TRƯỜNG THCS GIẢNG VÕ
TT Tên các biện pháp Đánh giá
Tính cần thiết Tính khả thi Rất cần thiết Cần thiết cần Ko thiết Rất khả thi Khả thi Ko khả thi I Các biện pháp QL hoạt động xây dựng, thực hiện
và QL kế hoạch
1 Bồi dưỡng cho các cán bộ QL nghiệp vụ QL
2 Yêu cầu các cán bộ QL xây dựng kế hoạch, lộ trình việc QL hoạt động dạy và học môn Ngữ văn việc QL hoạt động dạy và học môn Ngữ văn
3 Xây dựng kế hoạch chương trình bồi dưỡng GV đổi mới PP, sử dụng những PT dạy học hiện đại. mới PP, sử dụng những PT dạy học hiện đại.
4 Xây dựng quy chế và áp dụng việc kiểm định chất lượng.
II Các biện pháp QL hoạt động giảng dạy của GV 1 QL việc lập và thực hiện kế hoạch chương trình 1 QL việc lập và thực hiện kế hoạch chương trình
giảng dạy
2 QL việc cải tiến nội dung, PP và hình thức tổ chức dạy học, đánh giá giờ dạy. dạy học, đánh giá giờ dạy.
3 QL việc kiểm tra đánh giá kết quả HT của HS.
4 QL thực hiện quy định về hồ sơ chuyên môn
5 QL hoạt động sinh hoạt chuyên môn của nhóm, tổ
III Các biện pháp QL hoạt động HT của HS 1 Giáo dục động cơ, ý thức, thái độ HT của HS 1 Giáo dục động cơ, ý thức, thái độ HT của HS
2 Bồi dưỡng các PP HT tích cực cho HS
3 Xây dựng quy định cụ thể về nề nếp HT trên lớp và tự học ở nhà cho HS tự học ở nhà cho HS
4 Phối hợp với GV chủ nhiệm, cha mẹ HS, chi Đoàn, chi Đội theo dõi nề nếp HT của HS chi Đội theo dõi nề nếp HT của HS
5 Thực hiện khen thưởng và kỷ luật kịp thời, chính xác HS thực hiện nề nếp HT xác HS thực hiện nề nếp HT
6 Tổ chức diễn đàn về PP học và tự học
7 Xây dựng môi trường sư phạm tốt tạo điều kiện cho hoạt động HT hoạt động HT
8 Thu nhận hệ thống thông tin phản hồi của HS
IV Các biện pháp QL sử dụng hiệu quả PT kỹ thuật phục vụ hoạt động dạy học phục vụ hoạt động dạy học
1 Lập kế hoạch và ngân sách cụ thể cho việc đầu tư CSVC, trang thiết bị phục vụ hoạt động dạy và học CSVC, trang thiết bị phục vụ hoạt động dạy và học
2 QL việc sử dụng PT dạy học, phòng học, thư viện một cách có hiệu quả một cách có hiệu quả
3 Cải tiến cơ chế, quy định phân cấp trong QL, bảo đảm và sử dụng trang thiết bị dạy học. đảm và sử dụng trang thiết bị dạy học.
Theo các đồng chí, còn có biện pháp QL nào? Tính cần thiết và tính khả thi của biện pháp ấy?
………..
Phụ lục 3: PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN HS TRƯỜNG THCS GIẢNG VÕ Lớp:………
Giới tính: Nam Nữ Sinh năm: ………
Các em thân mến ! Bảng câu hỏi này được đặt ra trong khuôn khổ nghiên cứu của một luận văn, không mang tính chất đánh giá, phê bình.
Với mục đích giúp tác giả có những số liệu nghiên cứu một cách khách quan, chính xác, chúng tôi hoan nghênh và trân trọng cảm ơn mọi ý kiến đóng góp chân thành và nghiêm túc của em.
Đề nghị em vui lòng ĐÁNH DẤU vào phương án trả lời được chọn