1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam

152 2,5K 10

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 152
Dung lượng 4,72 MB

Nội dung

Ngày đăng: 31/05/2022, 11:48

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
2. Bộ GD&ĐT (2018), Chương trình giáo dục phổ thông, Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Chương trình giáo dục phổ thông
Tác giả: Bộ GD&ĐT
Năm: 2018
3. Bộ GD&ĐT (2014), Hướng dẫn phối hợp để thực hiện giáo dục hướng nghiệp, đào tạo kỹ năng nghề nghiệp cho học sinh phổ thông, Ban hành kèm theo văn bản số 3119/BGDĐT-GDCN ngày 17/6/2014, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hướng dẫn phối hợp để thực hiện giáo dục hướng nghiệp, đào tạo kỹ năng nghề nghiệp cho học sinh phổ thông
Tác giả: Bộ GD&ĐT
Năm: 2014
4. Nguyễn Đức Chính (2011), Chất lượng và quản lý chất lượng trong giáo dục, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Chất lượng và quản lý chất lượng trong giáo dục
Tác giả: Nguyễn Đức Chính
Nhà XB: NXB Đại học Quốc gia Hà Nội
Năm: 2011
5. Phạm Tất Dong (2008), Hoạt động giáo dục hướng nghiệp, NXB Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hoạt động giáo dục hướng nghiệp
Tác giả: Phạm Tất Dong
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 2008
6. Phạm Tất Dong (1982), “Hướng nghiệp cho thanh niên”, Tạp chí Thanh niên, số 8 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hướng nghiệp cho thanh niên”, "Tạp chí Thanh niên
Tác giả: Phạm Tất Dong
Năm: 1982
7. Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề về giáo dục và khoa học giáo dục. Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số vấn đề về giáo dục và khoa học giáo dục
Tác giả: Phạm Minh Hạc
Nhà XB: Nxb Giáo dục Việt Nam
Năm: 1986
8. Nguyễn Văn Hộ (1988), Cơ sở sư phạm của công tác hướng nghiệp trong trường phổ thông, NXB Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Cơ sở sư phạm của công tác hướng nghiệp trong trường phổ thông
Tác giả: Nguyễn Văn Hộ
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 1988
9. Nguyễn Thị Mỹ Lộc (1997), Một số khái niệm quản lý giáo dục, Trường Cán bộ QLGD, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số khái niệm quản lý giáo dục
Tác giả: Nguyễn Thị Mỹ Lộc
Năm: 1997
10. Nguyễn Thị Mỹ Lộc và các cộng sự (2015), Quản lý giáo dục, một số vấn đề lý luận và thực tiễn. Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý giáo dục, một số vấn đề lý luận và thực tiễn
Tác giả: Nguyễn Thị Mỹ Lộc và các cộng sự
Nhà XB: Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội
Năm: 2015
12. Phòng GD&ĐT Tây Giang, Báo cáo tổng kết năm học 2016-2017, số 65/BC- GD&ĐT ngày 06/6/2017 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Báo cáo tổng kết năm học 2016-2017, số 65/BC"-GD&ĐT
13. Phòng GD&ĐT Tây Giang, Báo cáo tổng kết năm học 2017-2018, số 61/BC- GD&ĐT ngày 09/6/2018 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Báo cáo tổng kết năm học 2017-2018, số 61/B"C-GD&ĐT
14. Phòng GD&ĐT Tây Giang, Báo cáo tổng kết năm học 2018-2019, số 455/BC- GD&ĐT ngày 20/6/2019 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Báo cáo tổng kết năm học 2018-2019, số 455/"BC-GD&ĐT
15. Phòng GD&ĐT Tây Giang, Kế hoạch năm học 2017-2018, cấp THCS, số 106/KH- GD&ĐT ngày 20/9/2017 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Kế hoạch năm học 2017-2018, cấp THCS, số 106/"KH-GD&ĐT
16. Phòng GD&ĐT Tây Giang, Kế hoạch năm học 2018-2019, cấp THCS, số 28/KH- GD&ĐT ngày 15/9/2018 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Kế hoạch năm học 2018-2019, cấp THCS, số 28/"KH-GD&ĐT
17. Phòng GD&ĐT Tây Giang, Kế hoạch năm học 2019-2020, cấp THCS, số 37/KH- GD&ĐT ngày 08/10/2019 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Kế hoạch năm học 2019-2020, cấp THCS, số 37/"KH-GD&ĐT
18. Bùi Việt Phú (2007), Định hướng giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phổ thông ở nước ta trong thời kỳ CNH – HĐH, Tạp chí Giáo dục số 157 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Định hướng giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phổ thông ở nước ta trong thời kỳ CNH – HĐH
Tác giả: Bùi Việt Phú
Năm: 2007
19. Bùi Việt Phú (2013), Đổi mới giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phổ thông, NXB Giáo dục Việt Nam Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đổi mới giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phổ thông
Tác giả: Bùi Việt Phú
Nhà XB: NXB Giáo dục Việt Nam
Năm: 2013
20. Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm cơ bản về lý luận quản lý giáo dục, Trường Cán bộ QLGD Trung ương I, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những khái niệm cơ bản về lý luận quản lý giáo dục
Tác giả: Nguyễn Ngọc Quang
Năm: 1989
22. Thủ tướng Chính phủ (2012), Chiến lược phát triển giáo dục 2011 – 2020, Ban hành kèm theo Quyết định số 711/QĐ-TTg ngày 13 tháng 6 năm 2012, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Chiến lược phát triển giáo dục 2011 – 2020
Tác giả: Thủ tướng Chính phủ
Năm: 2012
23. Thủ tướng Chính phủ (2018), Quyết định 522/QĐ-TTg ngày 14/5/2018 phê duyệt đề án “Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025” Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quyết định 522/QĐ-TTg ngày 14/5/2018 phê duyệt đề án “Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025
Tác giả: Thủ tướng Chính phủ
Năm: 2018

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Số hiệu bảng Tên bảng Trang - Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam
hi ệu bảng Tên bảng Trang (Trang 12)
DANH MỤC CÁC HÌNH - Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam
DANH MỤC CÁC HÌNH (Trang 13)
Sơ đồ 1.1. Mô hình hoạt động quản lý - Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam
Sơ đồ 1.1. Mô hình hoạt động quản lý (Trang 22)
Hình 1.2. Cấu trúc hoạt động quản lý trong nhà trường - Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam
Hình 1.2. Cấu trúc hoạt động quản lý trong nhà trường (Trang 23)
2.2.2. Tình hình GD& ĐTcủa huyện Tây Giang - Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam
2.2.2. Tình hình GD& ĐTcủa huyện Tây Giang (Trang 43)
Bảng 2.3. Thống kê số lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên huy ện Tây Giang năm học 2019 – 2020 - Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam
Bảng 2.3. Thống kê số lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên huy ện Tây Giang năm học 2019 – 2020 (Trang 44)
Bảng 2.6. Kết quả khảo sát việc nhận thức về HĐHN - Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam
Bảng 2.6. Kết quả khảo sát việc nhận thức về HĐHN (Trang 48)
Bảng 2.7. Mức độ thực hiện các nội dung HĐTN - Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam
Bảng 2.7. Mức độ thực hiện các nội dung HĐTN (Trang 49)
Qua bảng 2.7 và biểu đồ 2.3 cho thấy: - Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam
ua bảng 2.7 và biểu đồ 2.3 cho thấy: (Trang 50)
Qua bảng khảo sát 2.8 và biểu đồ 2.4 cho thấy: - Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam
ua bảng khảo sát 2.8 và biểu đồ 2.4 cho thấy: (Trang 51)
Bảng 2.9. Thực trạng thực hiện các phương pháp, hình thức tổ chức HĐTN - Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam
Bảng 2.9. Thực trạng thực hiện các phương pháp, hình thức tổ chức HĐTN (Trang 52)
Bảng 2.10. Thống kê kết quả khảo sát CBQL, GV về việc sử dụng - Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam
Bảng 2.10. Thống kê kết quả khảo sát CBQL, GV về việc sử dụng (Trang 54)
Bảng 2.11. Kết quả kháo sát CBQL, GV, HS về các hình thức tổ chức HĐHN - Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam
Bảng 2.11. Kết quả kháo sát CBQL, GV, HS về các hình thức tổ chức HĐHN (Trang 55)
Bảng 2.13. Kết quả khảo sát CBQL, GV về thực trạng về các điều kiện - Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam
Bảng 2.13. Kết quả khảo sát CBQL, GV về thực trạng về các điều kiện (Trang 57)
Bảng 2.14. Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện HĐTN - Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam
Bảng 2.14. Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện HĐTN (Trang 58)
Bảng 2.15. Thực trạng kiểm tra, đánh giá HĐHN cho học sinh THCS - Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam
Bảng 2.15. Thực trạng kiểm tra, đánh giá HĐHN cho học sinh THCS (Trang 60)
Bảng 2.16. Thực trạng quản lý mục tiêu của HĐTN cho h ọc sinh THCS ở huyện Tây Giang - Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam
Bảng 2.16. Thực trạng quản lý mục tiêu của HĐTN cho h ọc sinh THCS ở huyện Tây Giang (Trang 62)
Bảng 2.17. Kết quả khảo sát quản lý mục tiêu HĐHN cho học sinh THCS - Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam
Bảng 2.17. Kết quả khảo sát quản lý mục tiêu HĐHN cho học sinh THCS (Trang 63)
Bảng 2.22. Thực trạng các điều kiện phục vụ HĐTN - Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam
Bảng 2.22. Thực trạng các điều kiện phục vụ HĐTN (Trang 70)
Bảng 2.23. Thực trạng các điều kiện phục vụ HĐHN - Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam
Bảng 2.23. Thực trạng các điều kiện phục vụ HĐHN (Trang 72)
Bảng 2.24. Thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá HĐTN cho học sinh - Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam
Bảng 2.24. Thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá HĐTN cho học sinh (Trang 73)
Bảng 2.25. Kết quả khảo sát quản lý công tác kiểm tra, đánh giá HĐHN cho học sinh THCS - Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam
Bảng 2.25. Kết quả khảo sát quản lý công tác kiểm tra, đánh giá HĐHN cho học sinh THCS (Trang 74)
Bảng 3.2. Kết quả khảo nghiệm tính cấp thiết của các nhóm biện pháp qu ản lý HĐTN, HN ởcác trường THCS huyện Tây Giang - Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam
Bảng 3.2. Kết quả khảo nghiệm tính cấp thiết của các nhóm biện pháp qu ản lý HĐTN, HN ởcác trường THCS huyện Tây Giang (Trang 106)
Bảng 3.3. Kết quả khảo nghiệm tính khả thi của các nhóm biện pháp qu ản lý HĐTN, HN ởcác trường THCS huyện Tây Giang - Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam
Bảng 3.3. Kết quả khảo nghiệm tính khả thi của các nhóm biện pháp qu ản lý HĐTN, HN ởcác trường THCS huyện Tây Giang (Trang 106)
Câu 7: Theo Thầy/Cô việc đổi mới hình thức tổ chức các HĐHN cho học sinh THCS t ại nhà trường hiện nay đạt mức độ nào? - Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam
u 7: Theo Thầy/Cô việc đổi mới hình thức tổ chức các HĐHN cho học sinh THCS t ại nhà trường hiện nay đạt mức độ nào? (Trang 116)
điều kiện tình hình địa phương - Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam
i ều kiện tình hình địa phương (Trang 119)
4. Hình thành cho em khả năng thích ứng ngh ề. - Quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thcs huyện tây giang tỉnh quảng nam
4. Hình thành cho em khả năng thích ứng ngh ề. (Trang 130)

TRÍCH ĐOẠN

Thực trạng quản lý nội dung hoạt động trải nghiệm, hoạt động hướng Thực trạng quản lý các phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động trả Thực trạng quản lý các điều kiện cơ sở vật chất tổ chức hoạt động trả Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm,hướng nghiệp cho học Nhóm biện pháp nâng cao nhận thức về HĐTN, HN trong nhà trường phổ Nhóm biện pháp xây dựng chương trình HĐTN, HN phù hợp với thực tiễn Khảo nghiệm tính cấp cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp Kết quả khảo nghiệm

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w