- Đòi hỏi kỹ năng giao tiếp xã hội truy ền thông
4.1.8 Các hình thức truyền thông môi trường hiện nay
Hình thức truyền thông môi trường đang được áp dụng hiện nay ở nước ta rất đa dạng, nhiều hình thức đang được áp dụng rộng rãi cho nhiều đối tượng tổ chức xã hội khác nhau. Trong khuôn khổ của đề tài này, các thành viên đội “Tình nguyện môi trường” đã tham gia một khóa tập huấn về các kiến thức cơn bản trong công tác truyền thông môi trường. Việc tìm hiểu các hình thức truyền thông phổ biến đang được áp dụng trong nước là một nội dung quan trọng của khóa tập huấn này. Các hình thức truyền thông điển hình được giới thiệu cho các thành viên TNMT được nêu khái quát dưới đây. 4.1.4.1 Xây dựng và nhân rộng mô hình
Để chọn hình thức truyền thông theo kiểu xây dựng và nhân rộng mô hình, cần lưu ý các điều kiện sau:
- Về địa điểm: phải là nơi đại diện cho vấn đề cần TTMT ở địa phương
- Lãnh đạo địa phương quan tâm đến vấn đề môi trường. Các tổ chức quần chúng như phụ nữ, thanh niên, hội nông dân, hội cựu chiến binh… có kinh nghiệm vận động quần chúng trong các phong trào ở địa phương và nhiệt tình đảm trách trách nhiệm việc tổ chức xây dựng mô hình cộng đồng BVMT
- Có khả năng cụ thể trong việc huy động nguồn lực của từng người dân, từng hộ gia đình trong việc xây dựng mô hình BVMT và duy trì tính bền vững của mô hình.
- Có điều kiện để lồng ghép việc BVMT với các chương trình kinh tế xã hội ở địa phương
______________________________________________________________________________________ Khoa Môi trường & Bảo hộ Lao động – Trường Đại học Tôn Đức Thắng lxi Khoa Môi trường & Bảo hộ Lao động – Trường Đại học Tôn Đức Thắng lxi 4.1.4.2 Triển lãm và trưng bày
Là việc trưng bày các đồ vật và hình ảnh (tranh vẽ, ảnh, panô, các mô hình thu nhỏ,…) trước đông đảo quần chúng. Không nhất thiết phải có nhân viên thuyết minh, vì trong nhiều trường hợp tự thân vật trưng bày đã khá dễ hiểu. Triển lãm có thể được tổ chức tại một phòng lớn trong vài ngày, hoặc vài tuần đưa ra những minh họa về vấn đề môi trường được quan tâm. Triển lãm là một hình thức tốt để cộng đồng có được thông tin về vấn đề môi trường, đồng thời cũng thu thập được các ý kiến đóng góp, các đề nghị của người dân. Các công việc chuẩn bị cho triển lãm gồm:
- Về tổ chức và cơ sở vật chất: xin phép chính quyền tổ chức triển lãm; chọn địa điểm (địa điểm được lựa chọn phải thật đắc địa để dễ thu hút quan khách đến xem); các biện pháp bảo vệ, bảo dưỡng các vật trưng bày; có nhân viên thuyết minh trong những trường hợp cần thiết; chọn lựa cách thức lấy ý kiến đóng góp (gửi thư, hộp góp ý, phỏng vấn,…), chọn ngày khai mạc, chuẩn bị tài liệu phát và tài chính,…
- Quảng cáo cho triển lãm: chuẩn bị các bảng quảng cáo, thông báo trên đài, báo, truyền hình; nhờ các phường thông báo đến người dân qua tổ dân phố, qua loa truyền thanh.
4.1.4.3 Giao tiếp với cá nhân và các nhóm nhỏ
- Đây là hình thức cho phép có thể có những cuộc đối thoại sâu, cởi mở và có phản hồi ngay.
- Hình thức này tỏ ra thích hợp cho việc tìm kiếm các giải pháp phù hợp với địa phương, khi cần phải giải thích các vấn đề phức tạp, muốn thuyết phục hay cần gây ảnh hưởng tới nhóm đối tượng, và đặc biệt hiệu quả trong trường hợp đánh giá hiệu quả của chương trình TTMT.
- Các cá nhân có uy tín trong cộng đồng (già làng, trưởng bản, tộc trưởng, linh mục, sư thầy,…) có tác động tích cực trong quá trình này. Họ đồng thời là những người giúp phân tích các hành động môi trường, là người tuyên truyền phổ biến các thông điệp TTMT rất hiệu quả.
4.1.4.4 Họp cộng đồng, hội thảo
Các cuộc họp cộng đồng như họp tổ dân phố, xóm, nhóm, phường, làng, xã, trường học, cơ quan… là một diễn đàn thuận lợi cho việc bàn bạc, lấy ý kiến và ra quyết định đối với những vấn đề môi trường của cộng đồng. Hội thảo thường được tổ chức để lấy các ý kiến cũng như việc phân tích, thảo luận ở mức độ sâu hơn, có sự tham gia tích cực của những người tham dự.
Để tổ chức thành công các buổi họp cộng đồng hay hội thảo này, nhà TTMT phải luôn giữ thái độ trung lập, cố gắng khai thác tất cả các ý kiến, và quan trọng là phải có phương pháp thu thập ý kiến của những người còn e ngại phát biểu, chẳng hạn, tạo cơ hội cho họ viết ý kiến ra các tấm thẻ giấy,…
______________________________________________________________________________________ Khoa Môi trường & Bảo hộ Lao động – Trường Đại học Tôn Đức Thắng lxii Khoa Môi trường & Bảo hộ Lao động – Trường Đại học Tôn Đức Thắng lxii 4.1.4.5 Thông tin đại chúng
Thông tin đại chúng là các PTTT đại chúng (truyền hình, phát thanh, báo chí) có khả năng đến được với số lượng lớn các đối tượng, được sử dụng phổ biến và có uy tín trong cộng đồng. Tuy nhiên, khi sử dụng PTTT đại chúng, cần lưu ý các đối tượng sau:
- Số lần lập lại thông tin trong một chương trình/ hay chiến dịch TTMT
- Tính thích hợp của thông điệp đối với cộng đồng địa phương (về văn hóa, ngôn ngữ,…)
- Thời điểm sử dụng PTTT đại chúng, chẳng hạn nếu sử dụng phương tiện nghe - nhìn thì nên vào thời gian thích hợp trong ngày
- Làm thế nào để các PTTT đại chúng chấp nhận đưa tin hay các thông cáo báo chí cho chương trình/ hay chiến dịch TTMT, đặc biệt đối với những vùng có sử dụng tiếng dân tộc ít người
4.1.4.6 Câu lạc bộ môi trường
- Hình thức này rất phù hợp với các đối tượng thanh thiếu niên và các cụ về hưu - Câu lạc bộ Bảo tồn hoặc các Hiệp hội bảo tồn là những dạng đặc biệt của CLB Môi trường
- Câu lạc bộ có khả năng thu hút sự tham gia của các thành viên trong cộng đồng vào các vấn đề BVMT. Trong trường hợp bảo tồn các nguồn lợi liên quan đến cuộc sống của cộng đồng, thì toàn bộ cộng đồng (xóm, xã, hợp tác xã,…) sẽ rất nhiệt tình tham gia. 4.1.4.7 Truyền thông môi trường nhân các sự kiện
Ngày tết trồng cây, ngày môi trường thế giới, chiến dịch làm sạch thế giới, ngày trái đất, tuần lễ nước sạch và vệ sinh môi trường,… là những sự kiện đặc biệt. Nhân các sự kiện này sẽ làm tăng thêm nhận thức của cộng đồng, thu hút sự chú ý của cộng đồng về các vấn đề liên quan đến sự kiện. Tổ chức các sự kiện này cũng giống như tổ chức một ngày hội, cần phải lưu ý các yếu tố sau:
- Xin ý kiến chỉ đạo của chính quyền địa phương để tổ chức sự kiện - Tìm nguồn kinh phí cũng như xây dựng giải ngân
- Phối hợp với lực lượng đảm bảo an ninh, dịch vụ y tế, phòng cháy,..
- Làm thế nào để duy trì được lòng nhiệt tình tham gia của cộng đồng trong suốt thời gian diễn ra sự kiện.
4.1.4.8 Thi tuyên truyền viên môi trường
Mục tiêu
- Khuyến khích cộng đồng (tổ/xóm, phường/xã, quận/huyện, thành phố/tỉnh) đẩy mạnh các hoạt động thông tin về môi trường tại cộng đồng
- Chia sẻ kinh nghiệm truyền thông về cải thiện môi trường tại cộng đồng (giũa các tổ/xóm, phường/xã, quận/huyện, thành phố/tỉnh)
______________________________________________________________________________________ Khoa Môi trường & Bảo hộ Lao động – Trường Đại học Tôn Đức Thắng lxiii Khoa Môi trường & Bảo hộ Lao động – Trường Đại học Tôn Đức Thắng lxiii
Đối tượng
Tất cả các cán bộ truyền thông, những người tình nguyện trong cộng đồng
Các chủ đề
- Nhận thức về môi trường
- Những vấn đề môi trường cấp bách ở địa phương đang phải đối mặt như: vấn đề nước thải, nhà vệ sinh công cộng hợp vệ sinh
- Nâng cao chất lượng cuộc sống và thu nhập cho cộng đồng - Duy trì phát triển thêm cây xanh, tạo màu xanh tại gia đình 4.1.4.9 Trẻ em thi vẽ về môi trường
Mục tiêu
- Nhằm thu hút sự quan tâm của học sinh vào các vấn đề môi trường bức xúc của thành phố/ tỉnh, địa phương
- Tạo cơ hội cho các em thể hiện thái độ và cách ứng xử của mình đối với môi trường, từ đó góp phần nâng cao nhận thức và thúc đẩy các em quan tâm, tham gia vào các hoạt động thực tiễn cải thiện môi trường tại gia đình, trường học, khu phố, trở thành tuyên truyền viên tích cực trong cộng đồng.
Đối tượng
Tất cả em học sinh trung học cơ sở và tiểu học 4.1.4.10 Thi sáng tác tác phẩm báo chí về môi trường
Mục tiêu
- Thu hút sự quan tâm của giới truyền thông đối với đề tài môi trường
- Các tác phẩm báo chí tham gia cuộc thi sẽ phục vụ cho các công tác truyền thông, tuyên truyền một cách có hiệu quả đối với cộng đồng
Đối tượng
Các phóng viên, cá nhân và tập thể quan tâm tới vấn đề môi trường tại địa điểm tổ chức dự thi
Các chủ đề
- Các vấn đề môi trường bức xúc và các giải pháp nhằm cải thiện môi trường - Biểu dương những giương tập thể, cá nhân có tác động tích cực tới phong trào cải thiện môi trường.
Hình thức:
- Báo viết (tin, bài, phóng sự,….) - Báo ảnh, tranh ảnh, truyện tranh
______________________________________________________________________________________ Khoa Môi trường & Bảo hộ Lao động – Trường Đại học Tôn Đức Thắng lxiv Khoa Môi trường & Bảo hộ Lao động – Trường Đại học Tôn Đức Thắng lxiv
- Truyền hình - Phát thanh
4.1.4.11 Hoạt động thanh niên tình nguyện về môi trường
Mục tiêu
- Nâng cao nhận thức và hiểu biết về MT cho thanh thiếu niên và cộng đồng - Phát huy vai trò xung phong tình nguyện của tuổi trẻ trong cộng đồng.
- Tạo cơ hội cho đoàn viên, thanh thiếu niên tham gia vào các hoạt đông BVMT - Mỗi đoàn viên, thanh thiếu niên đi đầu trong các phong trào tình nguyện, đồng thời là nồng cốt vận động mọi người trong gia đình, cộng đồng cùng BVMT
Đối tượng
Đoàn viên, thanh thiếu niên trong các đội thanh thiếu niên
Nội dung hoạt động
- Tổ chức các hoạt động truyền thông thường xuyên để nâng cao nhận thức về môi trường cho thanh thiếu niên trên địa bàn dân cư
- Vận động thanh thiếu niên xung kích tham gia các hoạt động BVMT trên địa bàn dân cư
- Giám sát thực hiện vệ sinh môi trường tại các khu vực dân cư. 4.1.4.12 Trại hè sinh thái cho học sinh
Mục tiêu
- Góp phần nâng cao nhận thức về môi trường, khuyến kích sự quan tâm và mong muốn của học sinh vào những vấn đề môi trường bức xúc của địa phương.
- Tạo điều kiện cho các em có cơ hội gặp gỡ, trao đổi và chia sẻ những hiểu biết về các vấn đề môi trường thế giới, khu vực, quốc gia và địa phương.
- Hỗ trợ năng lực cho các tuyên truyền viên nhỏ tuổi là lực lượng nòng cốt trong việc lập kế hoạch, tổ chức các hoạt động, đặc biệt là các hoạt động tuyên truyền, giáo dục và TTMT (các giáo viên đóng vai trò tư vấn) tại trường học và trên địa bàn dân cư, đặc biệt trong dịp hè.
Đối tượng
Các em học sinh tiểu học, trung học cơ sở, phổ thông trung học trên địa bàn. Các nhóm cắm trại bao gồm: học sinh, Ban giám hiệu, thầy (cô) chủ nhiệm và phụ trách đội.
Nội dung hoạt động:
- Thi kỹ thuật cắm trại
- Thi văn nghệ và trình diễn tiểu phẩm về môi trường - Thi vẽ tranh về môi trường
______________________________________________________________________________________ Khoa Môi trường & Bảo hộ Lao động – Trường Đại học Tôn Đức Thắng lxv Khoa Môi trường & Bảo hộ Lao động – Trường Đại học Tôn Đức Thắng lxv
- Tham quan thực địa tại các địa điểm có vấn đề môi trường nổi cộm, hay mô hình cải thiện môi trường có hiệu quả.
- Tham quan các Viện bảo tàng sinh học,… 4.1.4.13 Du khảo sinh thái – môi trường
Mục tiêu
Lồng ghép truyền thông môi trường với các hình thức du lịch lữ hành.
Đối tượng
Sinh viên, học sinh, hội viên các hội quần chúng (cựu chiến binh, nông dân, phụ nữ, thanh niên)
Nội dung
Dưới hình thức tour du lịch qua các điểm có tài nguyên sinh thái, qua các vùng có các vấn đề môi trường. Hướng dẫn viên đồng thời là nhà diễn giải môi trường (thuyết minh cho các thành viên du khảo các vấn đề môi trường tại điểm khảo sát, nguyên nhân và giải pháp cải thiện môi trường).