Ngày soạn : 21/11/06
Tiết 24:
Thực hành
Thực hành
HƠ HẤP NHÂN TẠO
HƠ HẤP NHÂN TẠO
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Hiểu rõ cơ sở khoa học của hơ hấp nhân tạo
- Nắm được trình tự các bước tiênù hành hơ hấp nhân tạo
2. Kĩ năng:
Biết phương pháp hà hơi thổi ngạt và phương pháp ấn lồng ngực
II. Chuẩn bị
1.Chuẩn bị của GV : Bảng phụ
2.Chuẩn bị của HS: Chiếu, gối, gạc hoặc vải 40 x40cm -> chuẩn bị theo tổ
III. Hoạt động dạy học :
1. Ổn định tình hình lớp :( 1’)
Nắm sĩ số và tình hình chuẩn bị của hs
2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Trình bày các biện pháp bảo vệ hơ hấp tránh các tác nhân cĩ hại (Xây dựng mơi trường trong sạch.
Đeo khẩu trang khi hoạt động ở nơi cĩ nhiều bụi. Khơng hút thuốc lá )
- Các biện pháp luyện tập để cĩ một hệ hơ hấp khỏe mạnh (Luyện tập TDTT), tập thở sâu và giảm nhịp thở thường xuyên từ bé Luyện tập vừa sức từ từ …)
3. Thực hành
* Giới thiệu bài : (1’)
- GV nêu vấn đề: Một số trường hợp -> nạn nhân bị ngừng hơ hấp đột ngột -> Hậu quả như thế nào?
- Cĩ thể người khác sẽ cấp cứu nạn nhân bị ngừng hơ hấp đột ngột
* Tiến trình tiết dạy:
Thg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
5’ Hoạt động 1: Tìm hiểu các nguyên nhân làm gián đoạn hơ hấp
- Yêu cầu hs tìm hiểu thơng tin ở SGK
- HS nghiên cứu SGK liên hệ thực tế
Thg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
nào làm gián đoạn hơ hấp
cần được hơ hấp nhân tạo? gián đoạn hơ hấp làm gián đoạn hơ hấp : + Chết đuối
+ Điện giật
+ Khi bị thiếu khí hay cĩ nhiều chất độc - GV hỏi:
+ Trường hợp khi gặt người chết đuối, trước khi tiến hành hơ hấp nhân tạo cần phải làm gì?
Tại sao phải cõng nạn nhân ở tư thế dốc ngược
- HS dựa vào ở SGK, kết hợp hiểu biết thực tế để trả lời:
+ Chết đuối: Dốc ngược đầu nạn nhân, vừa cõng vừa chạy -> loại nước ra khỏi phổi
+ Trường hợp gặp người bị điện giật ngừng hơ hấp cần phải làm gì ?
+ Điện giật cần phải ngắt dịng điện
30’ Hoạt động 2 : tập cấp cứu nạn nhân bị ngừng hơ hấp đột ngột - Yêu cầu học sinh đọc
thơng tin
- GV nêu câu hỏi
- HS nghiên cứu ở SGK -. Nêu các bước tiến hành hơ hấp. 1. Phương pháp hà hơi thổi ngạt: - Các bức tiến hành (SGK) - GV cần lưu ý HS cách xử lý trong 2 tình huống. - HS cần nêu được cách xử lý : + Miệng nạn nhân bị cứng khĩ mở . + Dùng tay bịt miệng và thổi vào mũi.
+ Tim nạn nhân đồng thời ngừng đập
+ Vừa thổi ngạt vừa xoa bĩp tim
- Gọi đại diện một nhĩm lên làm mẫu
- Đại diện nhĩm làm mẫu - GV phân tích đánh giá - Các nhĩm khác nhận xét,
hồn chỉnh - Yêu cầu HS đọc ơ û SGK
. Trình bày trình tự các bước tiến hành hơ hấp nhân tạo bằng cách ấn lồng ngực ?
- HS nghiên cứu thu nhận thơng tin -> nêu các bước tiến hành hơ hấp nhân tạo bằng phương pháp ấn lồng ngực 2. Phương pháp ấn lồng ngực: các bước tiến hành (SGK) - Cần lưu ý học sinh : cĩ thể đặt nạn nhân nằm sấp đầu hơi nghiêng về 1 bên để đề
Thg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
phịng chất nơn lọt vào đường dẫn khí:
- Các nhĩm thực hành - GV theo dõi, sữa chữa - Gọi nhĩm cĩ thao tác tốt lên làm mẫu.
- GV phân tích đánh giá (cĩ thể ghi điểm)
- HS thực hành
- Đại diện lên làm mẫu cả lớp quan sát nhận xét. 3’ Hoạt động 3: Củng cố Cho HS nêu : - Trình tự các bước tiến hành: + Hà hơi thổi ngạt + Ấn lồng ngực.
- Một vài lưu ý cần thực hiện.
- Cá nhân HS nhắc lại các bước tiến hành.
4. Dặn dị HS chuẩn bị cho bài học tiếp theo:(2’)
- HS viết báo cáo thu hoạch theo mẫu (câu hỏi và bảng 23) tr 77-SGK - Ơn hệ hơ hấp .
- Chuẩn bị bài học sau
+ Tìm hiểu các cơ quan tiêu hĩa của người ? + Vai trị của sự tiêu hĩa ?