II. Hoạt động dạy-học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động:
- Ban học tập tụ̉ chức lớp chơi trò chơi“Ghộp tam giỏc „.
- Chia học sinh trong lớp thành cỏc đội, thi nhau xếp nhanh 6 que tớnh để được 1 hỡnh tam giỏc, 2 hỡnh tam giỏc, 4hỡnh tam giỏc.
- GV giới thiệu bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học.
* Giới thiệu đặc điểm hỡnh tam giỏc:
- Vẽ hỡnh tam giỏc ABC vào nhỏp.
+ Nờu số cạnh, số đỉnh, số gúc của tam giỏc ABC. - Cựng giới thiệu cho nhau nghe.
+ Cựng nhau đọc sỏch; thống nhất kết quả.
* Đỏnh giỏ:
- TCĐG: + HS Đặc điểm của hỡnh tam giỏc cú: 3 cạnh, 3 đỉnh, 3 gúc. + Cú ý thức tớch cực học tập
+ Tự học, hợp tỏc - PPĐG: Quan sỏt
- KTĐG: ghi chộp ngắn
* Giới thiệu ba dạng hỡnh tam giỏc (theo gúc).
- Dựng ờ-ke, để kiểm tra cỏc gúc của ba hỡnh tam giỏc đó vẽ trong sgk/T85 - Cựng nhau đo; kể tờn cỏc dạng hỡnh tam giỏc.
- Thống nhất kết quả.
* Giới thiệu đỏy và đường cao của hỡnh tam giỏc.
- Đọc kĩ sgk/ Tr 85
- Đọc và giải thớch cho nhau nghe. - Thống nhất kết quả.
- Nghe cụ giỏo hướng dẫn giải thớch thờm.
* Đỏnh giỏ:
- TCĐG: + HS Nhận biết đỏy và đường cao (tương ứng) của hỡnh tam giỏc. + Cú ý thức tớch cực học tập
+ Tự học, hợp tỏc - PPĐG: Quan sỏt
- KTĐG: ghi chộp ngắn
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1: Viết tờn 3 gúc và ba cạnh của mỗi hỡnh tam giỏc
- Đỏnh giỏ bài cho nhau, sửa bài. - Thống nhất kết quả.
* Đỏnh giỏ:
- TCĐG: + HS nờu được hỡnh tam giỏc cú: 3 cạnh, 3 gúc. + Cú ý thức tớch cực học tập
+ Tự học, hợp tỏc - PPĐG: Quan sỏt
- KTĐG: ghi chộp ngắn
Bài tập 2: Hóy chỉ ra đỏy và đường cao tương ứng được vẽ trong mỗi hỡnh tam giỏc
- Cỏ nhõn làm vào nhỏp.. - Đỏnh giỏ bài cho nhau, sửa bài. - Thống nhất kết quả.
* Đỏnh giỏ:
- TCĐG: + HS Nhận biết đỏy và đường cao (tương ứng) của hỡnh tam giỏc. + Cú ý thức tớch cực học tập
+ Tự học, hợp tỏc - PPĐG: Quan sỏt
- KTĐG: ghi chộp ngắn
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà vẽ hỡnh tam giỏc, đố bố mẹ xỏc định đỏy và đường cao tương ứng.
Tập làm văn : TRẢ BÀI KIỂM TRA I. Mục tiờu:
KT: Giỳp HS rỳt kinh nghiệm để làm tốt bài văn tả người (bố cục, trỡnh tự miờu tả, chọn lọc chi tiết, cỏch diễn đạt, trỡnh bày); Nhận biết lỗi trong bài văn và viết lại được một đoạn cho đỳng.
KN: Biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi cụ giỏo yờu cầu chữa trong bài viết của mỡnh.
TĐ: GD HS cú ý thức tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi. NL: Rốn luyện kĩ năng quan sỏt, diễn đạt ngụn ngữ.
II. Chuẩn bị: Bảng phụIII. Hoạt động dạy-học: III. Hoạt động dạy-học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động:
- HĐTQ tụ̉ chức cho cả lớp hỏt một bài.
- Giỏo viờn giới thiệu bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học.
* Hỡnh thành kiến thức mới:
Hướng dẫn học sinh rỳt kinh nghiệm về bài kiểm tra làm văn.
+ Đọc cỏ nhõn. + Đọc theo nhúm đụi + Đọc trong nhúm
- Gọi cỏc bạn trong nhúm phỏt hiện lỗi sai của bạn trong bài viết.
* GV theo dừi giỳp đỡ, uốn nắn cho HS theo nhúm.
* Đỏnh giỏ:
- TCĐG: + HS Biết rỳt kinh nghiệm để làm tụt bài văn tả người ( Bố cục, trỡnh tự miờu tả, chọn lọc chi tiết, cỏch diễn đạt, trỡnh bày).
+ Thể hiện được tỡnh cảm với người cần tả. + Tự học
- PPĐG: Quan sỏt, vấn đỏp.
- KTĐG: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Hướng dẫn học sinh sửa bài.
- HS thảo luận nhúm và suy nghĩ tỡm cỏch sửa sai tốt nhất dưới sự điều khiển của nhúm trưởng.
- GV giao nhiệm vụ cho nhúm trưởng tụ̉ chức cho cỏc bạn trong nhúm sửa bài lẫn nhau. - Nhúm trưởng gọi cỏc bạn trong nhúm lần lượt nhận xột bài viết của bạn. Sửa sai cho bạn ( nếu cú) hoặc khen ngợi những bạn viết tốt.
* Đỏnh giỏ:
- TCĐG: + HS Nhận biết được lỗi trong bài văn và viết lại một đoạn văn cho đỳng + Học sinh yờu thớch mụn học.
+ Tự học
- PPĐG: Quan sỏt, vấn đỏp
- KTĐG: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- GV giỏo dục ý thức làm bài văn tả cảnh cho HS.
Đạo đức: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (T2) I. Mục tiờu: Học xong bài này HS biết:
KT: Nờu được một số biểu hiện về hợp tỏc với bạn bố trong học tập, làm việc và vui chơi.
- Biết được hợp tỏc với mọi người trong cụng viẹc chung sẽ nõng cao được hiệu quả cụng việc, tăng niềm vui và tỡnh cảm gắn bú giữa người với người.
KN: Cú kĩ năng hợp tỏc với bạn bố trong cỏc hoạt động của lớp, của trường.
TĐ: Cú thỏi độ mong muốn, sẵn sàng hợp tỏc với bạn bố, thầy cụ giỏo và mọi người trong cụng việc của lớp, của trường,của gia đỡnh và của cộng đồng.
NL: Hợp tỏc nhúm tốt