- Tần số tương đối cảu cỏc alen trong một quần thể cú thể thay đổi đột ngột do một yếu tố ngẫu nhiờn nào đú. VD : Tần số của quần thể gốc là 0.5A:0.5a đột ngột biến đổi thành 0.7A: 0.3a ở quần thể mới, thậm chớ tần số của A= 0, của a = 1
- Hiện tượng này thường xảy ra trong những quần thể nhỏ.
3. Củng cố
Cõu 1: Tỏc động chủ yếu của chọn lọc tự nhiờn là
A. sự phõn húa khả năng sống sút của cỏc alen trong qt B. sự phõn tầng cỏc cỏ thể trong qt C. sự phõn húa khả năng sinh sản của những KG khỏc nhau trong qt. D. sự phõn húa KG của qt.
Cõu 2: Cỏc hỡnh thức chọn lọc là
A. Chọn lọc ổn định, vận động, khụng vận động B. Chọn lọc vận động, khụng vận động, phõn húa C. Chọn lọc ổn định, vận động, phõn húa. D. Chọn lọc ổ định, phõn húa, khụng vận động.
Cõu 3: Chọn lọc vận động là
A. tần số kiểu gen biến đổi theo hướng thớch nghi với tỏc động của nhõn tố chọn lọc định hướng.
B. kiểu chọn lọc bảo tồn những cỏ thể mang tớnh trạng trung bỡnh, đào thải những cỏ thể mang tớnh trạng lệch xa mức trung bỡnh.
C. khi điều kiện sống thay đổi và trở nờn khụng đồng nhất, số đụng cỏ thể mang tớnh trạng trung bỡnh rơi vào điều kiện bất lợi bị đào thải.
D. sự phõn húa khả năng sinh sản của những kiểu gen khỏc nhau trong quần thể, làm cho tần số tương đối của cỏc alen trong mỗi gen biến đổi theo hướng xỏc định.
Cõu 4: Vỡ sao núi chọn lọc là nhõn tố chớnh của tiến húa?
A. Quy định nhịp độ và chiều hướng tiến húa. B. Diễn ra trong thời gian ngắn.
C. Tỏc động lờn cỏc cỏ thể trong quần thể. D. Quan hệ chặt chẽ với biến động di truyền.
4. Hướng dẫn về nhà :
- Làm bài tập cuối bài.
- Chuẩn bị trước bài Quá trình hình thành dặc điểm thích nghi và giải thích được :
+Vai troứ cuỷa quaự trỡnh ủoọt bieỏn, giao phoỏi vaứ chón lóc tửù nhiẽn ủoỏi vụựi sửù hỡnh thaứnh ủaởc ủieồm thớch nghi.
CHƯƠNG III.SỰ PHÁT SINH VÀ PHÁT TRIỂN SỰ SỐNG TRấN TRÁI ĐẤT
BÀI 43: SỰ PHÁT SINH SỰ SỐNG TRấN TRÁI ĐẤT
Số tiết : 1 Tiết thứ : 45 Ngày soạn : 12/02/2009
I. Mục tiêu :Sau khi học song bài này học sinh phải
1. Kiến thức :
- Học sinh nắm được quỏ trỡnh hỡnh thành sự sống bằng con đường tiến húa húa học, tiến húa tiền sinh học và tiến húa sinh học.
- Nắm những sự kiện quan trọng trong cỏc giai đoạn tiến húa.
2. Kỹ năng :Phaựt trieồn ủửụùc naờng lửùc tử duy lớ thuyeỏt cho hs
3. Giáo dục:Cú tầm nhỡn mở rộng về thế giới và chiều hướng tiến húa.
II. Phương tiện dạy học :
1. GV: GA, SGK ,SGV
2. HS : Học bài cũ và chuẩn bị bài mới
III. Phương pháp chủ yếu :
- Vấn đáp tìm tịi - Vấn đáp tái hiện - Quan sát tranh tìm tịi
IV. Tiến trình bài dạy :
1. Kiểm tra bài cũ : khụng kiểm tra bài cũ
2. Nội dung bài giảng :
(đvđ) : Thực vật ,động vật được sinh ra từ đõu ?
HĐ GV Nội dung
Hoạt động 1 : 20’
Tỡm hiểu giai đoạn tiến húa húa học GV : Yờu cầu hs nghiờn cứu sgk và trả lời
- Sự hỡnh thành cỏc chất hữu cơ đơn giản diễn ra như thế nào ?
- Trong điều kiện hiện nay của trỏi đất,cỏc hợp chất hữu cơ được hỡnh thành bằng con đường nào ?
- Sự hỡnh thành cỏc đại phõn tử từ cỏc hợp chất hữu cơ đơn giản diễn ra như thế nào ?
- Sự kiện nổi bật của tiến húa húa học là gỡ ? HS : Nghiờn cứu, trả lời
GV : Kết luận, bổ sung
Hoạt động 2 : 10’
Tỡm hiểu về giai đoạn tiến húa tiền sinh học GV : Yờu cầu hs nghiờn cứu sgk và trả lời - Nhắc lại đặc trưng cơ bản của sự sống?
- Giai đoạn tiến húa húa học cú dấu hiệu của sự sống hay khụng?
- sự sống được thể hiện khi nào?
- Giai đoạn này cú sự kiện gỡ nổi bật so với giai đoạn tiến húa húa học?
- CLTN tỏc động cỏc đại phõn tử tự nhõn đụi trong mộttổ chức -> tiến húa dần -> tế bào sơ khai.
HS : Nghiờn cứu, trả lời