-Giáo viên: Gv nghiên cứu tài liệu soạn ga -Học sinh: H/s : học bài cũ, soạn bài mới III. Hoạt động dạy và học
1.ổn định tổ chức:(1’) 2. Kiểm tra:(5’)
? Em hãy nêu ý nghĩa của năng động sáng tạo. ? Cần rèn luyện tính năng động sáng tạo nh thế nào?
3.Bài mới:
Giới thiệu bài: 1’
- Giáo viên đa những tấm gơng về cách làm việc có năng xuất cao.Vậy thế nào là làm việc có năng xuất có hiệu quả . Chúng ta học bài hôm nay.
Nội dung bài giảng:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Thời
gian Nội dung ghi bảng *Hoạt động 1:Hớng dẫn học sinh tìm hiểu
phần đặt vấn đề.
HS đọc câu chuyện HS thảo luận
? Em có nhận xét gì về việc làm của giáo s Lê thế Trung
? Hãy tìm những chi tiết trong truyện chứng tỏ GS LTT là ngời làm việc năng suất, chất lợng, hiệu quả
? Việc làm của ông là những việc làm đã đợc nhà nớc ghi nhận ntn?
? Em học tập đợc gì ở giáo s
HS lần lợt trình bày ra yêu cầu của minh G: liệt kê ra bảng phụ
G: Nxét, bổ sung, kết luận nét chính
...
.Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài học
? Nêu những biểu hiện của lao động năng suất, chất lợng, hiệu quả trên các lvực? Hoặc không năng suất, chất lợng, hiệu quả
? Thế nào là làm việc có năng suất, chất lợng, hiệuquả?
*Hoạt động 3: hớng dẫn HS làm bài Hớng dẫn HS làm bài tập 1(33)
-Trò đọc và nêu yêu cầu -Trò làm miệng 10’ 10’ …… 6’ I.Đặt vấn đề:
* Chuyện về giáo s: Lê Thế Trung - ý chí quyết tâm cao
- Sức làm việc phi thờng - ý thức trách nhiệm - say mê, sáng tạo Việc làm:
Tốt nghiệp loại xuất sắc ở Liên Xô - > tự học để chữa bệnh giỏi, viết 2 cuốn sách
+ Chữa bỏng, da ếch thay da ngời trong trị bỏng
+ chế thuốc trị bỏng: B76, 50 loại - Say mê ngh.cứu tìm tòi -> phẫu thuật viên giỏi mổ bớu cổ và não đồ giỏi
- Đợc cấp danh hiệu
- - > học tập đợc TT, ý chí vơn lên tinh thần say mê nghiên cứu KH
- --> ông là ngời làm việc có năng xuất, hiệu quả.
………
II.Nội dung bài học:
1. Khái niệm
- Làm việc có năng suất
-Tạo ra những sản phẩm có giá trị cao về nội dung và hình thức trong 1 TG nhất định
III.Bài tập:
Bài tập 1(33).tìm hành vi thể hiện
làm việc năng suất, chất lợng, hiệu quả.
- c, đ, e: --> làm việc năng suất, chất lợng
- a,b,d:--> làm việc không năng suất
4.Củng cố :1’
?Thế nào là làm việc có năng xuất , chất lợng, hiệu quả.
-Trò đọc phần nội dung bài học.
*Tớch hợp chủ đề 1:Biển Đụng v à vựng biển Việt Nam í nghĩa vựng biển đối v ới tự nhiờn KT-XH v à an ninh(10’)
Do quỏ trỡnh lịch sử tồn tại hơn một trăm năm nay, cựng với sự phỏt triển của luật phỏp quốc tế về biển và đặc điểm địa lớ Biển Đụng, nờn giữa cỏc nước trong khu vực cũn tồn tại một số vấn đề tranh chấp hoặc chưa thống nhất cần được giải quyết trờn cỏc vựng biển và thềm lục địa. Đặc biệt, từ nửa cuối thế kỉ XX đến nay, cuộc chạy đua tỡm kiếm, khai thỏc dầu mỏ và cỏc nguồn nguyờn liệu chiến lược ở Biển Đụng càng làm cho vấn đề tranh chấp chủ quyền ở đõy thờm gay gắt và phức tạp.
Biển nước ta là một khụng gian chiến lược đặc biệt quan trọng đối với quốc phũng- an ninh của đất nước. Với một vựng biển rộng lớn, bờ biển dài, địa hỡnh bờ biển quanh co, khỳc khuỷu, cú nhiều dóy nỳi chạy lan ra biển, chiều ngang đất liền cú nơi chỉ rộng khoảng 50 km (tỉnh Quảng Bỡnh), nờn việc phũng thủ từ hướng biển luụn mang tớnh chiến lược. Mạng lưới sụng ngũi chằng chịt chảy qua cỏc miền của đất nước, chia cắt đất liền thành nhiều khỳc, cắt ngang cỏc tuyến giao thụng chiến lược Bắc- Nam. Ở nhiều nơi, nỳi chạy lan ra sỏt biển, tạo thành những địa hỡnh hiểm trở, những vịnh kớn, xen lẫn với những bờ biển bằng phẳng, thuận tiện cho việc trỳ đậu tàu thuyền và chuyển quõn bằng đường biển. Hệ thống quần đảo và đảo trờn vựng biển nước ta cựng với dải đất liền ven biển thuận lợi cho việc xõy dựng cỏc căn cứ quõn sự, điểm tựa, phỏo đài, trạm gỏc tiền tiờu, hỡnh thành tuyến phũng thủ nhiều tầng, nhiều lớp, tạo điều kiện thuận lợi để bảo vệ, kiểm soỏt và làm chủ vựng biển của nước ta. Đồng thời, đõy cũng là những lợi thế để bố trớ cỏc lực lượng, vũ khớ trang bị kĩ thuật của cỏc lực lượng hoạt động trờn biển, ven biển phối hợp chặt chẽ với cỏc lực lượng khỏc trờn bờ, tạo thành thế liờn hoàn biển- đảo- bờ trong thế trận phũng thủ khu vực.
Vựng biển nước ta nằm trờn tuyến giao thụng đường biển, đường khụng thuận lợi, nối liền Thỏi Bỡnh Dương với Ấn Độ Dương. Sử dụng đường biển sẽ cú nhiều thuận lợi trong việc cơ động chuyển quõn và tiếp tế hậu cần, sử dụng vũ khớ cụng nghệ cao từ xa, tận dụng được yếu tố bất ngờ. Ngoài tiềm năng về dầu khớ, phỏt triển cảng biển và vận tải biển, tài nguyờn du lịch, thủy sản, khoỏng sản và nguồn lực lao động, biển cũn là chiến trường rộng lớn để ta triển khai thế trận quốc phũng toàn dõn- thế trận an ninh nhõn dõn trờn biển để phũng thủ bảo vệ Tổ quốc, giữ gỡn trật tự an ninh từ xa đến gần, trong đú cú cỏc khu vực biển trọng điểm như Vịnh Bắc Bộ; vựng biển quần đảo Hoàng Sa, quần đảo Trường Sa; vựng biển Tõy Nam…
5. Hớng dẫn học bài 1’
- Học bài, tìm những tấm gơng lao đọng có năng xuất hiệu quả. - Đọc trớclý tởng sống của thanh niên
Ngày dạy 17-11-2012
Tiết 12: Bài 9: làm việc có năng suất ,chất l-
ợng ,hiệu quả
I.Mục tiêu bài dạy
1. Kiến thức: Thế nào là làm việc có năng suất chất lợng, hiệu quả và vì sao phải làm
việc nh vậy
2. Kỹ năng: , từ đó giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của ngời
khác về kết quả công việc và học tập những tấm gơng làm việc có năng suất chất l- ợng, hiệu quả