8. Cấu trúc luận văn
3.4.1.Khái quát về việc thăm dò tính cần thiết và tính khả thi của các giái pháp
các giái pháp
- Mục đích thăm dò:
Từ cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề nghiên cứu cũng như từ thực trạng SV và quản lý SV ở trường ĐHDL Văn Lang luận văn đã đề xuất 8 giải pháp nêu trên. Trên cơ sở tìm hiểu ý kiến của các cán bộ quản lý, giảng viên và SV của nhà trường về tính cần thiết và tính khả thi của các giải pháp được đề xuất nhằm quản lý SV được tốt hơn, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường.
- Nội dung và phương pháp thăm dò:
giảng viên và SV nhà trường. Phương pháp thông qua các đơn vị phòng khoa có gửi kèm phiếu hỏi về thực trạng quản lý SV nhà trường và các giải pháp quản lý SV, đề nghị các đối tượng đánh giá các giải pháp có ý nghĩa như thế nào (cần thiết hay không cần thiết và có khả thi không). Để đánh giá về mức độ cần thiết của các giải pháp, tác giả hướng dẫn các đối tượng tham gia trả lời phiếu điều tra nghiên cứu các giải pháp theo những tiêu chí (phụ lục)
+ Giải pháp có thực hiện được hay không? Giải pháp thực hiện được là giải pháp giải quyết được các vấn đề tồn tại trong công tác quản lý SV hiện nay của nhà trường. Các đối tượng tham gia đánh giá, đối chiếu các giải pháp được đề xuất với các vấn đề tồn tại trong công tác quản lý SV để tự xác định các giải pháp được đề xuất có giải quyết được những tồn tại đó không.
+ Giải pháp cho phép giải quyết được những vấn đề đặt ra không làm phát sinh những vấn đề mới, đặc biệt là những vấn đề lại phức tạp hơn so với vấn đề cần giải quyết.
+ Giải giáp phải mang lại hiệu quả trong công tác quản lý SV làm cho công tác này phổ quát hơn và được nhiều đối tượng người học tham gia hơn
Để đánh giá tính khả thi của các giải pháp, chúng tôi xác định các yếu tố ảnh hưởng đến giải pháp và đề nghị các đối tượng tham gia đánh giá xem xét những yếu tố nào có ảnh hưởng quá lớn đến từng giải pháp do tác giả đề xuất. Trong trường hợp có hơn 50% số yếu tố không đáp ứng được giải pháp thì giải pháp đó được coi là không khả thi. Giải pháp khả thi cao là những giải pháp thoả mãn từ 75% đến 100% các yếu tố.
- Đối tượng thăm dò:
Phiếu điều tra được thực hiện với 100 người, trong đó: Cán bộ QL và Giáo viên: 50 người; SV: 50 người