I. Các bớc làm bài văn lập luận giải thích :
5. HDVN: Làm hết bài tập Ngày dạy: 14/ 3 /
Ngày dạy: 14/ 3 /2010
Tiết 108 :
Luyện tập lập luận giải thích .viết bài TLV số 6 ở nhà A. Mục tiêu bài học:
Giúp học sinh :
- Củng cố những hiểu biết về cách làm bài văn lập luận giải thích
- Vận dụng đợc những hiểu biết vào việc làm một bài văn cho một bài giải thích cho nhận định một ý kiến về một vấn đề quen thuộc đối với đời sống của các em
B. Đồ dùng, phơng tiện.
- GV: Giáo án + SGK
Năm học 2010 - 2011 72
- HS: Soạn bài
C.TIếN TRìNH Tổ chức các hoạt động. 1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ :
? Các bớc làm một bài văn lập luận giải thích ? Nội dung của các bớc đó? Đáp án : Ghi nhớ /Tr 86.
3. Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
-GV giới thiệu, dẫn dắt HS vào bài
Hoạt động của GV –HS Yêu cầu cần đạt
HĐ2: Tìm hiểu đề ...
? Vấn đề cần giải thích là gì?
? Để tìm ý cho bài văn này, em sẽ đặt những câu hỏi ntn?
HĐ3: Lập dàn bài
- HS trình bày dàn bài đã chuẩn bị - GV + HS nhận xét, sửa chữa, bổ sung - GV đa dàn bài
- HS bổ sung vào bài làm văn của mình
* Đề bài : Một nhà văn có nói " Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con ng- ời”. hãy giải thích nội dung câu nói đó ?
I. Tìm hiểu đề và tìm ý : 1. Tìm hiểu đề : - Vấn đề cần giải thích :" Sách là ...." 2. Tìm ý : - Ngọn đèn bất diệt? - Vì sao sách là ngọn đèn bất diệt ... ? - Vì sao nói đến sách ngời ta luôn nghỉ đến trí tuệ con ngời?
- Tìm ví dụ cho thấy sách là trí tuệ bất diệt?
- Câu nói có phải là lời ca ngợi tôn vinh sách không?
- Tìm các nói khác để hiểu sâu vấn đề? - Tình cảm thái độ của con ngời đối với sách?
II. Lập dàn bài :
1.Mở bài :
- Giới thiệu điều cần giải thích “ sách …” 2. Thân bài :
a. Giải thích ý nghĩa của câu nói : - Sách chứa đựng trí tuệ của con ngời - Sách là ngọn đèn sáng : Ngọn đèn sáng chiếu soi, soi toả đa con ngời ra khỏi chỗ tối tăm
- Sách là ngọn đèn sáng bất diệt không bao giờ tắt
b. Vì sao:
- Sách ghi lại những hiểu biết của con ng- ời.
- Những hiểu biết ấy không chỉ có ích cho một thời mà nó có ích cho muôn đời? c. Làm nh thế nào?
- Chăm đọc sách ?
Năm học 2010 - 2011 73
HĐ4: Viết bài
- HS viết bài theo nhóm. Nhóm 1: Mở bài + kết bài Nhóm 2: Đoạn 1 ( Thân bài ) Nhóm 3: Đoạn 2( Thân bài ) Nhóm 4: Đoạn 3( Thân bài) - HS trình bày
- GV + HS nhận xét, sữa chữa
- Chọn sách để đọc 3. Kết bài :
- Khẳng định lại nội dung của câu nói - liên hệ
III. Viết bài :
4. Củng cố :
- GV khái quát lại nội dung bài học
5. HDVN :
- GV cho HS đề bài tập làm văn số 6. “ Mùa xuân là tết trồng cây
Làm cho đất nớc càng ngày càng xuân”
Bác Hồ khuyên chúng ta điều gì qua hai dòng thơ này ? Vì sao việc trồng cây trong mùa xuân của đất nớc lại có thể góp phần tạo nên mùa xuân của đất nớc.
-HS về nhà làm bài .
...
Ngày dạy:17/ 3 / 2010
Tiết 109 : Những trò lố hay và va ren và Phan bội châu
( Nguyễn ái Quốc) a. Mục tiêu bài học:
Giúp học sinh :
-- Hiểu đợc giá trị của tác phẩm “ Những trò lố hay là Varen và Phan Bội Châu” trong việc khắc hoạ một cách rất sắc nét 2 nhân vật với 2 tính cách đại diện cho 2 lực l- ợng hoàn toàn đối lập nhau trên đất nớc ta thời Pháp thuộc.
- Nghệ thuật truyện ngắn hiện đại đặc sắc: sáng tạo những tình huống truyện độc đáo, đối lập và tơng phản giữa các nhân vật đặc biệt là hai nhân vật chính với hai tính cách trái ngợc, lựa chọn chi tiết điển hình, giọng kể châm biếm vừa hài hớc vừa thâm tuý.
b. Đồ dùng, phơng tiện.
- GV: Giáo án + bảnh chân dung tác giả + bảng phụ ( bài tập) - HS: Soạn bài
c.TIếN TRìNH Tổ chức các hoạt động. 1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ :
? Nghệ thuật đặc sắc của văn bản “ sống chết mặc bay” của tác giả PDT là gì? Tìm một số chi tiết trong văn bản để chứng minh cho điều đó.
Năm học 2010 - 2011 74
Đáp án :
- Tăng cấp, tơng phản
- Cảnh dân chúng hộ đê >< cảnh quan lại và nha lại chơi .
3. Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - GV giới thiệu dẫn dắt HS vào bài
Hoạt động của GV – HS Yêu cầu cần đạt HĐ2: HD tìm hiểu chung
? Giới thiệu vài nét về tác giả ?
? Giới thiệu những hiểu biết của em về tác phẩm?
- GVHD đọc
- GV đọc → HS đọc - GV + HS nhận xét
- GV kiểm tra việc tìm hiểu chú thích của HS ? Văn bản đợc kể theo trình tự nào?
- Trình tự thời gian
? Truyện có thể chia làm mấy phần? Nội dung của từng phần?
HĐ3: HD đọc, tìm hiểu văn bản
- HS đọc đoạn 1
? Tác giả giới thiệu ntn về Varen và PCB? - Toàn quyền Đông Dơng
- Lãnh tụ phong trào yêu nớc VN ? Nhận xét về địa vị của 2 nhân vật? - Địa vị XH đối lập
? Varen sang thăm VN nhằm mục đích gì? - Công luận Pháp đòi hỏi → Varen vừa mới nhận chức muốn lấy lòng d luận.
? Tác giả đã bình luận ntn về việc này? ( Ông hứa thế ... và ra làm sao)
? Qua đó, tác giả muốn bày tỏ thái độ gì? ( Ngờ vực, không tin thiện chí của Varen) ? Nêu ý nghĩa của đoạn mở đầu truyện?
- Thông báo về việc Varen sang thăm VN cùng lời hứa của y và thái độ ngờ vực của tác giả). GV: Trớc khi sang thăm VN, Varen hứa ẽ chăm sóc vụ PBC nhng đó là lời hứa dối trá, hứa để ve vuốt, để trấn an nhân dân VN đang đấu tranh đòi thả PBC. Thực chất Varen vẫn là
I.Tìm hiểu chung 1.Tác giả, tác phẩm : a. Tác giả : ( 1890 – 1969) b. Tác phẩm : - 1925 sau khi nhà CM PBC bị bắt cóc và giam tại HL – HN. 2.Đọc, hiểu chú thích, bố cục a Đọc : b. Chú thích : ( SGK) c.Bố cục : ( 3 phần ) - Từ đầu → " Từ"
( Tin Varen sang thăm VN) - Tiếp → Toàn quyền
( Những trò lố của Varen → PBC) - Cònlại.
( Thái độ của PBC)
II. Tìm hiểu văn bản :
1. Tin Varen sang thăm VN .
Năm học 2010 - 2011 75
Varen, 1 tên đứng đầu trong việc cai trị Đông Dơng còn PBC vẫn là PBC – ngời cách mạng bị cầm tù. Hai bên đối lập nhau tuyệt đối.
HĐ4: Luyện tập
? Truyện ngắn “ Những trò lố hay …” đợc viết sau khi tên quan toàn quyền Đông Dơng Varen sang thăm Việt Nam. Điều đó đúng hay sai? Vì sao?
? Varen và PBC là 2 nhân vật có cách đại diện cho 2 lực lợng xã hội hoàn toàn đối lập nhau . A. Đúng
B. Sai
* Luyện tập:
- Sai : Vì đây là tác phẩm h cấu
- Đúng
4. Củng cố :
HS tóm tắt văn bản
5. HDVN :
- Học bài, soạn phần còn lại
...
Ngày dạy:19/ 3/ 2010.
Tiết 110 : Những trò lố hay là Varen và Phan bội châu
( Nguyễn Aí Quốc). A. Mục tiêu bài học :
Giúp học sinh :
Hiểu đợc giá trị của đoạn văn trong việc khắc hoạ sắc nét hai nhân vật Varen và PBC với 2 tính cách, đại diênh cho 2 lực lợng XH phi nghĩa và chính nghĩa, thực dân Pháp và nhân dân VN hoàn toàn đối lập nhau đất nớc ta thời Pháp thuộc.
B. Đồ dùng, phơng tiện.
- GV: Giáo án + bảng phụ - HS: Soạn bài
C.TIếN TRìNH Tổ chức các hoạt động. 1. ổn định tổ chức ( 1’)