Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố tam kỳ tỉnh quảng nam

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HUỲNH TẤN BÌNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ TAM KỲ TỈNH QUẢNG NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC ĐÀ NẴNG, NĂM 2021 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HUỲNH TẤN BÌNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ TAM KỲ TỈNH QUẢNG NAM Chuyên ngành: Quản lí giáo dục Mã số: 814 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS.NGƯT LÊ QUANG SƠN ĐÀ NẴNG, NĂM 2021 iv MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Đối tượng nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chương CỞ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THPT 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Những nghiên cứu nước 1.1.2 Những nghiên cứu nước 1.2 Các khái niệm đề tài 11 1.2.1 Quản lý giáo dục 11 1.2.2 Đạo đức 14 1.2.3 Giáo dục đạo đức 15 1.2.4 Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 16 1.3 Hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 17 1.3.1 Mục tiêu hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 17 1.3.2 Nội dung hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 18 1.3.3 Phương pháp - hình thức tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 20 1.3.4 Lực lượng tham gia vào hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 23 1.3.5 Điều kiện để tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 24 1.3.6 Kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 24 1.4 Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 25 1.4.1 Quản lý mục tiêu hoạt động GDĐĐ học sinh THPT 25 1.4.2 Quản lý nội dung hoạt động GDĐĐ học sinh THPT 26 1.4.3 Quản lý phương pháp hình thức tổ chức GDĐĐ học sinh 27 1.4.4 Quản lý công tác phối hợp lực lượng giáo dục GDĐĐ học sinh 28 1.4.5 Quản lý điều kiện, phương tiện phục vụ GDĐĐ học sinh 28 1.4.6 Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá việc giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 29 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 29 1.5.1 Yếu tố khách quan 29 v 1.5.2 Yếu tố chủ quan 30 Tiểu kết chương 31 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG THPT CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ TAM KỲ TỈNH QUẢNG NAM 33 2.1 Khái quát trình khảo sát 33 2.1.1 Mục tiêu khảo sát 33 2.1.2 Nội dung khảo sát 33 2.1.3 Phương pháp khảo sát 33 2.1.4 Tổ chức khảo sát thực trạng 33 2.2 Khái quát tình hình phát triển kinh tế xã hội, Giáo dục Đào tạo Thành phố Tam Kỳ, tỉnh Quảng Nam 34 2.2.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội Thành phố Tam Kỳ, Quảng Nam 34 2.2.2 Quy mô, hệ thống trường lớp cấp THPT địa ban Tp Tam Kỳ, tỉnh Quảng Nam 37 2.3 Thực trạng hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT địa bàn Thành phố Tam Kỳ, tỉnh Quảng Nam 39 2.3.1 Thực trạng mục tiêu hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 39 2.3.2 Thực trạng nội dung hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 41 2.3.3 Thực trạng phương pháp hình thức tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 42 2.3.4 Thực trạng lực lượng tham gia vào hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 45 2.3.5 Thực trạng điều kiện tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 46 2.3.6 Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 48 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT địa bàn Thành phố Tam Kỳ, tỉnh Quảng Nam 49 2.4.1 Thực trạng quản lý mục tiêu hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 49 2.4.2 Thực trạng quản lý nội dung hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 50 2.4.3 Thực trạng quản lý phương pháp hình thức tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 51 2.4.4 Thực trạng quản lý phối hợp lực lượng tham gia vào hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 55 2.4.5 Thực trạng quản lý điều kiện để tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức vi cho học sinh THPT 56 2.4.6 Thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 57 2.5 Đánh giá chung 59 2.5.1 Ưu điểm 59 2.5.2 Hạn chế 59 2.5.3 Nguyên nhân 60 Tiểu kết chương 61 Chương CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ TAM KỲ, TỈNH QUẢNG NAM 63 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 63 3.1.1 Đảm bảo tính mục tiêu 63 3.1.2 Đảm bảo tính khả thi 63 3.1.3 Đảm bảo tính phù hợp, thực tiễn 64 3.1.4 Đảm bảo tính kế thừa hiệu 64 3.1.5 Đảm bảo tính đồng 64 3.2 Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT địa bàn Thành phố Tam Kỳ, tỉnh Quảng Nam 65 3.2.1 Biện pháp Tổ chức hoạt động tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho lực lượng tham gia quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 65 3.2.2 Biện pháp Chỉ đạo bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên, Ban thi đua học sinh phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 69 3.2.3 Biện pháp Thực bổ sung, điều chỉnh nội dung, tiêu chí đánh giá xếp loại đạo đức cho học sinh THPT phù hợp với Thông tư 58/2011, TT 26/2020, TT 32/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo 71 3.2.4 Biện pháp Thực đổi phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh phương pháp giáo dục kỷ luật tích cực 73 3.2.5 Biện pháp Đa dạng hóa hình thức tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục trải nghiệm 77 3.2.6 Biện pháp Xây dựng chế phối hợp lực lượng giáo dục nhà trường để tổ chức tốt hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 80 3.3 Tổ chức khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp 82 Tiểu kết chương 85 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 86 TÀI LIỆU THAM KHẢO 89 PHỤ LỤC PL1 vii DANH MỤC CỤM TỪ VIẾT TẮT CBQL CB CL CSVC ĐTB GD GDCD GDĐT GDKLTC GV GVBM GVCN HS NV THPT TT TT32 TT58 TT26 TTT08 UBND : Cán quản lý : Cán : Công lập : Cơ sở vật chất : Điểm trung bình : Giáo dục : Giáo dục cơng dân : Giáo dục Đào tạo : Giáo dục kỉ luật tích cực : Giáo viên : Giáo viên môn : Giáo viên chủ nhiệm : Học sinh : Nhân viên : Trung học phổ thông : Thông tư : Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT : Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT : Thông tư 26/2020/TT-BGDĐ : Thông tư 08/1988/TT-BGDĐT : Ủy ban nhân dân viii DANH MỤC CÁC BẢNG Số hiệu bảng 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14 2.15 2.16 2.17 3.1 Tên bảng Kết thống kê Học lực trường THPT công lập địa bàn Tp Tam Kỳ Kết thống kê Hạnh kiểm trường THPT công lập địa bàn Tp Tam Kỳ Kết thống kê chung Học lực tất trường THPT công lập địa bàn Tp Tam Kỳ Kết thống kê chung Hạnh kiểm tất trường THPT công lập địa bàn Tp Tam Kỳ Kết đánh giá việc thực mục tiêu GDĐĐ học sinh THPT Kết đánh giá việc thực nội dung GDĐĐ học sinh Kết khảo sát thực trạng sử dụng phương pháp GDĐĐ học sinh Các hình thức tổ chức GDĐĐ cho học sinh Thực trạng lực lượng tham gia vào hoạt động giáo dục đạo đức học sinh THPT Thực trạng điều kiện để tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động GDĐĐ đạo đức cho học sinh THPT Kết thực trạng quản lý mục tiêu GDĐĐ học sinh Kết thực trạng quản lý nội dung hoạt động GDĐĐ học sinh Kết thực trạng quản lý phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động GDĐĐ học sinh Thực trạng quản lý hình thức GDĐĐ học sinh Thực trạng quản lý phối hợp lực lượng GDĐĐ Thực trạng quản lý điều kiện GDĐĐ học sinh Kết kiểm chứng mức độ cấp thiết khả thi biện pháp quản lý hoạt động GDĐĐ học sinh Trang 38 38 39 39 40 41 43 44 45 47 48 49 50 52 53 55 56 83 · :IJ?nh gia �hung _ N9i ,dµng y� kh6i h.rgng cu� lu�n V�n pbuJwp Voi ycu c§:u ctfa lti�il 'vah th�c ·si chuyen ng�nh Quai1 ly Gltio dl,lc · i B� 1ighi cho I-IV duqc bAo v� lu�· n van tru · 6·c- H· (J �9ng· chfun 11,1�n van,,va coiig l)J;i�n h c vi Jhi.ic sj./, - Da Ndn.g, 1s th.ang t,li,,i 202z vj:_� · PGS.TS Trin Xuan B.ach -1 94 - ,Y,, - - - � ·trf lM cau hi'ii cua-ll9i dong - LO , ,·_, , • -· -· l,O Di_;fà1: tM_nh t_ic nghien cfru lhqit h9; (toi_,d l!tl di�Iti) - LO (9uqc cifing frfo t.�P chi Jdw\l h90 cliuY�/1 11g�nh cµa H$i· cl6ngCb,u·c darih giao su nha 11116:c cj_uy dinh) - Cong tfhih tong b6:ma-.h9c vie11 la dorig;�ac gia (thu 2i thu 3,.) (dtt9t (l.�tit, tren t�p -Gh(I{l)oa h9t;' thi:iyen rtg�hh cua J-1$.i dbn(Chfrc danh 05 giao sµ iipa 11,ltng y b�i1g_ van ban vi- vi�c chuyen gfao, 0,1-05 triJn khatk�tquAQghi�.n qjtt O.J-0.3 -� -� � � -�=,,; -::-;, =: ��-��=='-' " -t� -,-,,: -f -l f 15 �f� 10 TONG· Ghi chu: Did"m.cham ltujn van theo thang_aidrn IQ, cothd te ainmi)lchtt sJ thqp.phan, g6in: i � J)id;n rf