- Cơ quan quản lý Nhà nước từ Trung ương đến tỉnh, thành phố ban
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I Kết luận
I. Kết luận
1.1. Đào tạo kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn với thực tế, học đi đụi với hành, nhà trường gắn liền với gia đỡnh và xó hội là nguyờn lý giỏo dục cơ bản trong đào tạo nghề. Mối quan hệ giữa nhà trường và cỏc đơn vị sản xuất, kinh doanh, dịch vụ là mối quan hệ biện chứng giữa người sản xuất và người sử dụng sản phẩm. Sản phẩm của giỏo dục là những tri thức, kỹ năng và thỏi độ được hỡnh thành trong con người - nhõn tố quyết định sự tồn tại và phỏt triển bền vững của doanh nghiệp. Đồng thời thụng qua mối quan hệ đào tạo - sử dụng lao động gúp phần nõng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo, đỏp ứng tốt hơn nhu cầu của từng cỏ nhõn, cộng đồng và của doanh nghiệp, đỏp ứng nhu cầu của cỏc ngành kinh tế. Do vậy, cần tăng cường mối quan hệ hợp tỏc hai bờn cựng cú lợi giữa cơ sở đào tạo và CSSX với những hỡnh thức đa dạng và phong phỳ về nội dung.
1.2. Kết quả nghiờn cứu cho thấy mối quan hệ, liờn kết giữa đào tạo với sử dụng lao động trỡnh độ CNKT ở thành phố Uụng bớ núi riờng và cả nước núi chung đó từng bước được hỡnh thành. Tuy nhiờn, nội dung và cơ chế liờn kết giữa đào tạo và sử dụng lao động cũn nhiều bất cập.
1.3. Đề tài đó đề cập được 6 nhúm giải phỏp cơ bản tăng cường liờn kết đào tạo nghề giữa CSDN với CSSX để nõng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo nguồn nhõn lực đỏp ứng nhu cầu của xó hội đặc biệt là CSSX. Cú thể coi đú là những giải phỏp đột phỏ trong nền kinh tế thị trường hiện nay. Cỏc giải phỏp đưa ra được cỏc nhà quản lý giỏo dục, giỏo viờn, cỏn bộ quản lý, cỏn bộ kỹ thuật của CSSX và học sinh đỏnh giỏ là rất cần thiết và cú tớnh khả thi cao. Điều đú chứng tỏ rằng cỏc giải phỏp đề xuất phự hợp với thực tế, nếu được ỏp dụng vào thực tiễn sẽ gúp phần nõng cao chất lượng đào tạo CNKT tại Trường Trung cấp Xõy dựng ở thành phố Uụng bớ trong thời gian tới.
2. Kiến nghị
Trờn cơ sở kết quả nghiờn cứu của đề tài, với mục đớch gúp phần đổi mới quản lý nhằm nõng cao chất lượng đào tạo nghề, tỏc giả xin đưa ra một số kiến nghị sau đõy: