4. Tóm tắt nội dung môn học:
PHẠM TRÙ QUY LUẬT TRONG LỊCH SỬ TRIẾT HỌC VỚI VIỆC NHẬN THỨC QUY LUẬT XÃ HỘ
VỚI VIỆC NHẬN THỨC QUY LUẬT XÃ HỘI
The Category “Law” in the History of Philosophy and the Cognizing of Social Laws
1. Thông tin về giảng viên
1.1. Họ và tên: Nguyễn Trọng Chuẩn
Chức danh, học hàm, học vị: Giáo sư, Tiến sĩ Các hướng nghiên cứu chính: - Lịch sử triết học - Triết học xã hội 1.2. Họ và tên: Phạm Văn Đức Chức danh, học hàm, học vị: Phó giáo sư, Tiến sĩ Các hướng nghiên cứu chính - Triết học Mác - Lênin - Triết học đạo đức
1.3. Họ và tên: Dương Văn Thịnh
Chức danh, học hàm, học vị: Phó giáo sư, Tiến sĩ Các hướng nghiên cứu chính:
- Lịch sử phép biện chứng macxit.
- Những vấn đề triết học trong khoa học tự nhiên. 1.4. Họ và tên: Nguyễn Anh Tuấn
Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sĩ, Giảng viên
Thời gian làm việc: 7.30 – 11.00 thứ 3, thứ 5, thứ 6 hàng tuần Địa điểm làm việc: Văn phòng khoa Triết học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội Địa chỉ liên hệ:
+ Cơ quan: Khoa Triết học, Nhà B, tầng 4, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân + Nhà riêng: C. 30, Lô 8, Định Công, Quận Hoàng Mai
+ Điện thoại CQ: 858 14 23 + Điện thoại NR: 460 54 46
+ Điện thoại di động: 0989 834 161 Email: nguyentuan1962@yahoo. com.vn
Các hướng nghiên cứu chính: - Lôgíc học hình thức, biện chứng - Triết học mácxít
2. Thông tin chung về môn học
Tên môn: Phạm trù quy luật trong lịch sử triết học với việc nhận thức quy luật xã hội - Mã môn học: PHI 6018
- Số tín chỉ: 2
- Môn học: Lựa chọn
- Địa chỉ Khoa phụ trách môn học: Nhà B, tầng 4, gác 1, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân
3. Mục tiêu môn học
* Mục tiêu kiến thức: học viên cần nắm được sự hình thành và phát triển của các quan niệm về mối liên hệ và quy luật trong lịch sử tư tưởng nhân loại, những đặc trưng của quy luật xã hội và khó khăn trong việc nhận thức quy luật xã hội.
* Mục tiêu kỹ năng: có khả năng nắm bắt, phân tích sự tác động đầy mâu thuẫn của một số quy luật chi phối quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam trong thời đại toàn cầu hoá và hội nhập quốc tế.
4. Tóm tắt nội dung môn học
Tư tưởng về quy luật trong triết học phương Đông cổ đại; Tư tưởng về quy luật trong triết học phương Tây cổ đại; Phạm trù quy luật trong triết học phương Tây thời kỳ Phục hưng và khai sáng; Phạm trù quy luật trong triết học cổđiển Đức; Quan điểm của C. Mác, Ph. Ăngghen, V.I. Lênin về phạm trù quy luật. Đặc trưng của quy luật xã hội và vấn đề nhận thức quy luật xã hội; Những nguyên tắc phương pháp luận để nhận thức quy luật xã hội; Nhận thức quy luật chi phối quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam. Vấn đề quy luật xã hội trong hội nhập quốc tếở Việt Nam.
5. Nội dung môn học, hình thức tổ chức dạy và học
Hình thức tổ chức dạy và học Lên lớp: 20 Nội dung Lý thuyết 20 Bài tập 0 Thảo luận 0 Thực hành 0 Tự nghiên cứu: 10 Tổng 30
Chương 1. Tư tưởng triết học về phạm trù quy luật
1.1. Tư tưởng về quy luật trong triết học phương Đông cổđại
1.2. Tư tưởng về quy luật trong triết học HyLa cổ đại
1.3. Phạm trù quy luật trong triết học phương Tây thời kỳ Phục hưng – Cận đại
1.4. Phạm trù quy luật trong triết học cổđiển Đức
Chương 2. Phạm trù quy luật trong triết học Mác - Lênin
2.1. Mối liên hệ và quy luật
2.2. Quy luật, cái phổ biến và bản chất 2.3. Quy luật và quyết định luận triết học
2.4. Phân loại quy luật. Quy luật và tính quy luật
4 2 6
Chương 3. Một số đặc trưng của quy luật xã hội
3.1. Hoạt động người và xã hội
3.2. Một số quy luật chung nhất trong sự phát triển của xã hội.
3.3. Phép biện chứng về sự tác động của các quy luật xã hội
3.4. Một số vấn đề nhận thức quy luật xã hội
4 2 6
Chương 4. Những quy luật chủ yếu của thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội ở nước ta
4.1. Quy luật về sự phù hợp của quan hệ sản xuất với tính chất và trình độ phát triển của lực lượng sản xuất 4.2. Quan hệ biện chứng giữa kiến trúc thượng tầng và cơ sở hạ tầng (chính trị và kinh tế ở nước ta hiện nay)
4.3. Dân chủ hoá đời sống xã hội – một quy luật quan trọng của thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội ở nước ta
4 2 6
Chương 5. Thời đại toàn cầu hoá và một số mối
quan hệ trong hội nhập quốc tế của Việt Nam
5.1. Đặc điểm của thời đại và mối quan hệ giai cấp, dân tộc nhân loại
5.2. Mối quan hệ giai cấp với đoàn kết dân tộc 5.3. Phát triển kinh tế thị và đoàn kết toàn dân 5.4. Giữ vững độc lập tự chủ với mở rộng quan hệ hợp tác quốc tế
6. Học liệu
6.2. Tài liệu tham khảo
6.2.1. Tài liệu tham khảo bắt buộc
1. A.P. Septulin (1987): Phương pháp nhận thức biện chứng, Nxb. SGK Mác-Lênin. 2. Nguyễn Ngọc Hà (1998): Một số vấn đề nhận thức quy luật và mâu thuẫn, Nxb. CTQG.
6.2.2. Tài liệu tham khảo thêm
1. Phùng Văn Đông (2000): Ph. Ăngghen với vấn đề tính độc lập tương đối của ý thức xã hội,Tạp chí Triết học số 6
2. Viện hàn lâm KH Liên Xô: Lịch sử phép biện chứng, Phép biện chứng cổ điển Đức
(1998), Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, t.3.
3. V. I. Lênin (1981): Bút ký triết học, V.I. Lênin toàn tập, Nxb. Tiến bộ, M, t.29. 4. V. I. Lênin (1980): Chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán, V.I. Lênin toàn tập, Nxb. Tiến bộ, M., t.18.
5. Lê Tự Thành (1991): Lôgic học và phương pháp nghiên cứu khoa học, Nxb. Trẻ, Thành phố Hồ Chí Minh.
6. Trần Đức Thảo (1996): Tìm cội nguồn ngôn ngữ và ý thức, Nxb. VHTT, Hà Nội. 7. Trần Đức Thảo (2004): Hiện tượng học và chủ nghĩa duy vật biện chứng, Nxb. Đại học Quốc gia Hà Nội.
8. Nguyễn Hữu Vui (Chủ biên, 1998): Lịch sử triết học, Nxb. CTQG, Hà Nội, 3 tập. 9. Rô-zen-tan (1962): Những vấn đề về phép biện chứng của Bộ Tư bản của Mác, Nxb. Sự thật, Hà Nội.
10. E.V. Ilencôv (Nguyễn Anh Tuấn dịch, 2003): Lôgích học biện chứng, Nxb. VHTT. Wesites, 1) http//www.philosophy.ru/; 2) http//www.cpv.org.vn/; 3) http//www.phil.cam.ac.uk/.
7. Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn học
7.1. Kiểm tra - đánh giá thường xuyên đi học đầy đủ đúng giờ, thường xuyên phát biểu: điểm: 10, Tỷ trọng: 10%
7.2. Kiểm tra – đánh giá định kì
- Kiểm tra giữa kì: Hình thức: viết, điểm: 10, tỷ trọng: 30 % - Thi hết môn học: Hình thức: Vấn đáp, điểm: 10, tỷ trọng: 60%
Phê duyệt của Trường Chủ nhiệm khoa Chủ nhiệm bộ môn Người biên soạn
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA TRIẾT HỌC KHOA TRIẾT HỌC
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC