- Có 84,4% chuyên gia lựa chọn sử dụng các bài tập với bục thể dục trong TDTM Có 75,6%chyên gia lựa chọn sử dụng các bài tập mềm dẻo trong TDTM.
2.3. Nghiên cứu lựa chọn các chỉ tiêu, test đánh giá hình thái, thể lực cho nữ sinh trường Đại học Tây Bắc.
cho nữ sinh trường Đại học Tây Bắc.
Căn cứ vào nội dung và mục tiêu của chương trình giáo dục thể chất trong các trường Đại học và Cao đẳng của Bộ giáo dục – Đào tạo, căn cứ vào đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi sinh viên ta có thể nhận thấy việc lựa chọn các chỉ tiêu, test đánh giá hình thái, thể lực cho nữ sinh trường Đại học Tây Bắc phải tuân theo những nguyên tắc sau:
- Các chỉ tiêu, test phải đánh giá được đầy đủ, toàn diện về mặt hình thái cũng như các tố chất thể lực của đối tượng nghiên cứu.
- Các chỉ tiêu, test phải đảm bảo độ tin cậy, tính thông báo cần thiết để làm căn cứ xác thực cho những nghiên cứu tiếp theo với đối tượng nghiên cứu.
- Các chỉ tiêu, test phải có những tiêu trí cụ thể, hình thức tổ chức đơn giản phù hợp với điều kiện thực tiễn của nhà trường, của khoa cũng như phù hợp với người đánh giá và người được đánh giá (trang thiết bi sân bãi dụng cụ, đặc điểm tâm sinh lý của sinh viên, thời gian….)
Từ những nguyên tắc này đề tài tiến hành phỏng vấn bằng phiếu hỏi đối với các cán bộ giáo viên trực tiếp giảng dạy thể dục tại trường Đại học Tây Bắc, trường Cao Đẳng Sư phạm Sơn La và các chuyên gia về TDTM về việc lựa chọn các chỉ tiêu đánh giá hình thái cơ thể cho đối tượng nghiên cứu. Kết quả được trình bày ở bảng 2.6:
Bảng 2.6 : Tổng hợp ý kiến chuyên gia về lựa chọn các chỉ tiêu đánh giá hình thái thể lực cho nữ sinh trường Đại học Tây Bắc (n= 45)
Stt Các chỉ tiêu Số người Tỉ lệ % 1 Chiều cao đứng (cm) 45 100% 2 Cân nặng (kg) 45 100% 3 Vòng bụng (cm) 42 93,3% 4 Tỉ lệ % mỡ 19 42,2%