*Bài tập 4: Cú thể lấy cỏc cõu như: + Ẩn dụ:
- Thuyền về cú nhớ bến chăng
Bến thỡ một dạ khăng khăng đợi thuyền (Ca dao)
- Ai làm cho bướm lỡa hoa
Cho chim xanh nỡ bay qua vườn hồng. (Ca dao)
+ Núi giảm, núi trỏnh:
- Bỏc đó đi rồi sao Bỏc ơi! (Tố Hữu)
- Hội người khiếm thị; Hội người khiếm thớnh + Núi quỏ:
- Bàn tay ta làm nờn tất cả.
Cú sức người sỏi đỏ cũng thành cơm. (Hoàng Trung Thụng)
GV: Yờu cầu học sinh tự làm trước ở nhà (lấy bài số 3 hoặc tự viết một bài ngắn)
đến lớp chọn 1 học sinh trỡnh bày cho cả lớp thảo luận.
Ngày thỏng mười chưa cười đó tối (Tục ngữ)
Bài tập 5:
- Viết đỳng yờu cầu của phộp tu từ.
- Phõn tớch chớnh xỏc cỏc phộp tu từ đó viết trong bài.
Tiết 56: TIẾNG VIỆT
LIấN TƯỞNG, TƯỞNG TƯỢNGA- MỤC TIấU CẦN ĐẠT A- MỤC TIấU CẦN ĐẠT
Giỳp HS:
- Hiểu nội dung, vai trũ và ý nghĩa của liờn tưởng, tưởng tượng trong làm văn.
- Bước đầu cú ý thức rốn luyện kĩ năng liờn tưởng, tưởng tượng trong quỏ trỡnh làm văn.
B- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV và HS Yờu cầu cần đạt
Hỏi: Lấy vớ dụ về liờn
tưởng, tưởng tượng.
(hs lấy thờm vớ dụ từ đú thử phỏt biểu khỏi niệm.)
Hỏi: Nhận xột điều chỉnh
khỏi niệm mà HS phỏt biểu, yờu cầu HS phõn biệt liờn tưởng trong đời sống và liờn tưởng trong văn học. Phõn biệt cỏc cỏch liờn tưởng khỏc nhau.
(hs trả lời, tỡm ra cỏc loại liờn tưởng, cho vớ dụ thờm.)