1 .ổn định lớp: 2 . Bài mới .
Hoạt động dạy - học Nội dung
Nhĩm 1: - Điền bảng 31.1
- Hồn thành sơ đồ ở mục 2 - Gv nhận xét bổ sung
1. Điền nội dung phù hợp vào bảng 31.1
2. Điền cụm từ thích hợp vào ơ vuơng và chiều mũi tên sơ đồ mối quan hệ gen - tính trạng
Nhĩm 2: - Hồn thành sơ đồ ở mục 3 - Điền bảng 31.2
- Gv nhận xét bổ sung
3. Hãy giải thích sơ đồ phân loại
4. Điền nội dung phù hợp vào bảng 31.2
Nhĩm 3: - Điền bảng 31.3 - Điền bảng 31.4 - Gv nhận xét bổ sung
5. Điền nội dung phù hợp vào bảng 31.3 6. Điền dấu (+) nếu cho là đúng vào bảng 31.4
Nhĩm 4: - Điền bảng 31.5 - Điền bảng 31.6 - Gv nhận xét bổ sung
7. Điền dấu (+) nếu cho là đúng vào bảng 31.5 8. Điền dấu (+) nếu cho là đúng vào bảng 31.6
Nội dung của phiếu học tập số 1:
Các cơ chế Diễn biến cơ bản
Nhân đơi ADN .
- ADN tháo xoắn tách thành hai mạch đơn khi bắt đầu tái bản .
- Các mạch đơn được tổng hợp theo chiều 5’– 3’ một mạch được tổng hợp liên tục , mạch cịn lại được tổng hợp gián đoạn .
- Cĩ sự tham gia của các enzim , tháo xoắn , kéo dài mạch . - Diễn ra theo nguyên tắc bổ sung nửa bảo tồn và khuơn mẫu . Phiên mã .
- Ezim tiếp cận ở điểm khởi đầu và đoạn ADN (gen) tháo xoắn .
- Ezim dịch chuyển trên mạch khuơn theo chiều 3’–5’và sợi ARN kéo dài theo chiều 5’ - 3’các sợi đơn phân kết hợp theo nguyên tắc bổ sung .
- Đến điểm kết thúc , ARN tách khỏi mạch khuơn . Dịch mã .
- Các axitamin đã hoạt hố được tARN mang vào ribơxơm .
- Ribơxơm chuyển dịch trên mARN theo chiều 5’-3’theo từng bộ ba và - chuỗi polipeptit đựơc kéo dài .
- Đến bộ ba kết thúc chuỗi polipeptit tách khỏi ribơxơm . Điều hồ hđ
của gen
- Gen điều hồ tổng hợp prơtêin ức chế kìm hãm sự phiên mã, khi chất cảm ứng làm bất hoạt chất kìm hãm thì sự phiên mã diễn ra. Sự điều hồ phụ thuộc nhu cầu tb
Sơ đồ mối quan hệ gen-tính trạng: Nội dung phiếu học tập số 2:
Sơ đồ phân loại biến dị:gv treo tranh (vẽ lên bảng)
Cơ chế các dạng đột biến:
Các dang ĐB Cơ chế
ĐB gen - Bắt cặp sai hay tác động của ĐB vào mạch đang tổng hợp - Phải qua tiền ĐB mới xuất hiện ĐB
ĐB Cấu trúc NST - Do mất, lặp, đảo, chuyển vị trí của đoạn NST ĐB số lượng NST - Do khơng phân li của các cặp NST
- Do thoi vơ sắc khơng hình thành trong nguyên phân và gp
Nội dung phiếu học tập số 3: Tĩm tắt quy luật di truyền:
Tên quy luật Nội dung Cơ sở tế bào
Phân li . Do sự phân li đồng đều của cặp nhân tố di truyền nên mỗi giao tử chỉ chứa một nhân tố của một cặp .
Phân li, tổ hợp cặp NST tương đồng .
Tương tác gen khơng alen .
Các gen khơng alen tương tác với nhau trong sự hình thành tính trạng .
Các cặp NST tương đồng phân li độc lập .
Tác động cộng gộp .
Các gen cùng cĩ vai trị như nhau đối với sự hình thành tính trạng .
Các cặp NST tương đồng phân li độc lập .
Tác động đa hiệu Một gen chi phối nhiều tính trạng . Phân li tổ hợp cặp NST tương đồng Di truyền độc lập . Các cặp nhân tố di truyền phân li độc lập với
nhau trong phát sinh giao tử .
Các cặp NST tương đồng phân li độc lập .
Liên kết hồn tồn .
Các gen trên NST cùng phân li và tổ hợp trong phát sinh giao tử và thụ tinh .
Sự phân li và tổ hợp của các cặp NST tương đồng .
Hốn vị gen . Hốn vị các gen alen tạo sự tái tổ hợp của các gen khơng alen
Trao đổi những đoạn tương đồng của cặp NST tương đồng.
Di truyền liên kết giới tính .
Tính trạng do gen trên X quy định di truyền chéo , cịn do gen trên Y quy định di truyền thẳng .
Nhân đơi , phân li , tổ hợp của cặp NST giới tính .
Hãy điền dấu + nếu đúng:
Các chỉ tiêu so sánh Đột biến Thường biến
- Khơng liên quan tới biến đổi kiểu gen +
- Di truyền được +
- Mang tính cá biệt, xuất hiện ngẫu nhiên +
- Theo hướng xác định +
- Mang tính chất thích nghi cho cá thể +
- Là nguyên liệu cho tiến hố và chọn giống +
Nội dung phiếu học tập số 4:
So sánh quần thể tự phối và ngẫu phối:
Các tiêu chí so sánh . Tự phối Ngẫu phối - Làm giảm tỉ lệ dị hợp tử và tăng tỉ lệ đồng hợp tử qua các thế hệ +
- Tạo trạng thái cân bằng di truyền của quần thể +
- Tần số các alen khơng đổi qua các thế hệ + +
- Cĩ cấu trúc p2AA : 2pqAa : q2aa +
- Thành phần các kiểu gen thay đổi qua các thế hệ +
- Tạo ra nguồn biến dị tổ hợp phong phú +
Điền nội dung phù hợp vào bảng:
Đối tượng Nguồn vật liệu Phương pháp
Vi sinh vật Đột biến ĐB nhân tạo
Thực vật Đột biến, biến dị tổ hợp Gây ĐB, lai tạo
Động vật Chủ yếu là biến dị tổ hợp lai tạo là chủ yếu
3. Củng cố:
- So sánh quá trình nguyên phân và giảm phân?
- So sánh nhân đơi ADN, phiên mã và dịch mã về nơI diến ra, en zim tham gia, diễn biến,
4 . Hướng dẫn về nhà:
- Làm bài tập chương III, IV, V phần di truyền. Tiết sau chữa bài tập
Ngày soạn:
Phần sỏu: TIẾN HỐ
Chương I:BẰNG CHỨNG TIẾN HỐ
I. Mục tiêu :Sau khi học song bài này học sinh phải
1. Kiến thức :