9. Cấu trúc của luận văn
1.3.1. Xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ Giáo viên
Trong công tác phát triển đội ngũ giáo viên trƣớc hết phải tiến hành quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên. Quy hoạch đội ngũ giáo viên là bản luận chứng khoa học về phát triển đội ngũ đó để góp phần thực hiện các định hƣớng của địa phƣơng và của chính nhà trƣờng về công tác nhân sự, phục vụ việc xây dựng kế hoạch đào tạo và bồi dƣỡng cán bộ, đồng thời làm nhiệm vụ điều khiển, điều chỉnh trong công tác quản lý, chỉ đạo các cấp quản lý.
Lập quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên ở trƣờng Trung cấp cho từng giai đoạn là một công việc cần thiết trong công tác quản lý. Quá trình lập quy hoạch đội ngũ giáo viên cần lƣu ý: phải đáp ứng yêu cầu trƣớc mắt, phải chuẩn bị tốt một đội ngũ giáo viên kế cận để có một đội ngũ đủ về số lƣợng, mạnh về chất lƣợng, đồng bộ hợp lý về cơ cấu. Đặc biệt là quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên chuyên ngành, bởi đây là đội ngũ giáo viên đƣợc đào tạo theo chuyên môn hẹp thuộc lĩnh vực nghệ thuật. Họ đƣợc đào tạo các chuyên ngành nghệ thuật là chính, nên nhìn chung năng lực sƣ phạm của đội ngũ này có những hạn chế nhất
định. Vì vậy, việc quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên chuyên ngành phải đảm bảo đƣợc yêu cầu về chuyên môn vừa phải đảm bảo yêu cầu về năng lực sƣ phạm, khuyến khích những giáo viên thật sự tâm huyết, trách nhiệm với nghề, cống hiến tài năng cho sự nghiệp giáo dục; Đồng thời có cơ sở để thay thế những giáo viên, cán bộ quản lý không đủ phẩm chất, năng lực công tác. Trên cơ sở đó xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dƣỡng đạt chuẩn chất lƣợng đội ngũ nhà giáo và giáo viên chuyên ngành.
- Phải tổ chức điều tra, đánh giá đúng thực trạng đội ngũ giáo viên chuyên ngành về tình hình tƣ tƣởng, đạo đức, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, phƣơng pháp giảng dạy...
- Trên cơ sở điều tra, căn cứ vào thực tế của nhà trƣờng tiến hành xây dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, đào tạo lại, bồi dƣỡng, nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên chuyên ngành đảm bảo đủ số lƣợng, nâng cao chất lƣợng, cân đối về cơ cấu, đạt chuẩn đáp ứng yêu cầu thời kỳ mới.
- Rà soát, bố trí, sắp xếp lại những giáo viên không đáp ứng yêu cầu bằng các giải pháp thích hợp nhƣ: luân chuyển, đào tạo lại, bồi dƣỡng nâng cao trình độ, giải quyết chế độ nghỉ hƣu trƣớc tuổi, bố trí lại công việc phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ, đồng thời bổ sung kịp thời lực lƣợng giáo viên trẻ có đủ điều kiện, năng lực để tránh sự hụt hẫng.
- Có chính sách ƣu tiên đối với những học sinh xuất sắc ở các chuyên ngành năng khiếu nghệ thuật. Có kế hoạch đƣa đi đào tạo bậc học cao hơn để giữ lại trƣờng.