I/ Đánh giá thực trạng chương trình:
T T Phương pháp
T Phương pháp Mức độ sử dụng Mức độ tham gia Thườn g xuyên Thỉnh thoản g Không bao giờ Tích cực Bình thườn g Không tích cực 1 Thảo luận nhóm 2 Trò chơi 3 Sắm vai 4 Xử lý tình huống 5 Nêu và giải quyết vấn đề 6 Thuyết trình
7 Luyện tập/thực hành 8 Nghiên cứu trường hợp 9 Phương pháp khác
Câu 8: Thầy (cô) đánh giá như thế nào về mức độ sử dụng các hình
thức tổ chức dạy học phần giáo dục KNS cho sinh viên: (Đánh dấu X vào
phương án mà thầy cô lựa chọn)
TT Các hình thức tổ chức dạy học Mức độ sử dụng Thường xuyên Thỉnh thoảng Không bao giờ 1 Thảo luận 2 Xemina 3 Luyện tập/thực hành 4 Nghiên cứu khoa học 5 Kiểm tra, sát hạch 6 Tham quan thực tế 7 Hoạt động ngoại khóa 8 Tự học
9 Hình thức khác
Câu 9: Khi đánh giá kết quả học tập môn giáo dục KNS thầy cô
thường dựa trên những tiêu chí đánh giá nào: (Đánh dấu X vào một hoặc
nhiều phương án mà thầy cô lựa chọn)
Tiêu chí đánh giá chú trọng khả năng vận dụng kiến thức trong thực tế Tiêu chí đánh giá dựa trên sự ghi nhớ và tái hiện kiến thức
Tiêu chí đánh giá có tính đến sự tiến bộ của người học
Tiêu chí đánh giá dựa vào hệ thống năng lực được hình thành Tiêu chí đánh giá chung chung, không cụ thể
Tiêu chí khác:……… ………
Câu 10: Khi đánh giá kết quả học tập học phần Giáo dục KNS, thầy
(cô) thường chú trọng đánh giá những mặt nào sau đây:
TT Các mặt đánh giá
Mức độ đánh giá
Thường
xuyên Đôi khi
Chưa bao giờ
1 Kiến thức 2 Kỹ năng 3 Thái độ
4 Năng lực dạy học và giáo dục KNS 5 Năng lực giải quyết vấn đề
6 Năng lực giao tiếp xã hội 7 Năng lực cá thể
Câu 11: Khi đánh giá kết quả học tập, theo thầy (cô) nên sử dụng các
phương pháp đánh giá nào sau đây:
TT Phương pháp đánh giá
Mức độ sử dụng
Thường
xuyên Đôi khi
Chưa bao giờ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1 Tự luận
2 Trắc nghiệm khách quan 3 Vấn đáp, phỏng vấn
4 Xử lý bài tập tình huống thực tiễn 5 Kiểm tra thực hành
6 Tự đánh giá
7 Đánh giá trong nhóm 8 Quan sát
9 Đánh giá hồ sơ học tập
Và việc đánh giá thường được diễn ra: (đánh dấu X vào một hoặc nhiều
ô thầy cô cho là đúng)
Trong từng tuần học Trong tháng
Trong bài kiểm tra giữa kỳ Sau khi kết thúc môn học
Câu 12: Theo thầy cô chương trình giáo dục KNS giúp hình thành và
phát triển được cho người học những năng lực nào sau đây? (Đánh dấu X vào
đáp án bạn lựa chọn) TT Các năng lực Mức độ Nhiều Bình thường Chưa hình thành
1 Năng lực giải quyết vấn đề 2 Năng lực thiết kế và tổ chức các
hoạt động giáo dục KNS 3 Năng lực giao tiếp xã hội 4 Năng lực hợp tác
5 Năng lực quan sát, đánh giá
6 Năng lực tự định hướng phát triển 7 Năng lực dạy học và giáo dục
Câu 13: Thầy (cô) đánh giá chương trình Giáo dục KNS hiện nay cho
sinh viên khoa Tâm lý – giáo dục là: (Đánh dấu X vào ý kiến mà thầy/cô chọn) Đã hoàn thiện
Bình thường Chưa hoàn thiện
Nếu chưa hoàn thiện thì cần bổ sung, sửa đổi:……… ………
Câu 14: Thầy/cô mong muốn một chương trình giáo dục KNS như thế
nào? (Đánh dấu X vào một hoặc nhiều ý kiến mà thầy/cô chọn) Có mục tiêu cụ thể, được mô tả chi tiết.
Chương trình phát triển được các năng lực của người học
Nội dung dạy học quy định kết quả đầu ra mong muốn (các năng lực) Chương trình dạy học có các phương pháp chú trọng phát triển khả năng giải quyết vấn đề, khả năng giao tiếp của người học