9. Cấu trúc của luận văn
1.4.4. Công tác phát triển đội ngũ Giáo viên ở nhà trường Trung cấp
chuyên nghiệp trong giai đoạn hiện nay.
Phát triển nguồn nhân lực đƣợc coi là khâu quyết định triển vọng của quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nƣớc. Chính vì tầm quan trọng của nguồn nhân lực trong quá trình công nghiệp, hiện đại hoá, Đảng và Nhà nƣớc ta đã coi phát triển nguồn nhân lực là nhiệm vụ hàng đầu và là khâu đột phá phát triển của nền kinh tế trong giai đoạn hiện nay. Định hƣớng phát triển chiến lƣợc kinh tế - xã hội và chiến lƣợc phát triển giáo dục 2001-2010 đã xác định rõ vai trò quan trọng của phát triển nguồn nhân lực và khẳng định:
“Nguồn nhân lực chất lượng cao là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá, là yếu tố cơ bản để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững” và “ Nguồn nhân lực là yếu tố quyết định sự phát triển của đất nước trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá” (Văn kiện Đại hội Đảng IX). Nhƣ vậy, trong quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nƣớc, nếu tạo ra đƣợc lợi thế cạnh tranh về nguồn nhân lực sẽ là nguồn nội lực, là yếu tố nội sinh vô tận để thực hiện thắng lợi nhiệm vụ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nƣớc.
Ngày nay, công tác phát triển đội ngũ giáo viên đƣợc coi là phát triển nguồn nhân lực, là một trong những nhiệm vụ hết sức quan trọng của quản lý nhà trƣờng. Ngƣời ta nói đến công tác phát triển nguồn nhân lực cũng chính là nói đến quản lý nguồn nhân lực của tổ chức.
Giáo dục nghề nghiệp có vai trò rất lớn đối với phát triển nguồn nhân lực, không chỉ dừng lại ở việc trang bị kiến thức, hiểu biết nghề nghiệp, kỹ năng mà còn giáo dục tác phong, thái độ và thói quen làm việc cho ngƣời lao động để từ đó hình thành nên nhân cách của ngƣời lao động.
Thực hiện Quyết định của Thủ tƣớng chính phủ số 09/2005/QĐ-TTg ngày 11/01/2005 về việc phê duyệt Đề án “Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn 2005-2010”, trƣờng Trung cấp chuyên nghiệp tập trung vào những nội dung chính nhƣ sau:
Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục theo hƣớng chuẩn hoá, nâng cao chất lƣợng, bảo đảm đủ về số lƣợng, đồng bộ về cơ cấu, đặc biệt chú trọng nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, lƣơng tâm nghề nghiệp và trình độ chuyên môn của nhà giáo đáp ứng đòi hỏi ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục trong công cuộc đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nƣớc.
Đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dƣỡng đảm bảo đến năm 2010 đáp ứng đủ về số lƣợng. 100% giáo viên đạt chuẩn đào tạo theo quy định, xây dựng, hoàn thiện nội dung, quy trình, phƣơng thức bồi dƣỡng thƣờng xuyên và bồi dƣỡng chuẩn cho các nhà giáo. Hoàn chỉnh hệ thống và đổi mới nội dung, phƣơng pháp kiểm định, quản lý chất lƣợng giáo viên.