Chuỗi ngọc lam +Trình bày hình thức văn xi + Nắn nót cẩn thận viết + Tự học - PPĐG: Quan sát, viết` - KTĐG: ghi chép ngắn, viết nhận xét Viết từ khó Nhóm trưởng đọc từ khó, yêu cầu bạn viết vào vở nháp : Gioan, P-e + Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) * Đánh giá: - TCĐG: + HS nghe-viết tả: Chuỗi ngọc lam +Trình bày hình thức văn xi + Nắn nót cẩn thận viết + Tự học  - PPĐG: Quan sát, viết`  - KTĐG: ghi chép ngắn, viết nhận xét  Viết tả - GV đọc tả cho HS viết bài, dò * Nắm được: +Âm mưu của thực dân Pháp: Mở công với quy mô lớn lên Việt Bắc + Chúng thực tâm nơi tập trung quan đầu não kháng chiến đội chủ lực của ta + Chủ trương của phủ ta: Phải phá tan công mùa đông của giặc +Hợp tác, tự học PP: Quan sát,vấn đáp KT:đặt câu hỏi ; nhận xét lời DiƠn biÕntrận đánh Việc 1: Đọc thơng tin SGK, quan sát sơ đồ trận đánh SGK Thảo luận nhúm ln tr li cõu hi: + Địch công lên Việt Bắc theo đng? + Quân ta đà chặn đánh địch nh nào? + Kết sao? Việc 2:Nhóm trưởng đạo nhóm thảo luận Việc 3:Đại diện nhóm trình bày, chia sẻ kết trước lớp Nhóm khác nhận xét, bở sung *Đánh giá: Tiờu ỏnh giỏ: * Nm c: + Địch công lên Việt Bắc theo đng + Quân ta đà chặn đánh địch c ng tn cơng của chúng + KÕt qu¶:Ta đánh bại công quy mô lớn của địch lên Việt Bắc, bảo vệ quan đầu não của kháng chiến +Hợp tác, tự học PP: Quan sát,vấn đáp KT:đặt câu hỏi ; nhận xét lời Ý nghĩa lịch sử Việc 1: Đọc thông tin SGK - HS làm vic theo cp tho lun: + Thắng lợi có tác dụng đến âm muĐánh nhanh thắng nhanh Phỏp? + Cơ quan đầu nÃo ta nh nào? + Sức mạnh & truyền thống nhõn dõn ta? + Vì Việt Bắc Mồ chôn giặc Phỏp? Việc 2:Thảo luận trả lời câu hỏi Việc 3:Chia sẻ kết trước lớp Nhóm khác nhận xét, bở sung *Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: * Nắm được: +Th¾ng lợi có tác dụng phỏ tan âm muĐánh nhanh thắng nhanh Phỏp + Cơ quan đầu nÃo ta bảo vệ vững + Søc m¹nh & trun thèng cđa nhân dân ta:Đồn kết,đấu tranh kiên cường +Việt Bắc Mồ chôn giặc Phỏpvỡ: Gic Phỏp dung khụng quân, thủy quân binh ồ ạt công lên Việt Bắc hòng tiêu diệt quan đầu não của ta chúng bị ta đánh bại +Hợp tác, tự học PP: Quan sát,vấn đáp KT:đặt câu hỏi ; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Ơn lại cùng gia đình Kể chuyện: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC Đề : Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc của nhân dân I Mục tiêu: KT: Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK; KN:Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện; biết nghe nhận xét lời kể của bạn TĐ: Giáo dục tinh thần quan tâm đến nhân dân của Bác NL: BDPT lực ngôn ngữ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học * Hình thành kiến thức mới: - Giáo viên ghi đề lên bảng - Học sinh quan sát tranh đọc phần gợi ý B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 1.Tìm hiểu đề bài - Tự đọc đề phần gợi ý nêu + Thảo luận nhóm cùng kiểm tra kết + Nhóm trưởng nêu lần lượt câu hỏi + Cho bạn nhóm nêu câu trả lời trước nhóm, nhóm nhận xét chốt câu trả lời * Đánh giá: - TCĐG: +Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK; + Biết trao đổi ý của câu chuyện kể; biết nghe nhận xét lời kể của bạn +Có ý thức bảo vệ môi trường - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, kể chuyện 2.Kể nhóm và kể trước lớp + Kể cá nhân Luyện kể + Kể theo nhóm đơi + Kể nhóm: Dưới đạo của nhóm trưởng - Gọi bạn nhóm lần lượt kể cá nhân trước nhóm - Nhận xét sửa sai cho bạn ( có) khen ngợi bạn kể tốt * Đánh giá: - TCĐG: +Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý + Biết trao đổi ýcủa câu chuyện kể; biết nghe nhận xét lời kể của bạn +Hiểu tinh thần quan tâm đến nhân dân của Bác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, kể chuyện C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Con người cần làm để góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc của nhân dân? Kĩ thuật: LỢI ÍCH CỦA VIỆC NI GÀ I Mục tiêu: KT: Nêu ích lợi việc ni gà KN: Biết liên hệ với lợi ích của việc ni gà ở gia đình ở địa phương(nếu có) TĐ: Có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật nuôi NL: Tự học, hợp tác II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Tranh ảnh minh họa lợi ích của việc ni gà - Phiếu học tập - Giấy A3, bút Học sinh: - SGK… III Hoạt động dạy - học: - A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học Tìm hiểu lợi ích việc ni gà - Đọc thông tin ở SGK (đọc lần) : - Ni gà có lợi ích gì? - Ghi vào vở nháp kết của * Đánh giá: - TCĐG: + HS nêu Ni gà có lợi ích +u thích ni động vật q trọng người nông dân + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Trao đổi với bạn lợi ích của việc ni gà - Đặt câu hỏi liên hệ thực tế lợi ích của việc ni gà ở gia đình ở địa phương - Thống kết * Đánh giá: - TCĐG: + Biết liên hệ với lợi ích của việc ni gà ở gia đình ở địa phương +Có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật ni + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC * Điều chỉnh: Không làm bài tập I Mục tiêu: KT: Hiểu nghĩa của từ hạnh phúc.(BT1); tìm từ đờng nghĩa trái nghĩa với từ hạnh phú (BT2); Xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (BT4) KN: Rèn kĩ sử dụng từ ngữ thuộc chủ đề Hạnh phúc TĐ: GDHS có ý thức sống tốt, biết hòa thuận, yêu thương người gia đình NL: HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngôn ngữ II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: Chọn ý thích hợp để giải nghĩa từ phúc - Khoanh vào ý chọn SGK - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống đáp án: C) Trạng thái sung sướng cảm thấy hồn hồn đạt ý nguyện * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1) + HS yêu thích tiếng Việt + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích Bài tập 2: Tìm từ đờng nghĩa trái nghĩa với từ hạnh phúc - Tìm từ đờng nghĩa trái nghĩa với từ hạnh phúc - Làm vào vở nháp - Chia sẻ nhóm, nêu ý kiến: Đờng nghĩa: may mắn, sung sướng Trái nghĩa: bất hạnh, đau khổ * Đánh giá: - TCĐG: + Tìm từ đờng nghĩa trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc + HS yêu thích tiếng Việt + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích Bài tập 4: - Khoanh vào ý chọn SGK - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống đáp án: C) Mọi người sống hòa thuận * Đánh giá: - TCĐG: + xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc + HS có ý thức xây dựng tình cảm gia đình đầm ấm hạnh phúc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nói với người thân điều em học SHTT: SINH HOẠT ĐỘI I Mục tiêu: KT : Đánh giá hoạt động Đội tuần 14, đề kế hoạch tuần 15 - Giúp HS biết ý nghĩa của ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam ngày Quốc phòng toàn dân 22-12 KN : HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ cùng tiến TĐ : Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể - Giáo dục em lòng biết ơn hy sinh lớn lao của anh hùng liệt sĩ tự hào truyền thống cách mạng vẻ vang của quân đội nhân dân Việt Nam anh hùng NL : BD lòng yêu quê hương, đất nước II Nội dung sinh hoạt: Nhận xét lớp tuần 14: * Chi đội trưởng điều khiển sinh hoạt - Các phân đội trưởng báo cáo tình hình hoạt động của phân đội tuần qua - Các đội viên có ý kiến - Chi đội trưởng nhận xét chung xếp thi đua phận đội dựa vào điểm tổng kết của phân đội - Tổng kết thi đua tháng 11 ( Tuyên dương, nhắc nhở….) * Giáo viên ( chị phụ trách ) đánh giá tởng kết chung : *Nề nếp : - Duy trì tốt nề nếp - Nghiêm túc thực giữ vệ sinh - Tham gia tốt hoạt động tập thể, thực tốt vệ sinh học đường - Thực khơng ăn q vặt *Học tập: - Có tinh thần thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20-11 - Học tập chăm chỉ, có ý thức tự giác -Vẫn còn học sinh chưa tập trung học *Đánh giá: - TCĐG: + Các ban nêu việc làm tốt của ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tôn vinh HS Nêu phương hướng tuần 15: - Duy trì kết đạt tuần 14, khắc phục khuyết điểm - Tiếp tục thực hoạt động Đội nghiêm túc, chất lượng - Dọn vệ sinh lớp học - Ôn tập, phụ đạo HS yếu lõi - Đội cờ đỏ của lớp tăng cường KT nhắc nhở ĐV chấp hành tốt quy định - Tiếp tục viết bài, làm sản phẩm đẹp trang trí lớp học, góc TT Thi tìm hiểu anh đội Cụ Hồ * GV cần phổ biến cho HS nắm được: + Chủ đề của thi tìm anh đội Cụ Hờ + Hướng dẫn HS sưu tầm tư liệu, thơ, hát, câu đố, tranh ảnh anh đội Cụ Hờ + Nội dung: Tìm hiểu kiện lịch sử, nhân vật anh hùng dân tộc anh hùng cách mạng theo hình thức giải chữ - Hình thức thi: Mỗi tổ cử đội chơi từ 3-5 người Trong có đội trưởng + Soạn câu hỏi, câu đố trò chơi, đáp án - Phần thưởng cho đội chơi - Tặng phẩm nhỏ cho cổ động viên - Phân công tiết mục văn nghệ - Mời đại biểu tham dự thi * Tổ chức thi - Ổn định tổ chức - Thông qua ND chương trình - GV phở biến luật chơi - GV đọc câu hỏi tương ứng với đáp án để đội lựa chọn - Đan xen phần thi tiết mục văn nghệ * Tổng kết trao giải - GV nhận xét thi - Công bố kết thi trao phần thưởng - Dặn HS chuẩn bị tiết sau *Đánh giá: - TCĐG: + HS biết ý nghĩa của ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam ngày Quốc phòng toàn dân 22-12 - Giáo dục em lòng biết ơn hy sinh lớn lao của anh hùng liệt sĩ tự hào truyền thống cách mạng vẻ vang của quân đội nhân dân Việt Nam anh hùng - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: trò chơi, trình bày miệng, tơn vinh HS *********************************************** Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2020 CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN Toán (T70): I.Mục tiêu: KT: HS biết chia số thập phân cho số thập phân giải tốn có lời văn KN: Vận dụng chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn HS vận dụng kiến thức hoàn thành bài tập 1(a,b,c); TĐ: Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó NL: Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học * Hình thành kiến thức mới: a) Ví dụ 1: Đọc tốn - Đọc ví dụ, thảo luận nhóm tìm cách thực phép chia số thập phân cho số thập phân: 23,56 : 6,2 = ? (kg) - Chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên (như SGK) rồi thực phép chia: 235,6 : 62 - HS tự rút nhận xét cách chia số thập phân cho số thập phân - Nhấn mạnh: Ta phải xác định chữ số phần thập phân số chia số bị chia b)Ví dụ 2: 82,55 : 6,2 = ? - Làm - Chia sẻ kết cùng bạn - Cùng GV thực phép tính sau rút nhận xét (sgk) * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết chia số thập phân cho số thập phân + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1a,b,c: Đặt tính rời tính: - Đọc làm BT vào vở - Chia sẻ kết - Một số H thực phép tính, nêu cách làm * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết nhân số thập phân với số tự nhiên + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích Bài 3: Giải tốn: - Cá nhân đọc làm BT - Chia sẻ kết - H trình bày ở bảng, lớp đối chiếu, nhận xét Bài giải Ta có: 429,5 : 2,8 = 153(dư 1,1) Vậy may nhiều 153 quần áo thừa 1,1m vải Đáp số: may 153 bộ.Thừa 1,1m vải * Đánh giá: - TCĐG: + Vận dụng chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải toán có lời văn + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ cách thực phép chia số TP cho số thập phân cho người thân nghe Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP Đề bài: Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội em I.Mục tiêu: KT: Giúp HS hiểu biên họp; thể thức, nội dung của biên bản; (ND ghi nhớ) KN: Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III), biết đặt tên cho biên cần lập ở BT1(BT2) TĐ: Trung thực, xác làm biên NL: BDNL trình bày văn II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Đọc gợi ý 1,2,3 sgk sau làm - Chia sẻ cùng bạn bên cạnh biên của vừa làm - Trình bày nhóm - Một số nhóm trình bày KQ, nhóm khác nhận xét, bở sung ( Một số gợi ý làm + Em chọn viết biên họp tổ/ họp lớp/họp chi đội +Cuộc họp bàn chuẩn bị thi Olimpic tổ + Cuộc họp bàn chuẩn bị chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 11 + Cuộc họp tổng kết năm học, bầu ban chấp hành chi đội + Cuộc họp vào lúc 16h 30 chiều thứ sáu phịng học lớp 5ª + Cuộc họp có thành viên tổ + Cuộc họp có 32 thành viên lớp 5ª, Minh chủ nhiệm + Bạn Sơn lớp trưởng điều hành + Các thành viên tổ nói ý kiến việc chuẩn bị kiến thức + Các tổ thống ý kiến * Đánh giá: - TCĐG: + HS Ghi lại biên họp của tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung, theo gợi ý của SGK + Giáo dục HS làm nghiêm túc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ cùng người thân cách viết biên Đạo đức: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ( t1) I Mục tiêu: KT : Biết vai trò của phụ nữ gia đình ngồi xã hội KN :Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ TĐ : Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống hàng ngày NL : BDNL ứng xử sống II Chuẩn bị: Tranh minh họa hoạt động III Hoạt động dạy-học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Lớp hát bài: Chào ông chào bà - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học * Hình thành kiến thức mới: 1.Tìm hiểu thông tin: trang 22 SGK Quan sát – giới thiệu tranh - Quan sát chuẩn bị giới thiệu nội dung tranh SGK - Yêu cầu – trình bày - Trình bày nhóm Tìm hiểu vai trị người phụ nữ: - Cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi phần cuối thông tin SGK trang 23 - Hỏi – đáp - Chia sẻ nhóm 2.Ghi nhớ: HS đọc ghi nhớ SGK * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết vai trò của phụ nữ gia đình ngồi xã hội + Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ + Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống hàng ngày + Tự học , hợp tác - PPĐG: Quan sát Vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * HS làm tập SGK Nêu việc làm - Cá nhân đọc việc làm của bạn nam, suy nghĩ tìm hành vi - Đọc – nêu hành vi - Chia sẻ thống nhóm * Đánh giá: - TCĐG: + Biết vai trò của phụ nữ gia đình ngồi xã hội + Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ + Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống hàng ngày + Tự học , hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi * Làm tập SGK: Bày tỏ thái độ - Cá nhân đọc ý kiến đánh giá bày tỏ thái độ tán thành với ý kiến tơn trọng phụ nữ, giửi thích tán thành hay khơng tán thành ý kiến - Nêu – bày tỏ thái độ - Chia sẻ nhóm thống kết * Đánh giá: - TCĐG: + Biết vai trò của phụ nữ gia đình ngồi xã hội + Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ + Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống hàng ngày + Tự học , hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng, u mến (có thể bà, mẹ, giáo, phụ nữ nổi tiếng XH) - Làm sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân ************************************************************* BUỔI CHIỀU Toán(T71) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: KT: Chia số thập phân cho số thập phân KN: Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn; - HS hoàn thành bài 1(a,b,c); bài 2a; bài TĐ: Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó NL: Rèn luyện lực tính tốn,hợp tác, tự học giải vấn đề, II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học Bài tập 1a,b,c: Đặt tính rời tính - Thực vào vở - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết quả: 17,55 : 3,9 = 4,5; 0,603 : 0,09 = 6,7 ; 0,3068 : 0,26 = 1,18 - Muốn chia số thập phân cho số thập phân ta làm nào? Bài tập 2a: - Cùng làm vào nháp: - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết X x 1,8 = 72 X = 72 : 1,8 X = 40 - HS nêu cách tìm thành phần chưa biết phép nhân * Đánh giá: - TCĐG: + HS hiểu cách thực thực phép chia số thập phân cho số thập phân +Vận dụng vào tìm thành phần chưa biết +Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài tập : - Tìm hiểu toán, thống cách giải - Cá nhân làm vào vở - Thống kết Bài giải: lít dầu cân nặng là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Số lít dầu cân nặng 5,32 là: 5,32 : 0,76 = (lít) Đáp số: lít * Đánh giá: - TCĐG: + HS thực giải tốn có lời văn + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà cùng người thân thực lại BT3 Tập đọc: BUÔN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I Mục tiêu: KT: Phát âm tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn; Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn cho em học hành TLCH 1, 2, SGK KN: Rèn kĩ đọc văn bản, đọc diễn cảm TĐ: GDHS ý thức học tập, NL: Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi củng cố kiến thức: Đọc thuộc lòng trả ;lời câu hỏi Hạt gạo làng ta Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá * Đánh giá: TCĐG: - Đánh giá khả đọc thuộc lòng, diễn cảm TĐ; trả lời câu hỏi nội dung TĐ trước - Đọc to, rõ.Trình bày tự tin PPĐG: Tích hợp, vấn đáp KTĐG: trò chơi, nhận xét lời Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? HS trả lời- Nghe GV bở sung kết hợp giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu * Hình thành kiến thức mới: Luyện đọc: - Nghe bạn đọc mẫu Cá nhân đọc thầm - Cùng bạn luyện đọc sửa lỗi sai - Đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu - Nhóm trưởng cho bạn đọc nối tiếp đoạn - Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm - Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt - HS theo dõi GV đọc lại toàn * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc đúng: già Rok, Y Hoa + Hiểu từ ngữ: Bn, nghi thức, gùi + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Tìm hiểu bài: - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời của - Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá cùng trao đổi lại bổ sung thiếu - Em bạn đởi vai hỏi trả lời - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tởng kết ý kiến thống của nhóm báo cáo cô giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Câu 1: Mở trường dạy học Câu 2:Mọi người đến đơng khiến nhà chật ních thực nghi lễ để trở thành người buôn Câu 3:Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong tiếng hò reo Câu 4: Người dân Tây Nguyên muốn cho em biết chữ, học hỏi nhiều điều lạ, điều hay * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung bài: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành + Ý thức yêu thiên nhiên + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - NT tổ chức cho bạn luyện đọc đoạn 3,4 - Ban học tập tở chức cho nhóm thi đọc trước lớp - Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc chỗ ngắt nghỉ Nhấn giọng chỗ cần thiết +Đọc giọng thương cảm, chậm rãi, xúc động + Ý thức đọc hay, diễn cảm + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em học điều từ học này? (Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành ) ... của nhóm báo cáo giáo - Ban học tập tở chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi ( Câu 1: Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị nhân ngày lễ Nơ-en.Đó người chị thay mẹ nuôi cô từ mẹ cô Cô bé đủ tiền để mua... tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập của nhóm - Làm sản phẩm học. (Làm tiếp sản phẩm ở tiết trước) - Chia sẻ cách làm sản phẩm cho bạn bên cạnh - Báo cáo với cô giáo kết làm việc... tự đánh giá việc làm để đạt mục tiêu - HS đọc lời khuyên SGK * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết làm giỏ hoa tự đánh giá sản phẩm của + Giáo dục cho HS rèn luyện cố gắng học tập sinh hoạt + Tự học,