- Cơ quan quản lý Nhà nước từ Trung ương đến tỉnh, thành phố ban
3.3.2. Khảo sỏt mức độ khả thi của cỏc giải phỏp
Cỏch đỏnh giỏ:
Rất khả thi: 3 điểm Khả thi: 2 điểm Khụng khả thi: 1 điểm
TT Cỏc giải phỏp Mức độ khả thi Giỏ trị trung bỡnh Xếp thứ bậc Rất khả thi Khả thi Khụng khả thi SL % SL % SL % 1 Quản lý hệ thống thụng tin 116 58 84 42 0 0 2.58 3
đào tạo việc làm 2
Huy động đội ngũ giỏo viờn và hợp tỏc nghiờn cứu khoa học từ CSSX
156 78 44 22 0 0 2.78 1
3 Phối hợp xõy dựng
chương trỡnh đào tạo 134 67 66 33 0 0 2.67 2 4
Huy động cơ sở vật chất của CSSX phục vụ đào tạo nghề
76 38 124 62 0 0 2.38 6
5 Tổ chức thực tập sản xuất
tại CSSX 94 47 106 53 0 0 2.47 5
6
Hoàn thiện cơ chế thực hiện hệ thống chớnh sỏch về liờn kết đào tạo giữa CSDN và CSSX
116 58 84 42 0 0 2.58 3
Giỏ trị TB chung 2.58
Bảng 3.3: Thống kờ kết quả khảo sỏt về mức độ khả thi của giải phỏp quản lý liờn kết đào tạo nghề giữa CSDN và CSSX
Dựa vào bảng thống kờ (3.3) lập biểu đồ thể hiện kết quả khảo sỏt về mức độ khả thi, của giải phỏp quản lý liờn kết đào tạo nghề giữa CSDN và CSSX
Biểu đồ 3.2: Thống kờ kết quả khảo sỏt về mức độ khả thi của giải phỏp quản lý liờn kết đào tạo nghề giữa CSDN và CSSX
Theo kết quả ở bảng trờn ta thấy: cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, HS của CSDN và cỏc nhà quản lý, cỏn bộ kỹ thuật của CSSX đều đỏnh giỏ tớnh khả thi cao của cỏc giải phỏp, 100% người được xin ý kiến đều đỏnh giỏ mức độ rất khả thi và khả thi của tất cả cỏc giải phỏp. Điều này cho thấy việc tăng cường liờn kết đào tạo giữa CSDN và CSSX là rất khả thi. Giỏ trị trung bỡnh chung của cỏc giải phỏp đề xuất ở mức cao 2,58 so với giỏ trị cao nhất là 3,0 và giỏ trị thấp nhất là 1,0. Trong đú giải phỏp 1, 2, 3, 6 đều cú giỏ trị trung bỡnh từ 2,58 đến 2.78. Điều đú cho thấy mức độ rất khả thi của cỏc giải phỏp 1, 2, 3, 6. Giải phỏp 4 cú giỏ trị trung bỡnh 2,38 thấp hơn giỏ trị trung bỡnh chung nhưng nếu thực hiện giải phỏp này thỡ sẽ nõng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo.
Như vậy trong cỏc giải phỏp đề xuất cần ưu tiờn cỏc giải phỏp 1,2, 3, 6. Tuy nhiờn để nõng cao hiệu quả của cụng tỏc quản lý liờn kết đào tạo nghề giữa Trường Trung cấp Xõy dựng với CSSX cần thực hiện đồng bộ và triệt để cỏc giải phỏp đó đề xuất. Trong từng giai đoạn cụ thể, tựy điều cú thể ưu tiờn một giải phỏp nào đú trước.
TIỂU KẾT CHƯƠNG 3
Trong chương 3 tỏc giả đó xỏc định được cỏc nguyờn tắc cơ bản trong liờn kết đào tạo. Đồng thời đó đề xuất được 6 nhúm giải phỏp quản lý liờn kết đào tạo nghề giữa CSDN với CSSX gúp phần nõng cao chất lượng đào tạo nghề ở Trường Trung cấp Xõy dựng trong giai đoạn hiện nay. Cỏc giải phỏp đưa ra được cỏc nhà quản lý giỏo dục, giỏo viờn, cỏn bộ quản lý, cỏn bộ kỹ thuật của CSSX và học sinh đỏnh giỏ là rất cần thiết và cú tớnh khả thi cao. Điều đú chứng tỏ rằng cỏc giải phỏp đề xuất phự hợp với thực tế, nếu được ỏp dụng vào thực tiễn sẽ gúp phần nõng cao chất lượng đào tạo CNKT tại Trường Trung cấp Xõy dựng ở thành phố Uụng Bớ trong thời gian tới.