IV. Bổ sung rút kinh nghiệm:
2. Kiểm tra bài cũ:(2’)
GV: Kiểm tra bài thu hoạch (3-4 HS)
3. Giảng bài mới :
* Giới thiệu bài : (1’)
GV nêu vấn đề :
- Con ngời thường ăn những loại thức ăn gì ?
- Sự biến đổi thức ăn trong cơ thể con người cĩ tên gọi là gì ?
Vào bài: Quá trình tiêu hĩa trong cơ thể con người diễn ra như thế nào? Hệ tiêu hĩa của người cần những cơ quan nào? -> bài mới .
* Tiến trình tiết dạy:
Thg Hoạt đợng của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
20’ Hoạt động 1: Tìm hiểu thức ăn và các hoạt động tiêu hĩa
- Yêu cầu HS nghiên cứu
ở SGK - HS đọc và thu nhận hệ thực tế . liên - Cho học sinh thảo luâïn
nhĩm để trả lời các câu hởi sau :
- Nghiên cứu kỹ các hồ sơ h.24-1 và 24.2 ở SKG
+ Hàng ngày chúng ta ăn những loại thức ăn gì?
- Thảo luận nhĩm để trả lời câu hỏi:
+ Dựa vào sơ đồ h.24-1 cho biết các hất nào cĩ trong thức ăn khơng bị biến đổi về mặt hĩa học tong qua trình tiêu hĩa ?
+ Cần quy những loại thức ăn vào 2 nhĩm chất hữu cơ và vơ cơ .
+ HS nêu được :nước, vitamin, muối, khống.
- Thức ăn gồm chất hữu cơ và vơ cơ.
+ Các chất nào trong thức ăn bị biến đổi về mặt hĩa học trong quá trình tiêu hĩa?
+ Dựa vào sơ đồ nêu: G -> đường đơn
L -> glixerin + axit béo P -> axit amin
+ Quá trình tiêu hĩa gồm những hoạt động nào ?
- GV hướng dẫn gợi ý HS thảo luận.
- Gọi HS nêu kết quả thảo luận
+ Dựa vào sơ đồ 24.2 nêu được các hoạt động của quá trình tiêu hĩa.
- Các nhĩm lần lần lượt báo cáo kết quả.
- Họat động tiêu hĩa gồm:
+ Aên
+ Đẩy thức ăn + Tiêu hĩa thức ăn + Hấp thụ dinh dưỡng
+ Thải phân. - GV nhận xét đánh giá kết
luận thêm : thức ăn dù biến đổi bằng cách nào thì cuối cùng phải thành chất dinh dưỡng hấp thụ được thì mới cĩ tác dụng với cơ thể .
- HS bổ sung
- Nêu được vai trị của quá trình tiêu hĩa.
Nhấn mạnh 2 hoạt động : tiêu hĩa thức ăn và hấp thụ dinh dưỡng.
15’ Hoạt động 2: Tìm hiểu các cơ quan tiêu hĩa
- GV treo tranh: Sơ đồ các cơ quan trong quá trình
- Giới thiệu và hướng dẫn HS quan sát .
- HS quan sát tranh vẽ
Thg Hoạt đợng của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
các cơ quan trong hệ tiêu hĩa và xác định các vị trícủa chúng .
cơ quan tiêu hĩa. - Yêu cầu HS hồn thành bảng
24.tr 80-SGK
- Cá nhân tiến hành hồn thành bảng vào vở bài tập.
- Gọi HS nêu tên các cơ quan trong ống tiêu hĩa và các tuyến tiêu hĩa ?
- GV bổ sung kết luận .
- Một vài học sinh trả lời - Cả lớp theo dõi bổ sung (nếu cần)
- Ống tiêu hĩa gồm: miệng, hầu thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già, hậu mơn .
- GV dựa mơ hình gọi học sinh lên xác định vị trí các cơ quan tiêu hĩa trên mơ hình, đối chiếu với tranh vẽ.
- Một vài học sinh lên xác định trên mơ hình (tháo, lắp và giới thiệu từng bộ phận)
- Tuyến tiêu báo gồm: tuyến nước bọt, tuyến gan, tuyết tụy, tuyến vị, tuyến ruột.
4’ Hoạt động 3: Củng cố
Cho học sinh trả lời câu hỏi:
- Quá trình tiêu hĩa được thực hiện nhờ hoạt động của các cơ quan nào? - Quá trình tiêu hĩa bao gồm các hoạt dộng nào ? - Bài tập : Đánh dấu vào câu trả lời đúng:
1. Các chất trong thức ăn gồm:
a. Chất vơ cơ, chất hữu cơ ,muối khống
b. Chất hữu cơ vitamin, prơtêin, lipit
c. Chất vơ cơ, chất hữu cơ
2. Vai trị của tiêu hĩa là :
a. Biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng cơ thể hấp thụ được.
b. Biến đổi về mặt hĩa học và lý học . c. Thải các chất cặn bả ra khỏi cơ thể. d. Hấp thụ chất dinh dưỡng cho cơ thể e. Cả a.b.c.d.
- HS trao đổi, thảo luận trả lời các câu hỏi.
Thg Hoạt đợng của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
g. Chỉ a và c.
-GV nhận xét, bổ sung.
4. Dặn dị HS chuẩn bị cho bài học tiếp theo:(2’)
- Học bài trả lời câu hỏi sách giáo khoa tr 80- SGK - Xem mục “em cĩ biết “
- Chuẩn bị bài sau : thức ăn được tiêu hĩa trong khoang miệng như thế nào?
Ngày soạn : 28/11/06
Tiết 26: