Các mô hình truyền thông

Một phần của tài liệu nghiên cứu đề xuất các phương thức tổ chức và thực hiện chương trình nâng cao nhận thức cộng đồng về bảo vệ môi trường dựa vào lực lượng sinh viên (Trang 52)

1 Quận 3 22,45 3 63,2 77 4,29 2 Qu ận Phú Nhuận 8 8,8 28 63,64 8 8,

4.1.3 Các mô hình truyền thông

4.1.3.1 Mô hình/kênh truyền thông theo chiều dọc

Mô hình/kênh truyền thông theo chiều dọc là mô hình sử dụng các phương tiện truyền thông đại chúng, với mục đích khuyếch đại thông tin, các thông điệp môi trường sẽ được gửi liên tục tới các đối tượng. Đối tượng truyền thông không lựa chọn mà bao gồm mọi tầng lớp trong xã hội. Mô hình này coi trọng tới sản phẩm, thông tin đầu vào, công nghệ và phương tiện truyền thông. Truyền thông đại chúng là truyền thông được khuyếch đại qua các phương tiện thông tin kỹ thuật như báo chí, truyền thanh, truyền hình. Ở kênh truyền thông này người nhận chỉ có một hình thức đáp ứng phản hồi là không bằng lời nói (có thểưa thích, vỗ tay hay ngáp dài, ngủ gật hoặc tắt máy) nhưng họ không phát biểu được hay rất ít. Dạng truyền thông này có thể mang thông tin nhanh chóng tới số đông nhưng không làm hoặc rất ít làm thay đổi thái độ và hành vi. Muốn vận động để cá nhân thay đổi hành vi phải có sự tương tác mặt đối mặt nhất là qua nhóm nhỏ.

4.1.3.2 Mô hình/kênh truyền thông theo chiều ngang

Mặt đối mặt còn gọi là giao tiếp giữa những cá nhân hay truyền thông theo chiều ngang diễn ra giữa hai hay nhiều người trong đó có sự tương tác trực tiếp giữa nguồn phát và nguồn nhận. Sự truyền thông trước công chúng trong đó nguồn phát chỉ gồm một vài người trong khi phía tiếp nhận thì rất đông cũng nằm trong dạng này. Ví dụ một bài diễn thuyết, một lớp học. Mô hình/kênh truyền thông theo chiều ngang là mô hình sử dụng các phương tiện truyền thông cộng đồng, với mục đích tăng cường đối thoại để có được sự chia sẻ và nhất trí với những vấn đề môi trường đang được quan tâm, để cùng nhau giải quyết. Trong loại hình này, sự tương tác từ hai phía sẽ có phần hạn chế nếu không có những phương pháp bổ xung thích hợp. Đặc tính của từng kênh truyền thông được so sánh trong Bảng 4.1.

Bảng 4.1 - Phân biệt mô hình/kênh truyền thông dọc và truyền thông ngang

Tiêu chí Mô hình/kênh truyền thông dọc

(PTTT đại chúng) Mô hình/kênh truy(PTTT cộng đền thông ngang ồng)

______________________________________________________________________________________ Khoa Môi trường & Bảo hộ Lao động – Trường Đại học Tôn Đức Thắng lii Khoa Môi trường & Bảo hộ Lao động – Trường Đại học Tôn Đức Thắng lii

Một phần của tài liệu nghiên cứu đề xuất các phương thức tổ chức và thực hiện chương trình nâng cao nhận thức cộng đồng về bảo vệ môi trường dựa vào lực lượng sinh viên (Trang 52)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(104 trang)