I. Vài nét về Xvai-gơ:
PHONG CÁCH NGÔN NGỮ KHOA HỌC
I. Mục tiêu bài học:
Giúp HS:
- Hiểu rõ khái niệm: ngôn ngữ KH và PCNN khoa học ( các đặt trưng để nhận diện và phân biệt trong sử dụng ngôn ngữ).
- Rèn luyện kĩ năng diễn đạt trong các bài tập, bài làm văn nghị luận ( một dạng VB khoa học) và kĩ năng nhận diện, phân tích đặc điểm của VBKH.
SGK, SGV, GA.
III. Cách thức tiến hành :
- Phương pháp : Qui nạp, NVĐ, phân tích ngữ liệu khái niệm. - Nội dung tích hợp : các VB SGK.
IV. Tiến trình dạy học:
1/ Ổn định lớp
2/ Bài cũ: Trách nhiệm giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt ? Cho biết câu nói sau đã trong sáng chưa. Nguyễn Đình Chiểu, nhà thơ mù, nhà thơ yêu nước của dân tộc Việt Nam.
3/ Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức - Yêu cầu Hs đọc văn bản.
GV kết luận: 3 văn bản trên đều là văn bản KH, và mỗi VB thuộc 1 loại VBKH
+ Từ những VBKH mà em biết ( VBKH SGK) em có
- HS đọc VB a, b, c.
- HS nắm 3 VB a. b. c đều là VBKH và mỗi VB thuộc 3 loại của VB khoa học.
+ VBKH chuyên sâu: Loại VB này dùng để giao tiếp giữa những người làm công việc nghiên cứu trong các ngành KH.
+VBKH giáo khoa: Loại VB này ngoài yêu cầu KH còn có yêu cầu về sư phạm.
+ VBKH phổ cập: Yêu cầu của loại VB này là viết dễ hiểu, hấp dẫn. Vì vậy có thể dùng lối miêu ta,û dùng cách ví von so sánh sao cho ai cũng dễ hiểu để đưa khoa học vào cuộc sống. * HS nêu hiểu biết của mình về