- Nõng cao trỡnh độ học vấn cho người lao động
3.4.10.Giải phỏp về cơ chế, chớnh sỏch:
động” qua mạng mỏy tớnh phủ súng toàn huyện:
3.4.10.Giải phỏp về cơ chế, chớnh sỏch:
- Nghiờn cứu cỏc cơ chế về đói ngộ, đào tạo và bồi dưỡng cho giỏo viờn, giỳp giỏo viờn cú thu nhập tốt, người giỏi phải được khen thưởng, tạo điều kiện học tập nõng cao trỡnh độ đạt chuẩn quy định, giỏi chuyờn mụn đồng thời phải giỏi ngoại ngữ. Phỏt triển giỏo viờn thỉnh giảng (bao gồm cỏc cụng nhõn kỹ thuật, nhõn viờn nghiệp vụ cú trỡnh độ trong cỏc doanh nghiệp, giảng viờn đại học, cao đẳng, viện nghiờn cứu…).
- Cú chớnh sỏch hỗ trợ đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ quản lý, giỏo viờn cỏc cơ sở ngoài cụng lập trong cỏc năm tới, nhà nước cần quan tõm cử đi hoặc tổ chức đào
tạo, bồi dưỡng về quản lý đào tạo nghề, chuyờn mụn kỹ thuật, sư phạm, thụng tin thị trường lao động, giải quyết - xỳc tiến việc làm cho cỏn bộ quản lý cơ sở dạy nghề, quản lý nhõn sự cỏc doanh nghiệp, giỏo viờn thuộc cỏc cơ sở ngoài cụng lập bằng ngõn sỏch nhà nước.
- Nghiờn cứu đề xuất chớnh sỏch phõn luồng học sinh sau phổ thụng cơ sở, cần thực hiện sớm việc phõn luồng ngay sau phổ thụng cơ sở để thu hỳt học sinh tốt nghiệp phổ thụng cơ sở vào nhỏnh đào tạo nghề.
- Xõy dựng cơ chế chớnh sỏch khuyến khớch thu hỳt đầu tư trong và ngoài nước cho lĩnh vực dạy nghề như: cấp đất làm trường, trung tõm; thuờ nhà xưởng để mở cơ sở dạy nghề với giỏ ưu đói, miễn giảm thuế để phỏt triển trường, trung tõm dạy nghề dõn lập, tư thục, chớnh sỏch ưu đói phỏt triển trường, trung tõm dạy nghề dõn lập, tư thục, chớnhsỏch ưu đói tớn dụng vay vốn để mở hoặc phỏt triển cơ sở dạy nghề đưa hệ thống nàyvào quỹ đào tạo, gúp phần làm tăng nhanh năng lực lao động kỹ thuật.
- Chớnh sỏch tạo động lực cho người học, xõy dựng cơ chế thuận lợi cho học sinh vào học nghề, chớnh sỏch thu hỳt thanh niờn địa phương xa, khú khăn vào học nghề như miễn giảm học phớ cho vay vốn học nghề hoặc chớnh sỏch khuyến khớch học sinh, sinh viờn tốt nghiệp về lại địa phương.
- Duy trỡ và tiếp tục thực hiện chớnh sỏch đào tạo nghề cho đối tượng phụ nữ, trẻ mồ cụi, người tàn tật, bộ đội xuất ngũ.
- Cú chớnh sỏch trong việc kết hợp giữa hướng nghiệp- đào tạo nghề- giới thiệu việc làm.
- Triển khai chớnh sỏch cho học sinh vay vốn học nghề hệ ngắn hạn: Do hiện tại nhà nước khụng cấp kinh phớ theo chỉ tiờu học viờn cho đào tạo nghề hệ ngắn hạn cho cỏc trường, vỡ vậy, rất cần được huyện nhõn rộng quy mụ trong chớnh sỏch cấp kinh phớ đào tạo cho hệ ngắn hạn và dài hạn theo dạng kốm cặp tại cỏc cơ sở sản xuất (thực hiện cấp kinh phớ đào tạo theo học viờn/thỏng) hoặc tại cỏc cơ sở dạy nghề thụng qua hợp đồng đào tạo đối với một số nghề cần ưu tiờn như nụng nghiệp, cơ khớ,… phục vụ cỏc vựng nụng thụn.
trung tõm dịch vụ sản xuất tại cỏc cơ sở dạy nghề để tranh thủ cỏc nguồn đầu tư cho cơ sở dạy nghề.
- Ưu đói về thuế, tiền thuờ đất, nhà đối với cơ sở ngoài cụng lập để giảm đúng gúp của người học. Trước mắt, Huyện cần ban hành chớnh sỏch ưu đói về thuế trong cỏc năm đầu cho cỏc cơ sở dạy nghề mới thành lập, giảm thuế cho cỏc cơ sở dạy nghề khỏc, trong đú ưu tiờn cho cỏc cơ sở dạy nghề ở cỏc xó vựng xa, cỏc nghề cần đầu tư lớn, đồng thời cú ưu đói về giỏ thuờ nhà đất do nhà nước quản lý cho cỏc cơ sở dạy nghề.
Ngoài ra, để đảm bảo cú được nguồn đào tạo nghề bền vững thỡ vấn đề đảm bảo việc làm cho lao động, đặc biệt là người học nghề thỡ huyện cần duy trỡ tốc độ phỏt triển cao về kinh tế thụng qua việc thu hỳt đầu tư tạo mở việc làm và cải cỏch thể chế hành chớnh nhằm cải thiện mụi trường, tạo điều kiện thuận lợi thu hỳt gắn với nõng cao chất lượng đầu tư và đảm bảo việc làm cho người lao động trờn cơ sở
xõy dựng, ban hành cỏc văn bản quy phạm phỏp luật, thực hiện cơ chế “một cửa” trong giải quyết thủ tục hành chớnh, kiểm tra việc thi hành cỏc văn bản và chế độ bỏo cỏo…
Túm lại: Mỗi giải phỏp núi trờn đều cú vai trũ, vị trớ riờng trong đào tạo nghề nhằm đỏp ứng yờu cầu chuyển dịch cơ cấu kinh tế, phục vụ tốt cho chiến lược phỏt triển kinh tế - xó hội của huyện, chỳng cú quan hệ hữu cơ, tỏc động qua lại với nhau. Do đú, sẽ khụng phỏt huy được hiệu quả của mỗi giải phỏp nếu khụng thực hiện chỳng một cỏch đồng bộ và hợp lý.