8. Kết cấu luận văn
3.5.1. Yêu cầu chuẩn bị
Quá trình chuẩn bị bài giảng của giáo viên bao gồm hai việc chính: tìm hiểu tác phẩm và soạn giáo án.
78 Tìm hiểu tác phẩm
Bao gồm các việc sau:
- Tìm hiểu những tư liệu lịch sử - xã hội liên quan đến thế giới quan sáng tác của tác giả và hoàn cảnh ra đời của tác phẩm.
- Tìm đọc những bài viết của những nhà nghiên cứu, phê bình... có liên quan đến tác giả và tác phẩm.
- Tìm hiểu những văn bản cùng thể hiện nội dung cần đề cập của chính tác giả và của các nhà văn khác.
- Xác định mục đích, yêu cầu và các nội dung cần cung cấp cho học sinh qua hình thức đối thoại.
Soạn giáo án
Nói chung, giáo án phải thể hiện một cách cụ thể quan điểm dạy học, phương pháp lên lớp, cấu tạo giờ dạy, nội dung kiến thức cần truyền đạt, các hình thức luyện tập... Theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy học văn hện nay, một giáo án tuy có nhiệm vụ chủ yếu là thể hiện sự vận dụng hình thức đối thoại trong dạy học một tác phẩm cụ thể nhưng giáo án đó vẫn phải có sự kết hợp hữu cơ, sự vận dụng nhuần nhuyễn, hài hòa các phương pháp, biện pháp dạy học truyền thống một cách hợp lí để từ đó dẫn dắt học sinh tìm tòi, khám phá, hình thành, củng cố các đơn vị kiến thức của bài học một cách sinh động, linh hoạt.
3.5.1.2. Đối với học sinh
Chủ thể học sinh chiếm một vai trò quan trọng trong tiến trình dạy học, cho dù sự chuẩn bị của giáo viên có công phu đến đâu mà học sinh không chuẩn bị thì ý tưởng của giáo viên (mục đích, yêu cầu đặt ra trong bài) khót hành hiện thực. Do vậy, giáo viên phải hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài ở nhà cho tiết học sắp tới thông qua câu hỏi gợi ý của giáo viên và một số câu hỏi hướng dẫn học bài trong sách giáo khoa. Đây là bước đầu tiên giúp học sinh thâm nhập tác phẩm, chuẩn bị tham gia phân tích và tiếp thu bài giảng trên lớp. Trong quá trình chuẩn bị bài, học sinh phải đọc tác phẩm một cách nghiêm túc, tìm hiểu và nắm một số từ ngữ, câu văn cần thiết, trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa; đặc biệt là các câu hỏi hướng đến việc xây dựng những nội dung đối thoại do giáo viên yêu cầu. Qua sự chuẩn bị này,
79
học sinh sẽ nắm được một phần nội dung của tác phẩm, làm cơ sở để tham gia đối thoại về tác phẩm trên lớp dưới sự tổ chức, hướng dẫn của giáo viên.