đã chọn.
II. Ph ơng tiện , tài liệu
-Giáo viên:Thu thập, su tầm tài liệu về những tấm gơng của thanh niên qua các thời
kỳ lịch sử của cách mạng
-Học sinh:nh trên, bảng phụ, bút poóc. III. Hoạt động dạy và học
1.ổn định tổ chức lớp:(1’) 2. kiểm tra:(5’)
?lý tởng sống là gì? Ngời có lý tởng sống cao đẹp là ngời ntn? ? Phân biệt ngời sống có lý tởng cao đẹp và không cao đẹp A. Đấu tranh vì hạnh phúc của dân tộc.
B. Phấn đấu làm giàu cho quê hơng , gia đình. C. Bằng bất cứ giá nào để đạt danhvọng , địa vị D. làm giàu không chính đáng.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài:(1’)
Nhắc lại lý tởng sống không cao đẹp trong thanh niên--> chúng ta tìm hiểu những tấm gơng thanh niên sống có lý tởng.
Nội dung bài giảng:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng *.Hoạt động 1:Hớng dẫn học sinh tìm hiểu phần
đặt vấn đề.
*.Hoạt động 2:
G cho học sinh thảo luận theo nhó - Chia lớp thành 4 nhóm:
Nhóm 1
- Thảo luận: Thực trạng thanh niên hiện nay sống thiếu lý tởng hoặc không có lý tởng + G tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận + HS bày tổ ý kiến
+ Giáo viên liệt kê lại những ý đúng G kết luận:
- Trung thành với lý tởng XHCN là đòi hỏi đặt ra nghiêm túc đối với thanh niên. Đó không chỉ là đạo đức, tình cảm mà thực sự là một quá trình
12’
I.Đặt vấn đề:
II.Nội dung bài học:
3. Lý tởng sống của thanh niên ngày nay:
- XD đất nứơcVN độc lập, dân giàu nớc mạnh, XH công bằng dân chủ, văn minh - Học tập, rèn luyện để có đủ tri thức, phẩm chất và năng lực để thực hiện lý t- ởng - Mỗi cá nhân học tập tốt, rèn luyện đạo đức lối sống, tham gia các hoạt động xã
rèn luyện để trởng thành. Chúng ta phải kính trọng, biết ơn và học tập thế hệ cha anh, chủ động XD cho mình lý tởng sống, cống hiến cao nhất cho sự phát triển của XH
- Lý tởng dân giàu nớc mạnh theo con đờng XHCN không phải là cái gì trừu tợng đối với thế hệ trẻ đang lớn lên. Nó đợc biểu hiện cụ thể và sinh động trong đời sống hành ngày. Với h/s nó đựoc biểu hiện trong học tập, lao động, xây dựng tập thể, rèn luyện đạo đức, lối sống ………
*Hoạt động 3: hớng dẫn HS làm Bài Hớng dẫn làm bài tập 1.
-Trò đọc và nêu yêu cầu -Trò làm miệng
Hớng dẫn HS làm bài tập 2(36)
-Trò đọc và nêu yêu cầu -Trò làm nhóm
-GV và học sinh nhận xét.
Hớng dẫn HS làm bài tập 3(36)
-Trò đọc và nêu yêu cầu -Trò tự làm
-GV nhận xét.
Hớng dẫn HS làm bài tập 4(36)
-Trò đọc và nêu yêu cầu -Trò tự làm -GV nhận xét. …. 23’ hội ………. III.Bài tập: Bài tập 1(36) - Việc làm đúng: a, c, d, đ, e, i, k - việc làm sai: b, g, h Bài tập 2(36) a. Em tán thành quan điểm1 vì đó là lẽ sống tốt đẹp.... b. mơ ớc của em .(tự bộc lộ) -Việc làm: Học tập , tu dỡng đạo đức... Bài tập 3(36)
-Nguyễn văn Trỗi. -Võ Thị Sáu. -Ngô Gia tự. -Phan Đình Giót. * Em học tập đợc đức tính: lòng dũng cảm, lý tởng cao đẹp... Bài tập 4(36) -trò tự bộc lộ 4. Củng cố(2’)
- Thiếu lý tởng sống hoặc xác định mục đích không đúng xẽ có hại gì? -Trò đọc lại nội dung bài học
5.H ớng dẫn học bài(1’)
- Su tầm gơng thanh niên Việt Nam thực hiện lý tởng sống - Về nhà học bài cũ, ôn tập học kì I.
Ngày dạy : 7-12-2012 Tiết :15
Ôn tập học kỳ 1
I.Mục tiêu bài dạy
1. Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố, hệ thống những kiến thức đã học từ đầu năm 2. Kỹ năng: - Vận dụng những kiến thức đã học