T Nội dung đỏnh giỏ
2.4.4. Về huy động cỏc chuyờn gia của cơ sở sản xuất tham gia xõy dựng chương đào tạo
chương đào tạo
Vấn đề liờn kết giữa đào tạo giữa cơ sở dạy nghề và cơ sở sản xuất hiện nay nếu được thực hiện tốt cú hiệu qủa sẽ là một yếu tố quan trọng để nõng cao chất lượng đào tạo. Nhận định này đó được nhiều chuyờn gia, nhà quản lý giỏo dục, cỏn bộ quản lý, giỏo viờn dạy nghề đỏnh giỏ. Vấn đề liờn kết đào tạo giữa Cơ sở dạy nghề và Cơ sở sản xuất đó được cỏc cấp cú thẩm quyền của tỉnh Quảng Ninh quan tõm. Tại văn kiện Đại hội Đại biểu Đảng bộ Quảng Ninh lần thứ XIII cú nờu: “Tạo cơ chế liờn kết chặt chẽ giữa cỏc cơ sở sử dụng lao động với cơ sở đào tạo và nhà nước để phỏt triển nguồn nhõn lực
chất lượng cao”[ 8]. Thỏng 11 năm 2007, Sở Lao động thương binh và xó hội đó tổ chức Hội thảo “Nõng cao hiệu quả phối hợp trong đào tạo nghề và doanh nghiệp trờn địa bàn tỉnh Quảng Ninh”. Dự Hội thảo cú đại diện cỏc cơ sở dạy nghề và đại diện cho cỏc doanh nghiệp ngành than, xõy dựng, cơ khớ, điện, xi măng…. Bàn việc xõy dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch dạy nghề đỏp ứng nhu cầu nhõn lực kỹ thuật trực tiếp sản xuất của doanh nghiệp và thị trường lao động gồm:
- Phối hợp trong việc xõy dựng chương trỡnh, giỏo trỡnh dạy nghề của trường, trung tõm, tham gia giảng dạy, hướng dẫn thực tập nghề, đỏnh giỏ kết quả cho người thực tập nghề.[23].
- Phối hợp với doanh nghiệp để tổ chức cho người học nghề tham quan, thực tập tại doanh nghiệp, gắn thực tập với thực tiễn sản xuất.[23].
- Phối hợp để dạy nghề, bồi dưỡng nõng cao kỹ năng nghề cho lao động của doanh nghiệp khi cú nhu cầu.[23].
- Phối hợp trong hoạt động nghiờn cứu, sản xuất ứng dụng, chuyển giao cụng nghệ.[23].
- Phối hợp để bồi dưỡng giỏo viờn làm quen và cập nhật cụng nghệ thiết bị mới, hiện đại được dựng trong thực tế sản xuất.[23].
- Phối hợp trong việc trao đổi thụng tin về chương trỡnh nội dung bài giảng, thiết bị mới đưa vào sản xuất, phối hợp trong việc tổ chức cỏc hội thảo về cỏc vấn đề liờn kết.[23].
Đến thỏng 03/2008 Sở Lao động thương binh và Xó hội tổ chức Hội thảo lần thức 2 với chủ đề: “Nõng cao hiệu quả phối hợp trong đào tạo nghề và doanh nghiệp” trờn địa bàn.[ 23]. Hai bờn đó cập nhật đến cỏc giải phỏp cụ thể để gắn kết cơ sở dạy nghề và doanh nghiệp, doanh nghiệp đặt hàng, xõy dựng cỏc yờu cầu với người lao động, tham gia vào quỏ trỡnh dạy nghề cựng với cỏc cơ sở dạy nghề đào tạo nguồn nhõn lực cho chớnh mỡnh.
Như vậy vấn đề liờn kết đào tạo, những nội dung liờn kết đào tạo đó được đặt ra nhưng cũng chỉ mới dừng ở mức độ là hai bờn hội thảo với nhau, nú là một thực trạng của cỏc cơ sở dạy nghề trờn điạ bàn toàn tỉnh núi chung và Trường Trung cấp xõy dựng núi riờng. Thực tế cho thấy hiện nay cụng tỏc liờn kết đào tạo giữa Nhà trường với Cơ sở sản xuất mặc dự đó cú được những hợp đồng đào tạo nhưng cũng cũn nhiều hạn chế. Việc mời cỏc chuyờn gia của cơ sở sản xuất tham gia xõy dựng chương đào tạo cú ý nghĩa quan trọng trong điều chỉnh chương trỡnh đào tạo cho phự hợp với sự thường xuyờn thay đổi của thiết bị cụng nghệ của cơ sở sản xuất. Nhưng thực tế cho thấy nội dung liờn kết trong vấn đề này cũn chưa được thiết lập như: Cỏc cơ sở sản xuất chưa tham gia cựng Nhà trường vào quỏ trỡnh xõy dựng chương trỡnh đào tạo, đỏnh giỏ học sinh trong cỏc kỳ thi tốt nghiệp, trong vấn đề hướng nghiệp, tư vấn và giới thiệu việc làm cho học sinh của Nhà trường. Trong cỏc hội đồng chuyờn mụn của Nhà trường như: Hội đồng biờn soạn và chỉnh lý giỏo trỡnh, Hội đồng sư phạm, Hội đồng khoa học, Hội đồng thi tốt nghiệp, Hội đồng tuyển sinh…của Nhà trường chưa cú thành viờn là đại diện của cỏc cơ sở sản xuất tham gia, cỏc kỹ sư, cụng nhõn kỹ thuật bậc cao của cơ sở sản xuất chưa tham gia vào quỏ trỡnh xõy dựng chương đào tạo.