SKKN Kích thích khả năng chủ động tự học của học sinh trong bộ môn Ngữ Văn THCS bằng bản đồ tư duy
skkn kích thích khả năng chủ động tự học của học sinh trong bộ môn ngữ văn thcs bằng bản đồ tư duy thcs thanh tâm
... phù hợp với sức học học sinh tại; nội dung nâng cao lực học sinh; nội dung phát huy tư sáng tạo kích thích tinh thần tự học học sinh Cần hướng dẫn học sinh tự học Sự tự học giúp học sinh bồi dưỡng ... đối tư ng học sinh cần thiết, phương pháp chọn không góp phần phát huy tính sáng tạo, kích thích tính tự học học sinh dẫn đến nhàm chán khả tự học sáng tạo học sinh Như nói trên, dạy học sinh ... việc bồi dưỡng học sinh giỏi Như biết, mặt tích cực Bản đồ tư giúp học sinh khái quát hoá, hệ thống hoá kiến thức, giúp học sinh khắc sâu kiến thức phát huy khả tự sáng tạo học sinh Chúng ta dùng...
- 7
- 424
- 0
SKKN Kích thích khả năng chủ động tự học của học sinh trong bộ môn Ngữ Văn THCS bằng bản đồ tư duy
... phù hợp với sức học học sinh tại; nội dung nâng cao lực học sinh; nội dung phát huy tư sáng tạo kích thích tinh thần tự học học sinh Cần hướng dẫn học sinh tự học Sự tự học giúp học sinh bồi dưỡng ... đối tư ng học sinh cần thiết, phương pháp chọn không góp phần phát huy tính sáng tạo, kích thích tính tự học học sinh dẫn đến nhàm chán khả tự học sáng tạo học sinh Như nói trên, dạy học sinh ... việc bồi dưỡng học sinh giỏi Như biết, mặt tích cực Bản đồ tư giúp học sinh khái quát hoá, hệ thống hoá kiến thức, giúp học sinh khắc sâu kiến thức phát huy khả tự sáng tạo học sinh Chúng ta dùng...
- 8
- 479
- 0
skkn tích hợp kĩ năng sống vào giảng dạy một số bài trong bộ môn giáo dục công dânớp 10 thpt tống duy tân
... dụng tích hợp giáo dục kỹ sống vào giảng dạy số chương trình GDCD số tiết ngoại khóa C Phần kết luận, kiến nghị B PHẦN NỘI DUNG THỰC TIỄN TÍCH HỢP KỸ NĂNG SỐNG VÀO MỘT SỐ BÀI TRONG BỘ MÔN GDCD 10 ... NGHIỆM VÀ HIỆU QUẢ KHI TÍCH HỢP KỸ NĂNG SỐNG VÀO GIẢNG DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG BỘ MÔN GDCD LỚP 10 Muốn nâng cao chất lượng giảng dạy môn, giúp HS có cách nhìn nhận đắn vai trò môn GDCD nhà trường GV ... tính tích hợp kỹ sống vào giảng dạy số chương trình GDCD 10 - Nghiên cứu phương pháp dạy học tích cực nhằm tích hợp KNS vào môn GDCD lớp 10 Ý nghĩa đề tài: a Ý nghĩa lí luận: Phương pháp dạy học...
- 23
- 1,749
- 4
SKKN Một số giải pháp làm và sử dụng đồ dùng dạy học đơn giản rẻ tiền có hiệu quả nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong bộ môn vật lý thcs
... “MỘT SỐ GIẢI PHÁP LÀM VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ĐƠN GIẢN RẺ TIỀN CĨ HIỆU QUẢ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG BỘ MƠN VẬT LÝ THCS Mục đích nghiên cứu Đưa số giải pháp làm sử ... dạy học đơn giản, rẻ tiền Đề số giải pháp làm sử dụng đồ dùng dạy học đơn giản rẻ tiền vào số học cụ thể tiết dạy Lựa chọn thí nghiệm đơn giản mang tính giải trí gây hứng thú cao học sinh, ... huy tính tích cực học tập học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Riêng với mơn học Vật lý làm để học sinh phát huy tính tích cực học tập việc sử dụng đồ dùng dạy học đạt hiệu cao khơng thể thiếu...
- 21
- 3,952
- 14
skkn kinh nghiệm sửa lỗi chính tả cho học sinh trong giảng dạy ngữ văn 8
... thức sửa chữa lỗi học sinh cho phù hợp II PHẦN NỘI DUNG II.1.Chương 1: Tổng quan : Kinh nghiệm sửa lỗi tả cho học sinh giảng dạy ngữ văn II.1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu Đặc điểm chuẩn tả tính ... việc phát lỗi tả sửa cho em, đồng thời ghi rõ yêu cầu học sinh phải sửa chữa lỗi Ví dụ : (Bài viết gồm lỗi) Hướng dẫn em trình bày cách sửa lỗi sau: a Lỗi điệu: mí mán = mĩ mãn b Lỗi phần vần: ... :14 em học lực 28 em học lực trung bình 10 em học lực yếu Cuối học kì II: Số em học sinh viết sai lỗi tả giảm đáng kể: 16 em Đầu năm học 2010 - 2011: Khối có 49 /81 em thường viết sai tả Trong...
- 17
- 3,118
- 3
SKKN KINH NGHIỆM SỬA LỖI CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH TRONG GIẢNG DẠY NGỮ VĂN 8
... thức sửa chữa lỗi học sinh cho phù hợp II PHẦN NỘI DUNG II.1.Chương 1: Tổng quan : Kinh nghiệm sửa lỗi tả cho học sinh giảng dạy ngữ văn II.1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu Đặc điểm chuẩn tả tính ... việc phát lỗi tả sửa cho em, đồng thời ghi rõ yêu cầu học sinh phải sửa chữa lỗi Ví dụ : (Bài viết gồm lỗi) Hướng dẫn em trình bày cách sửa lỗi sau: a Lỗi điệu: mí mán = mĩ mãn b Lỗi phần vần: ... :14 em học lực 28 em học lực trung bình 10 em học lực yếu Cuối học kì II: Số em học sinh viết sai lỗi tả giảm đáng kể: 16 em Đầu năm học 2010 - 2011: Khối có 49 /81 em thường viết sai tả Trong...
- 15
- 1,849
- 2
SKKN PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG ÂM NHẠC CHO HỌC SINH
... âm nhạc nhiều giai đoạn mà Hs ý quan tâm nhiều tiết học II/ PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG ÂM NHẠC II.1 MÔ HÌNH PHÁT TRIÊN KHẢ NĂNG ÂM NHẠC Ở HỌC SINH TIỂU HỌC BƯỚC BƯỚC Nêu vấn đề Giáo Viên nêu ... PHẦN KẾT LUẬN Phương pháp dạy học Phát triển khả âm nhạc học sinh tiểu học cách giúp HS phát triển khả tiếp thu tiếp nhận âm nhạc tốt Khi thực phương pháp tiết học lớp trường tôi, nhận thấy ... gúp em phát triển lực nghe lực cảm thụ âm nhạc thông qua tập hát, nghe nhạc, hoạt động kết hợp với âm nhạc. (GV, HS) Trong bước trên, bước bước học sinh hoạt động phát triển khả cảm thụ âm nhạc...
- 19
- 1,958
- 9
skkn giải pháp giúp học sinh lớp 4 tóm tắt bài toán bằng bản đồ tư duy
... tư duy: Diễn đàn dạy học: http://buiphan.net -Sau học sinh biết cách giải toán, để định hình kĩ ấy, giáo viên tố chức rèn kĩ giải toán cho học sinh. Rèn kĩ giải toán cách tóm tắt sơ đồ tư để học ... toán, khả tìm hiểu đề toán chậm -Trình độ học sinh không đồng -Một số học sinh phụ huynh chưa thật quan tâm III.GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: 1/Vai trò giải toán dạy học: -Dạy học toán Tiểu học nhằm giúp ... biết yêu cầu toán Tóm tắt: (Bằng sơ đồ tư duy) Tổng 80 Hiệu 20 Số lớn=(tổng +hiệu):2 Số bé= số lớn- hiệu - Sau tóm tắt sơ đồ học sinh nhớ khắc sâu công thức c/Phân tích toán: Sau tóm tắt đề xong,...
- 12
- 2,099
- 4
SKKN Một số kinh nghiệm huấn luyện kết hợp với băng hình tập huấn trong nâng cao đội tuyển học sinh giỏi bộ môn GDQP-An ninh
... NGHIỆM HUẤN LUYỆN KẾT HỢP VỚI BĂNG HÌNH TẬP HUẤN TRONG NÂNG CAO THÀNH TÍCH ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI BỘ MÔN GDQP-AN PHẦN: LÝ THUYẾT 1- Tuyển chọn, thành lập đội tuyển sau kết thúc môn đầu năm học ... tập huấn rút số kinh nghiệm huấn luyện đội tuyển đặc biệt phần tư liệu băng hình giảng dạy giảng phần lý thuyết mạnh dạn ứng dụng vào trình huấn luyện nhằm nâng cao thành tích đội tuyển HSG môn ... hình trực quan sinh động thông qua giáo án điện tử từ tập huấn thực tế chuyên viên tập huấn nhiệt tình hướng dẫn để tìm hình thức học phù hợp huấn luyện đội tuyển học sinh giỏi môn GDQP-AN, đặc...
- 17
- 1,432
- 1
SKKN sử dụng thí nghiệm thực hành nhằm phát huy tính tích cực của học sinh để nâng cao chất lượng học tập trong bộ môn Hóa học 9 để nâng cao chất lượng học tập trong bộ môn Hóa học 9
... SKKN: Sử dụng thí nghiệm thực hành nhằm phát huy tính tích cực học sinh để nâng cao chất lượng học tập môn Hóa học Tên đề tài: SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC ... chất hóa học Trang SKKN: Sử dụng thí nghiệm thực hành nhằm phát huy tính tích cực học sinh để nâng cao chất lượng học tập môn Hóa học Bài II Tính chất hóa học muối Bài 16 Tính chất hóa học kim ... sát thí Trang 13 SKKN: Sử dụng thí nghiệm thực hành nhằm phát huy tính tích cực học sinh để nâng cao chất lượng học tập môn Hóa học nghiệm, nêu tượng giải thích tượng Viết PT minh họa thí nghiệm...
- 23
- 572
- 1
SKKN Giảm tỉ lệ học sinh yếu kém môn Ngữ văn 12 qua hướng dẫn phương pháp tự học
... xây dựng ý thức tự học mơn Ngữ văn cuối cấp Vì tầm quan trọng mơn Ngữ văn thực tiễn giảng dạy, tơi chọn đề tài Giảm tỉ lệ học sinh yếu mơn Ngữ văn 12 qua hướng dẫn phương pháp tự học vận dụng ... CỨU KHOA HỌC ỨNG DỤNG SƯ PHẠM NĂM HỌC 2014-2015 1.Tên đề tài: Giảm tỉ lệ học sinh yếu mơn Ngữ văn 12 qua hướng pháp tự học mơn 2.Người tham gia thực hiện: Trình độ Mơn học TT Họ tên Cơ quan cơng ... cương học có dạng giống để học sinh học dễ thuộc, tránh tượng tượng học tủ, lệch Thường học sinh hay có ý nhìn thấy nội dung nhiều ngán bỏ qua ln, nên giáo viên hướng dẫn học sinh phương pháp tự học...
- 28
- 2,243
- 12
NÂNG CAO KHẢ NĂNG SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG GIỜ ĐỌC - HIỂU TÁC PHẨM VĂN HỌC
... Một giảng văn mà thầy lẫn trò có giọng đọc tốt truyền cảm xúc từ tác phẩm cho học sinh lớp Trong đọc hiểu, để rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh, giáo viên phải cố gắng tập cho học sinh có thói ... luyện sáng tạo cho học sinh đọc hiểu công việc thường xuyên cần thiết tất môn học Tuy nhiên môn văn đặc thù sáng tạo dựa đồng cảm, cảm nhận người học qua người dạy văn văn ngôn từ tác phẩm Sự sáng ... Để giúp học sinh có sáng tạo giảng văn, giáo viên nên hướng dẫn cho học sinh theo đường thi pháp học nởi thi pháp học giúp học sinh hiểu đúng, nhanh chóng phát điểm sáng thẩm mỹ tác phẩm Muốn...
- 21
- 423
- 0
skkn rèn kỹ năng nghe nói cho học sinh trong phân môn tập làm văn lớp 3
... Rèn kỹ nghe nói cho học sinh phân môn Tập làm văn lớp 3" Đào Thị Tình- Tiểu học An Sinh SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Rèn kỹ nghe nói cho học sinh phân môn tập làm văn lớp Người soạn: Đào Thị Tình Rèn ... lời nói cho học sinh lớp Thực trạng dạy học phân môn Tập làm văn lớp 3, qua dự giáo viên, điều tra học sinh qua thống kê phân loại tập rèn kĩ nói phân môn Tập làm văn lớp c) Phương pháp phân ... đọc đầu Rèn kỹ nghe nói cho học sinh phân môn Tập làm văn lớp 3" Đào Thị Tình- Tiểu học An Sinh b) Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập 1: - Gọi số học sinh đọc yêu cầu tập gợi ý - Cả lớp đọc...
- 38
- 747
- 0
Bài giảng SKKN-Phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong bộ môn sinh học 8
... kin thc 3.2 Phng phỏp dy cỏc kin thc sinh lớ, sinh thỏi: 3.2.1 Vai trũ ca thớ nghim dy hc kin thc sinh lớ, sinh thỏi Trong vic dy hc cỏc kin thc sinh lớ, sinh thỏi, thớ nghim úng mt vai trũ rt ... hc sinh phỏt trin Kt qu thc nghim v nhn xột: *Sau thc nghim ti dy hc th no hc sinh t lc tip thu kin thc trờn lp 8E vaỡ 8G thu c kt qu HKI nh sau: 4.1 Kt qu trc ỏp dng (Kho sỏt ban u) 8D 8E 8G ... TL% SL TL% SL TL% SL TL% 8E 10.2 25 64.1 20.5 5.1 0 8G 25 71.4 10 28. 6 0 0 0 *So sỏnh kt qu trc dng (kho sỏt ban u) v sau dng: Nhn xột: Qua kt qu thc nghim trờn lp 8E v 8G thu c kt qu khỏ kh quan,...
- 11
- 960
- 13
SKKN Phat huy tinh tich cuc hoc tap cua hoc sinh trong bo mon sinh hoc 8
... kin thc 3.2 Phng phỏp dy cỏc kin thc sinh lớ, sinh thỏi: 3.2.1 Vai trũ ca thớ nghim dy hc kin thc sinh lớ, sinh thỏi Trong vic dy hc cỏc kin thc sinh lớ, sinh thỏi, thớ nghim úng mt vai trũ rt ... hc sinh phỏt trin Kt qu thc nghim v nhn xột: *Sau thc nghim ti dy hc th no hc sinh t lc tip thu kin thc trờn lp 8E vaỡ 8G thu c kt qu HKI nh sau: 4.1 Kt qu trc ỏp dng (Kho sỏt ban u) 8D 8E 8G ... TL% SL TL% SL TL% SL TL% 8E 10.2 25 64.1 20.5 5.1 0 8G 25 71.4 10 28. 6 0 0 0 *So sỏnh kt qu trc dng (kho sỏt ban u) v sau dng: Nhn xột: Qua kt qu thc nghim trờn lp 8E v 8G thu c kt qu khỏ kh quan,...
- 11
- 820
- 1
Từ khóa: kích thích khả năng của trẻhoạt động dạy bộ môn ngữ văncách dạy học bằng bản đồ tư duycách học bằng bản đồ tư duyphương pháp học bằng bản đồ tư duyphương pháp dạy học bằng bản đồ tư duyNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM