trong giai đoạn hiện nay
Ngày nay, trong sự phát triển của đất nước, những mặt tiêu cực cửa xã hội đang len lỏi và gặm nhấm dần những bản chất tốt đẹp của người thầy thuốc. Một bộ phận CBYT thiếu ý thức, trách nhiệm đối với sức khỏe người bệnh; sự suy thoái về đạo đức của người thầy thuốc đang bị xã hội lên án gay gắt. Đó là một
thực trạng phổ biến hiện nay không ai có thể phủ nhận được. Y đức của người CBYT đang bị đánh mất dần, họ ngày càng lún sâu vào lối sống ích kỷ, thực dụng. Những hiện tượng đó đang làm giảm lòng tin trong nhân dân, và xa hơn là làm giảm lòng tin đối với Đảng và Nhà nước. Vì thế cần phải có những giải pháp khắc phục để các CBYT không mắc phải những sai lầm đó, định hướng họ trở về là người thầy thuốc đúng nghĩa là mang trọng trách chữa bệnh cứu người.
Y đức hiện nay đang là vấn đề được mọi người Việt Nam quan tâm. Nền tảng của quan hệ bệnh nhân – thầy thuốc dựa trên nghĩa vụ thầy thuốc là người chịu sự ủy thác luân lý của bệnh nhân. Nghĩa vụ này được xây dựng bởi bốn đức hạnh: Tính quên mình, tính hy sinh, tính vị tha và tính chân thực. Khi có sự xung đột giữa các nguyên tắc đạo đức, người thầy thuốc cần vận dụng phân tích y đức bằng các phương pháp luận mang tính rõ ràng, nhất quán, áp dụng đầy đủ để không làm trái với lương tâm của người thầy thuốc. Y đức cần phải được giảng dạy ở các trường Y. Nhà trường và bệnh viện cần tạo điều kiện và môi trường cho Y đức phát triển như:
- Giúp sinh viên ý thức pháp luật và lập trường chính trị
- Nâng cao ý thức học tập hình thành đội ngũ thầy thuốc có tay nghề cao, chuyên môn giỏi
Xây dựng đạo đức, chuẩn mực cho từng chuyên ngành; giáo dục thái độ đúng đắn đối với người bệnh của sinh viên
- Nâng cao tinh thần trách nhiệm đối với người bệnh, tâm huyết với nghề. Trên thực tế, mặt trái của nền kinh tế thị trường đã tác động lớn đến thái độ, tinh thần trách nhiệm của SV. Hiện nay một số SV có biểu hiện tiêu cực trong vấn đề đạo đức nghề nghiệp, có thái độ, suy nghĩ vi phạm quy tắc chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp làm ảnh hưởng đến tư tưởng, chất lượng khi tham gia vào công tác chuyên môn. Chúng ta cần phải nâng cao công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV, tìm ra nguyên nhân để nhanh chóng có các biện pháp xử lý kịp thời.
Sự phát triển như vũ bão của công nghệ, quá trình CNH, HĐH đã thay đổi đáng kể đời sống của người dân. Trong khi đời sống của người dân không ngừng được nâng cao, kèm theo đó là nhu cầu về lợi ích xã hội ngày càng nhiều. Đối với ngành Y tế, sự phát triển của khoa học kỹ thuật đem đến nhiều thành tựu mới trong y học, làm cho ngành y tế nước nhà có những bước tiến vượt bậc. Nhưng nhìn chung do đời sống của đa số cán bộ y tế vẫn còn thấp, dẫn đến việc suy đồi đạo đức của một bộ phận không nhỏ CBYT. Đó là những CBYT không giữ vững lập trường, không có niềm tin vào chính sách của Đảng và Nhà nước, không có lương tâm đạo đức của người thầy thuốc. Chính vì thế, ngay từ khi còn trên ghế nhà trường, SV ngành Y cần phải hiểu rõ bản chất nghề nghiệp, hiểu rõ sứ mệnh to lớn của nghề nghiệp mà mình theo học. Việc trau dồi kiến thức chuyên môn cùng bản lĩnh chính trị, nắm vững kiến thức pháp luật giúp SV đánh giá đúng hành vi bản thân, nhận định đúng những điều nên và không nên làm.
Tóm lại, việc giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV là vấn đề quan trọng, trong đó cần có sự phối hợp giữa nhà trường - bệnnh viện - sinh viên - gia đình nhằm giúp đất nước tạo ra đội ngũ y, bác sỹ "Lương y như từ mẫu" như Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói.
Kết luận chương 1
Đạo đức là một hình thái ý thức xã hội, là phạm trù có tính nhân văn và tính xã hội sâu sắc. Vì thế nó luôn có sự thay đổi tùy theo sự thay đổi của tồn tại xã hội. Hơn nữa việc đánh giá nó chỉ có thể định tính chứ không thể định lượng được. Vì vậy việc xác định cái xấu, cái tốt, cái thiện, cái ác là rất khó khăn và tùy theo thời điểm lịch sử xã hội khác nhau
Đạo đức và đạo đức nghề nghiệp là một trong những nội dung giáo dục quan trọng trong quá trình hoàn thiện nhân cách, phẩm chất, đạo đức con người, đây là gốc rễ để con người sống có tình thương và trách nhiệm đối với gia đình và xã hội. Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV là giáo dục về ý thức, tinh thần, thái độ, tình cảm, hành vi phục vụ bệnh nhân theo phương châm Lương y như từ mẫu.
Đất nước ta đang trong thời kỳ đổi mới, thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước, thực hiện mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”. Trước những vận hội của đất nước, đòi hỏi toàn Đảng, toàn dân ta phải đồng tâm hiệp lực, đoàn kết, tập trung trí tuệ để phát triển xã hội. Muốn đủ sức mạnh và trí tuệ để lãnh đạo thì Đảng ta phải trong sạch, vững mạnh; người cán bộ, đảng viên phải là người đầu tàu, gương mẫu, có đức, có tài để nhân dan tin tưởng noi theo.
Trong giai đoạn hiện nay, vấn đề giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV ngành Y có vai trò vô cùng quan trọng trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực Y tế trong tương lai của đất nước. Cùng với sự phát triển của xã hội và những ảnh hưởng của nó đối với việc giáo dục đạo đức chúng ta cần tránh lối sống thực dụng, ích kỉ, hẹp hòi, lý tưởng nghề nghiệp mờ nhạt, quá đề cao giá trị vật chất. Sự xuống cấp đạo đức nghề nghiệp trong một bộ phận CBYT ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển nhân cách của SV ngành Y. Vì vậy, trong gia đoạn hiện
nay công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV nghành Y càng trở nên cấp thiết hơn bao giờ hết.
Chương 2