37. Mục tiêu và các tiêu chí trong kiểm tra - đánh giá chưa cụ thể và thống nhất thể và thống nhất
38. Hình thức và phương pháp kiểm tra - đánh giá chưa phù hợp với đổi mới PPDHNN hợp với đổi mới PPDHNN
39. Chưa chú trọng tới thông tin phản hồi của kiểm tra - đánh giá giá
40. Công tác ra đề kiểm tra, đề thi còn mang tính riêng lẻ, cá nhân nhân
41. Chưa xử lý nghiêm cán bộ coi thi và sinh viên vi phạm qui chế chế
42. Công tác chấm thi chưa thực hiện chặt chẽ
10. Anh (chị) hãy đánh dấu vào ô thích hợp về tính CẦN THIẾT và KHẢ THI của các biện pháp quản lý nhằm hạn chế những yếu tố cản trở quá trình đổi mới PP DHNN dƣới đây quản lý nhằm hạn chế những yếu tố cản trở quá trình đổi mới PP DHNN dƣới đây
T Tính CẦN THIẾT Tính KHẢ THI
T Nội dung các biện pháp Rất CT CT Cần thiết CT Ko Rất KT Khả thi Ko KT I. Nhóm các biện pháp đối với giáo viên
1. Nâng cao nhận thức, tinh thần trách nhiệm của giáo viên về đổi trách nhiệm của giáo viên về đổi mới PPDHNN
2. Bồi dưỡng cho giáo viên về lý luận và những kỹ năng liên quan luận và những kỹ năng liên quan đến các PPDHNN tích cực , đổi mới PPDHNN và quản lý sự thay đổi
3. Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ
trong lĩnh vực du lịch - khách sạn cho giáo viên bằng ngoại ngữ
4. Tăng cường cho giáo viên kiến thức về công nghệ thông tin và kỹ thức về công nghệ thông tin và kỹ năng sử dụng các trang thiết bị dạy học hiện đại
5. Bồi dưỡng cho giáo viên các kỹ năng sư phạm cơ bản năng sư phạm cơ bản
6. Tăng cường tổ chức , chỉ đạo
thường xuyên các hoa ̣t đô ̣ng như kiểm tra công viê ̣c chuẩn bi ̣ lên lớp, dự giờ, họp chuyên môn, trao
116
T Tính CẦN THIẾT Tính KHẢ THI
T Nội dung các biện pháp Rất CT CT Cần thiết CT Ko Rất KT Khả thi Ko KT
đổi kinh nghiệm về đổi mới PPDHNN và tổ chức hội giảng các cấp
7. Khuyến khích và hỗ trợ hoạt động
nghiên cứu khoa học về chủ đề đổi mới PPDHNN
8. Ban hành quy chế hỗ trợ, khen thưởng đối với những giáo viên thưởng đối với những giáo viên có thành tích trong đổi mới PPDHNN và những giáo viên mạnh dạn tự thử nghiệm các PPDHNN tích cực