1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

158 33 2

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Quản Lý Phát Triển Đội Ngũ Giáo Viên Trung Học Phổ Thông Các Huyện Miền Núi Phía Bắc Tỉnh Quảng Nam Đáp Ứng Yêu Cầu Đổi Mới Giáo Dục Hiện Nay
Tác giả Đinh Văn Tư
Người hướng dẫn PGS. TS. Lê Quang Sơn
Trường học Đại học sư phạm - Đại học Đà Nẵng
Chuyên ngành Quản lý giáo dục
Thể loại luận văn thạc sĩ
Năm xuất bản 2020
Thành phố Đà Nẵng
Định dạng
Số trang 158
Dung lượng 3,63 MB

Nội dung

Ngày đăng: 31/05/2022, 11:48

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

bảng Tên bảng Trang - Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
b ảng Tên bảng Trang (Trang 10)
Bảng 2.1. Quy mô trường, lớp, học sinh bậc THPT các trường miền núi phía Bắc tỉnh Quảng Nam - Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
Bảng 2.1. Quy mô trường, lớp, học sinh bậc THPT các trường miền núi phía Bắc tỉnh Quảng Nam (Trang 49)
Cơ sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật phục vụ cho làm việc và dạy học có bảng tổng hợp sau đây: - Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
s ở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật phục vụ cho làm việc và dạy học có bảng tổng hợp sau đây: (Trang 50)
Bảng 2.4. Chất lượng hai mặt giáo dục các trường THPT miền núi phía Bắc tỉnh Quảng Nam giai đoạn 2016-2017 đến 2018-2019 - Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
Bảng 2.4. Chất lượng hai mặt giáo dục các trường THPT miền núi phía Bắc tỉnh Quảng Nam giai đoạn 2016-2017 đến 2018-2019 (Trang 51)
Bảng 2.6. Qui mô số lượng và cơ cấu ĐNGV trường THPT các huyện miền núi phía Bắc tỉnh Quảng Nam năm học 2019-2020 - Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
Bảng 2.6. Qui mô số lượng và cơ cấu ĐNGV trường THPT các huyện miền núi phía Bắc tỉnh Quảng Nam năm học 2019-2020 (Trang 53)
Bảng 2.8. Số lượng giáo viên thuyên chuyển của trường THPT các huyện miền núi phía Bắc tỉnh Quảng Nam từ năm học 2016-2017 đến năm học 2019-2020 - Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
Bảng 2.8. Số lượng giáo viên thuyên chuyển của trường THPT các huyện miền núi phía Bắc tỉnh Quảng Nam từ năm học 2016-2017 đến năm học 2019-2020 (Trang 54)
Bảng 2.7. Cơ cấu giáo viên chia theo độ tuổi - Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
Bảng 2.7. Cơ cấu giáo viên chia theo độ tuổi (Trang 54)
Bảng 2.10. Thống kê số lượng và trình độ đào tạo CBQL và GV bậc THPT từ năm học 2016-2017 đến năm học 2019-2020 - Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
Bảng 2.10. Thống kê số lượng và trình độ đào tạo CBQL và GV bậc THPT từ năm học 2016-2017 đến năm học 2019-2020 (Trang 56)
Phân tích bảng số liệu 2.12 nhận thấy rằng ĐNGV có thái độ chuẩn mực về chấp hành các quy định của Đảng và Nhà nước, gương mẫu thực hiện các chủ trương, đường lối của Đảng và pháp luật Nhà nước; luôn yêu nghề, có tinh thần trách nhiệm tro - Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
h ân tích bảng số liệu 2.12 nhận thấy rằng ĐNGV có thái độ chuẩn mực về chấp hành các quy định của Đảng và Nhà nước, gương mẫu thực hiện các chủ trương, đường lối của Đảng và pháp luật Nhà nước; luôn yêu nghề, có tinh thần trách nhiệm tro (Trang 58)
Bảng 2.13. Thống kê kết quả ý kiến của CBQL và giáo viên về sự cần thiết của việc quản lý phát triển đội ngũ giáo viên THPT - Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
Bảng 2.13. Thống kê kết quả ý kiến của CBQL và giáo viên về sự cần thiết của việc quản lý phát triển đội ngũ giáo viên THPT (Trang 59)
GV 51 73 171 3.23 89 4 94 3.60 2 Tham gia tuyển dụng - Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
51 73 171 3.23 89 4 94 3.60 2 Tham gia tuyển dụng (Trang 60)
Bảng 2.18. Kết quả khảo sát mức độ thực hiện các hình thức bồi dưỡng giáo viên - Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
Bảng 2.18. Kết quả khảo sát mức độ thực hiện các hình thức bồi dưỡng giáo viên (Trang 67)
6 Các hình thức bồi dưỡng khác 59 83 114 3.25 - Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
6 Các hình thức bồi dưỡng khác 59 83 114 3.25 (Trang 67)
Hiểu biết về tình hình chính trị, kinh tế, văn hóa - xã hội của địa phương; môi trường giáo dục của nhà trường - Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
i ểu biết về tình hình chính trị, kinh tế, văn hóa - xã hội của địa phương; môi trường giáo dục của nhà trường (Trang 106)
8.1. Hình thức bồi dưỡng giáo viên - Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
8.1. Hình thức bồi dưỡng giáo viên (Trang 108)
Câu 8. Thầy/Cô đánh giá hiệu quả các hình thức bồi dưỡng giáo viên và biện pháp của Hiệu trưởng đối với công tác đào tạo, bồi dưỡng trong thời gian qua tại trường thầy/cô đang công tác - Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
u 8. Thầy/Cô đánh giá hiệu quả các hình thức bồi dưỡng giáo viên và biện pháp của Hiệu trưởng đối với công tác đào tạo, bồi dưỡng trong thời gian qua tại trường thầy/cô đang công tác (Trang 108)
4 Cải tiến phương thức, hình thức kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên - Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
4 Cải tiến phương thức, hình thức kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên (Trang 109)
4 Cải tiến phương thức, hình thức kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên - Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
4 Cải tiến phương thức, hình thức kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên (Trang 114)
Hiểu biết về tình hình chính trị, kinh tế, văn hóa - xã hội của địa phương; môi trường giáo dục của nhà trường - Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
i ểu biết về tình hình chính trị, kinh tế, văn hóa - xã hội của địa phương; môi trường giáo dục của nhà trường (Trang 126)
8.1. Hình thức bồi dưỡng giáo viên - Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
8.1. Hình thức bồi dưỡng giáo viên (Trang 129)
4 Cải tiến phương thức, hình thức 23 28 8 47 2.47 22 26 8 59 2.43 - Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
4 Cải tiến phương thức, hình thức 23 28 8 47 2.47 22 26 8 59 2.43 (Trang 130)
6 Các hình thức bồi dưỡng khác 56 7 97 3.35 - Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
6 Các hình thức bồi dưỡng khác 56 7 97 3.35 (Trang 130)
8.1. Hình thức bồi dưỡng giáo viên - Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
8.1. Hình thức bồi dưỡng giáo viên (Trang 135)
Cải tiến phương thức, hình thức kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên - Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
i tiến phương thức, hình thức kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên (Trang 136)
3 57 2.73 2 58 2.60 3 Xây dựng các tổ chức đoàn thể vững mạnh 4 6 5 2.93 4 7 4 3.00 - Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
3 57 2.73 2 58 2.60 3 Xây dựng các tổ chức đoàn thể vững mạnh 4 6 5 2.93 4 7 4 3.00 (Trang 136)
Đã điều chỉnh cách đánh số các biểu bảng theo đúng quy định. - Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
i ều chỉnh cách đánh số các biểu bảng theo đúng quy định (Trang 146)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

Các biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên THPT các huyện miền núi phía Xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên THPT dựa trên năng lực Tuyển dụng và sử dụng đội ngũ giáo viên THPT theo chuẩn chức danh Triển khai công tác bồi dưỡng thông qua hoạt động tổ chuyên môn Tăng cường công tác tự bồi dưỡng trong đội ngũ giáo viên Kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp Xây dựng môi trường phát triển cho đội ngũ giáo viên THPT

Mối quan hệ giữa các biện pháp

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w