Ninh
3.2.1. Quản lý hệ thống thông tin đào tạo - việc làm 3.2.1.1.Mục tiêu của giải pháp
- Đối với CSDN: Biết được nhu cầu về ngành nghề đào tạo, nhu cầu về trình độ CNKT của các CSSX để xây dựng chương trình đào tạo cho phù hợp với thực tế hiện tại.
- Đối với các CSSX: biết được khả năng đào tạo của CSDN có thể cung cấp cho CSSX những CNKT phù hợp với ngành nghề mà CSSX cần.
3.2.1.2. Nội dung của giải pháp
- Cung cấp thông tin đến CSSX về năng lực đào tạo, chất lượng đào tạo, các khoá đào tạo, các phương thức đào tạo, nội dung chương trình đào tạo, các nguồn lực phục vụ cho đào tạo, các dịch vụ hỗ trợ, uy tín và những thành tựu đã đạt được trong đào tạo, khả năng cung cấp các sản phẩm đào tạo và các yêu cầu tuyển sinh của CSDN.
- CSDN nắm được thông tin từ CSSX về năng lực sản xuất, kế hoạch phát triển sản xuất, quy mô và chất lượng sản phẩm cung cấp, số lượng chất lượng chủng loại thiết bị sản xuất, các cơ sở vật chất kỹ thuật và công nghệ phục vụ sản xuất, môi trường sản xuất, tình hình đào tạo, bồi dưỡng, cơ cấu và trình độ cán bộ kỹ thuật, nhu cầu tuyển dụng đội ngũ kỹ thuật phục vụ sản xuất theo kế hoạch ngắn hạn, trung hạn, dài hạn, tình hình tham gia hợp tác
với các CSDN trong các lĩnh vực đào tạo, nghiên cứu khoa học - chuyển giao công nghệ, tuyển sinh - tuyển dụng và những thông tin liên quan đến liên kết với CSDN.
3.2.1.3. Cách thức thực hiện giải pháp
- CSDN cần tham gia vào các hội thảo như: Hội thảo “nâng cao hiệu quả phối hợp trong đào tạo nghề và doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh” do Sở Lao động thương binh và Xã hội tổ chức hàng năm. Dự Hội thảo có đại diện các cơ sở dạy nghề và đại diện các doanh nghiệp. Đây là hội thảo có mặt hai bên (CSDN và CSSX) bàn trực tiếp về các nội dung của vấn đề liên kết giữa cơ sở dạy nghề và CSSX do một cơ quan Nhà nước đứng ra tổ chức là Sở lao động thương và xã hội.
- CSDN phải tham gia vào các buổi hội chợ việc làm do Thành phố, Tỉnh tổ chức. Tại hội chợ có mặt của nhiều bên tham gia như: CSDN, CSSX, người có nhu cầu học nghề, tìm việc làm, người dân… Tại đây các CSSX có được thông tin về khả năng, năng lực đào tạo nghề của CSDN. Còn CSDN biết nhu cầu học nghề, nhu cầu tuyển dụng người sau khi tốt nghiệp của CSSX để chủ động liên kết trong đặt hàng đào tạo, đào tạo tại chỗ và đề nghị các doanh nghiệp, CSSX sử dụng lao động qua đào tạo để nâng cao chất lượng hiệu quả lao động.
- Tham gia vào các buổi tư vấn mùa thi do Tỉnh đoàn Quảng Ninh tổ chức cho các em học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh.
- Thông qua phương tiện phát thanh - truyền thông, tuyên truyền về kế hoạch tuyển sinh, ngành nghề đào tạo, chương trình đào tạo, các chương trình hợp tác liên kết với CSSX… đến với người học.
3.2.1.4. Điều kiện thực hiện giải pháp
- CSDN phải liên kết để đưa lên các kênh thông tin: báo Nhân dân, báo Quảng Ninh, đài phát thanh truyền hình Quảng ninh và các đài địa phương
ngoài tỉnh Quảng Ninh, trên các Website, Internet, bằng con đường công văn gửi thư, fax… để thông tin đến từng doanh nghiệp, địa phương, cá nhân có nhu cầu học nghề, và liên kết đào tạo nghề.
- CSDN xây dựng hệ thống thông tin về liên kết đào tạo với mục đích là cung cấp đầy đủ và chính xác các thông tin về đào tạo, việc làm. CSDN cử 01 phó hiệu trưởng chỉ đạo việc xây dựng hệ thống thông tin và duy trì hoạt động của hệ thống thông tin một cách hiệu quả. Phòng tuyển sinh giới thiệu việc làm hoặc Phòng Đào tạo chuẩn bị các nội dung về năng lực, uy tín đào tạo của CSDN, nhu cầu tuyển sinh, ngành nghề, hệ đào tạo, năng lực, chất lượng đào tạo, khả năng cung cấp các sản phẩm đào tạo cho các CSSX. Phòng công tác học sinh, sinh viên, Phòng Tổ chức - Hành chính chuẩn bị các dụng cụ trang thiết bị như máy chiếu, pano, băng, đĩa, phát thông báo tuyển sinh để truyền thông về khả năng đào tạo của CSDN.
- Sở Lao động Thương binh và Xã hội - đại diện là cơ quan Nhà nước đứng ra tổ chức các buổi Hội thảo, Hội chợ việc làm để CSDN và CSSX biết được nhiều thông tin về thị trường đào tạo và việc làm. Đây là điều kiện thuận lợi cho việc liên kết đào tạo nghề.
3.2.2. Huy động đội ngũ giáo viên và hợp tác nghiên cứu khoa học từ CSSX
3.2.2.1. Mục tiêu của giải pháp
- Nhằm huy động, tận dụng đội ngũ kỹ sư, công nhân lao động kỹ thuật giỏi tại CSSX tham gia vào việc giảng dạy. (Vì họ thường xuyên được cập nhật các công nghệ mới trong khi giáo viên của CSDN ít có cơ hội tiếp cận với công nghệ mới cũng như kinh nghiệm từ thực tế sản xuất).
- Đội ngũ giáo viên CSDN được tiếp cận với trang thiết bị máy móc, công nghệ tiên tiến từ CSSX để phục vụ giảng dạy.
3.2.2.2. Nội dung của giải pháp
- Huy động, tận dụng năng lực trình độ chuyên môn của đội ngũ kỹ sư, công nhân kỹ thuật cao ở CSSX: Bao gồm cả kỹ năng, kỹ xảo của hoạt động trí óc và kỹ năng kỹ xảo của hoạt động chân tay, những kinh nghiệm trong lao động, kỹ năng giải quyết tình huống xảy ra trong thực tế sản xuất. Đội ngũ lao động kỹ thuật tại CSSX với những năng lực chuyên môn nói trên, nếu được huy động một cách hợp lý cho đào tạo liên kết sẽ là một lực lượng tăng cường đáng kể cho đội ngũ giáo viên dạy nghề của cơ sở dạy nghề.
- Tạo điều kiện cho người học được học tập kinh nghiệm của đội ngũ lao động kỹ thuật có tay nghề cao từ các CSSX. Hiệu quả liên kết chỉ đạt được khi huy động họ tham gia đào tạo những nội dung mà họ có ưu thế.
Các nội dung mà lao động kỹ thuật ở CSSX có ưu thế được thể hiện trong bảng dưới đây:
TT Nội dung đào tạo Các bên liên kết
CSDN CSSX 1 Kiến thức
Kiến thức cơ bản +
Kiến thức cơ sở +
Kiến thức chuyên môn rộng +
Kiến thức chuyên môn hẹp, kiến thức mới + +
Kiến thức quản lý + +
2 Kỹ năng
Kỹ năng cơ bản +
Kỹ năng tổng hợp + +
Kỹ năng chuyên biệt +
Kỹ năng quản lý +
3 Kinh nghiệm sản xuất +
Bảng 3.1: Cấu trúc nội dung giảng dạy trong đào tạo nghề và khả năng giảng dạy của đội ngũ lao động kỹ thuật ở CSSX
- Hợp tác nghiên cứu khoa học, thực tập nâng cao tay nghề cho giáo viên tại CSSX. Nhiệm vụ cơ bản của giáo viên dạy nghề là giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Trong đó nhiệm vụ nghiên cứu khoa học hiện đang
dục, phương pháp giảng dạy lý thuyết, thực hành nghề, ứng dụng và triển khai công nghệ mới…Các đề tài về ứng dụng và triển khai công nghệ mới được tiến hành tại cơ sở dạy nghề thường gặp nhiều khó khăn về cơ sở vật chất, thiết bị, nhân lực…. Điều đó chỉ khắc phục được nếu có sự liên kết chặt chẽ với các CSSX cùng chia sẻ sự quan tâm tới các nội dung này. Bởi trong nhiều trường hợp nó cũng thúc đẩy sản xuất phát triển, góp phần cải tiến, hợp lý hoá cơ sở vật chất thiết bị công nghệ tại CSSX.
3.2.2.3. Cách thức thực hiện giải pháp
- CSDN có kế hoạch mời đội ngũ kỹ sư, lao động kỹ thuật (giáo viên kiêm chức) của CSSX tham gia giảng dạy các nội dung lý thuyết và thực hành tại cơ sở dạy nghề có kết hợp thực hành tại CSSX.
- Giáo viên kiêm chức kết hợp với giáo viên của CSDN giảng dạy các môn học, mô đun thực hành như thực tập sản xuất, thực tập tốt nghiệp được tổ chức tại CSSX.
- Khi đánh giá tốt nghiệp nhất thiết phải có sự tham gia của các chuyên gia từ CSSX trong Hội đồng thi, chấm thi và đánh giá tốt nghiệp của CSDN.
Bởi vì quan điểm về chất lượng đào tạo nghề của thị trường lao động hiện nay, không chỉ dừng ở kết quả của quá trình đào tạo trong cơ sở dạy nghề mà còn phải tính đến mức độ phù hợp và thích ứng của người tốt nghiệp với thị trường lao động thực tế.
3.2.2.4. Điều kiện thực hiện giải pháp
- Giáo viên kiêm chức phải có phẩm chất đạo đức của một nhà giáo, có lòng yêu nghề và thực sự mong muốn làm giáo viên.
- Giáo viên kiêm chức phải có trình độ chuyên môn và trình độ sư phạm đạt tiêu chuẩn theo quy định đối với giáo viên dạy nghề. Đội ngũ kỹ sư, lao động kỹ thuật thuật tại các CSSX thường giỏi về trình độ chuyên môn và tay nghề nhưng thường yếu về trình độ nghiệp vụ sư phạm vì vậy khi tham gia giảng dạy cần bồi dưỡng trình độ nghiệp vụ sư phạm cho họ.
- Có các chính sách khuyến khích tạo động lực cho đội ngũ kỹ sư, CNKT bậc cao (giáo viên kiêm nghiệm) tham gia giảng dạy đào tạo liên kết như: chính sách về tiền lương, thưởng, chế độ làm việc …sao cho phù hợp, thậm chí còn phải cao hơn so với sản xuất nhằm khuyến khích tạo động lực cho họ tham gia giảng dạy đào tạo liên kết.
3.2.3. Xây dựng và phát triển chương trình đào tạo 3.2.3.1 Mục tiêu của giải pháp
- Nhằm xây dựng được chương trình đào tạo đáp ứng được yêu cầu về phát triển, thường xuyên cập nhật để phù hợp với công nghệ sản xuất đang ứng dụng trong thực tế, gắn đào tạo với thị trường lao động việc làm, tạo ra cơ hội việc làm cho người học sau khi tốt nghiệp, nâng cao hiệu quả đào tạo.
- Nhằm tăng thời lượng thực hành nghề cho người học. Đẩy mạnh phương pháp dạy học tích hợp trong CSDN để đảm bảo nguyên tắc “học đi đôi với hành”.
3.2.3.2. Nội dung của giải pháp
- Chương trình đào tạo phải thường xuyên được cập nhật, đổi mới.
Phương pháp giảng dạy cần được cải tiến, phương tiện và thiết bị giảng dạy phải được nâng cấp…
- Chương trình đào tạo được xây dựng có sự tham gia của CSSX, gắn với kỹ thuật - công nghệ được ứng dụng trong sản xuất, kinh doanh, đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động. Chú trọng kiến thức chuyên môn và năng lực thực hành nghề, đón bắt được kỹ thuật và công nghệ mới sẽ được áp dụng vào sản xuất kinh doanh trong tương lai gần.
3.2.3.3. Cách thức thực hiện giải pháp
- Cơ sở dạy nghề và CSSX phối kết hợp chặt chẽ trong khi xây dựng chương trình đào tạo. Trong đó cơ sở dạy nghề với vai trò chủ đạo còn CSSX với vai trò phối hợp.
- Sau mỗi khoá đào tạo và trong quá trình đào tạo chương trình đào tạo nghề cần được tiến hành đánh giá về các mặt để sửa đổi điều chỉnh cho phù hợp với thực tế sản xuất hiện tại. Quá trình đánh giá và sửa đổi phải có sự tham gia và đóng góp ý kiến của các kỹ sư, các chuyên gia của CSSX.
3.2.3.4. Điều kiện thực hiện giải pháp
- Căn cứ vào chương trình khung của Bộ Lao động thương binh và xã hội ban hành.
- Căn cứ nhu cầu đào tạo CNKT, yêu cầu đổi mới máy móc công nghệ của CSSX.
- Năng lực của giáo viên dạy nghề của CSDN, năng lực của chuyên viên kỹ sư công nhân kỹ thuật tại CSSX khi tham gia vào các Hội đồng, Ban xây dựng, Ban thẩm định chương trình.
- Đảm bảo đủ cơ sở vật chất, trang thiết bị giảng dạy phục vụ cho đào tạo.
3.2.4. Huy động cơ sở vật chất của CSSX phục vụ đào tạo nghề 3.2.4.1. Mục tiêu của giải pháp
- Nhằm huy động trang thiết bị hiện đại và đa dạng về chủng loại của CSSX.
- Khắc phục những hạn chế của CSDN về cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ giảng dạy.
3.2.4.2. Nội dung của giải pháp
- Huy động cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ đào tạo nghề như:
+ Nhà xưởng: Các nhà xưởng dùng cho dạy thực hành ở CSDN còn chưa được đảm bảo so với yêu cầu. Việc liên kết đào tạo sẽ sử dụng được mặt bằng nhà xưởng của CSSX vào giảng dạy thực hành để thực hiện các giai đoạn hình thành kỹ năng tương ứng với phần thực tập sản xuất.
+ Thiết bị: Các thiết bị ở CSDN thường chỉ đảm bảo được phần thực hành cơ bản và một số công việc ở phần thực hành nâng cao, còn phần thực tập sản xuất thì hầu như chưa thực hiện được. Đặc biệt là các loại thiết bị mới,
thiết bị đắt tiền, thiết bị công nghệ cao. Với việc liên kết đào tạo giữa CSDN và CSSX thì việc thực hiện phần thực tập sản xuất trên các thiết bị đó được thực hiện một cách tương đối dễ dàng và toàn diện.
+ Vật tư, nguyên nhiên vật liệu: Cùng với việc sử dụng các thiết bị của CSSX để thực hành, luyện tập thì một trong những lợi ích to lớn khác của sự liên kết là sự tiết kiệm vật tư, nguyên nhiên vật liệu và sử dụng hợp lý sức lao động của người học vào quá trình sản xuất.
- Người học được trải qua các giai đoạn hình thành kỹ năng nghề nghiệp từ Thực hành cơ bản - Thực hành nâng cao - Thực hành sản xuất. Vì vậy người học sau khi tốt nghiệp ở các cơ sở dạy nghề về làm việc tại CSSX có khả năng đáp ứng tốt yêu cầu của công việc.
- Người học được làm quen với các tình huống thực tế và có khả năng giải quyết các tình huống xảy ra trong sản xuất, khắc phục được tính khuôn mẫu, lý thuyết và tình huống giả định, mô phỏng không sát với thực tế trong quá trình học. Điều đó càng cho thấy việc liên kết giữa CSDN và các CSSX để huy động cơ sở vật chất của CSSX phục vụ đào tạo nghề là vấn đề cực kỳ có ý nghĩa trong việc nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo.
3.2.4.3. Cách thức thực hiện giải pháp
- Ký kết hợp tác với CSSX để huy động CSVC, trang thiết bị hiện đại của CSSX vào đào tạo và có cơ chế chính sách đảm bảo lợi ích và quyền lợi của mỗi bên.
- Thành lập bộ phận đào tạo của CSDN tại CSSX, trong đó CSSX đầu tư mặt bằng, máy móc, thiết bị để thực hiện kế hoạch sản xuất, đồng thời hỗ trợ CSDN để đào tạo. CSDN cam kết cung cấp nguồn nhân lực có chất lượng cho CSSX.
- CSSX kết hợp với CSDN thành lập xưởng sản xuất, trung tâm sản xuất… trong CSDN, trong đó CSDN đầu tư mặt bằng, còn CSSX đầu tư thiết
3.2.4.4. Điều kiện thực hiện giải pháp
- CSSX và CSDN phải nhận thức được lợi ích của mối liên kết trước mắt và lâu dài.
- Đảm bảo tính pháp lý của các cam kết giữa CSDN và CSSX.
- Có nguồn tài chính phục vụ cho đầu tư hạ tầng, cơ sở vật chất ban đầu của CSDN.
3.2.5. Tổ chức thực tập sản xuất tại CSSX 3.2.5.1. Mục tiêu của giải pháp
- Nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo nghề của CSDN.
- CSDN giảm kinh phí đào tạo nhờ tận dụng cơ sở vật chất từ CSSX, rèn luyện tác phong công nghiệp cho HSSV, có thể tăng thu nhập cho HSSV.
- Nâng cao kỹ năng thực hành nghề cho học sinh, giúp học sinh được tiếp cận với trang thiết bị máy móc hiện đại và có kinh nghiệm thực tế.
- Đáp ứng yêu cầu đào tạo nghề theo năng lực thực hiện, theo yêu cầu của thị trường lao động, tăng cường đội ngũ lao động kỹ thuật cho CSSX, tạo khả năng tìm kiếm việc làm cho HSSV.
- Các CSSX có thể tuyển chọn được lao động theo yêu cầu của mình.
3.2.5.2. Nội dung của giải pháp
- HSSV thực tập thực hiện một số công việc (nguyên công, bước) đơn giản. Thời gian đầu khi mới bước vào thực tập còn bỡ ngỡ với môi trường sản xuất, với thiết bị, với công nghệ nên học sinh cần được hướng dẫn tỷ mỷ về quy trình sản xuất và được chỉ định thực hiện một số công việc (nguyên công, hoặc bước công việc) đơn giản. Đây là giai đoạn làm quen với dây chuyền sản xuất, sau đó tuỳ theo mức độ tiến bộ mà GV hướng dẫn (GV kiêm chức) có thể giao nhiệm vụ phức tạp dần cho đến khi học sinh có thể thực hiện được tất cả các công việc hoặc nguyên công của quá trình sản xuất dưới sự hướng dẫn của giáo viên.