II. Các phương tiện dạy học cần thiết:
NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG I Mục tiêu bài học:
1. Sự di dân.
NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG I Mục tiêu bài học:
I. Mục tiêu bài học:
- Đặc điểm của khí hậu xích đạo ẩm, nhiệt đới và nhiệt đới gió mùa. - Các cảnh quan trong môi trường đới nóng.
- Nhận biết các môi trường ở đới nóng qua ảnh địa lí, biểu đồ khí hậu.
- Rèn kĩ năng phân tích mối quan hệ giữa chế độ mưa với chế độ nước sông ngòi, giữa khí hậu với môi trường.
II.
Tiến trình bài dạy:
? Đới nóng được chia thành mấy kiểu môi trường?
? Nhắc lại đặc điểm khí hậu của các kiểu môi trường?
? Khí hậu có vai trò như thế nào trong việc hình thành cảnh quan tự nhiên?
- Khí hậu có vai trò quuyết định trong việc hình thành cảnh quan tự nhiên.
? Miêu tả quang cảnh trong ảnh chụp và xác định tên các cảnh quan?
- Ảnh A là hoang mạc, ảnh B là xa van, ảnh C là rừng rậm xanh quanh năm.
? Các cảnh quan trên thuộc môi trường nào. Hãy đưa ra lí do chọn?
+ A hoang mạc: Khô hạn, nóng…… + B Nhiệt đới: Nắng nóng, mưa tập trung theo mùa có thhời kì khô hạn.
+ C xích đạo ẩm: Nắng nóng mưa nhiều và đồng đều quanh năm.
? Nhhiệt độ cao nhất, thấp nhất của biểu đồ A,B,C,D,E?
A: 12oC – 22oC. B: 22oC – 30oC C: 3oC – 17oC. D: -13oC – 20oC E: 13oC – 30oC.
? Theo em biểu đồ nào phù hợp với đới nóng. Lí do chọn?
- Biểu đồ B phù hợp với đới nóng. Vì nhiệt độ trung bình năm lớn hơn 20oC.
1. Bài tập1
- Môi trường xích đạo ẩm, môi trường nhiệt đới, nhiệt đới gió mùa, hoang mạc.
+ Môi trường xích đạo ẩm: Năng nóng quanh năm, biên độ nhiệt nhỏ, lượng mưa lớn, phân bố đồng đều quanh năm.
+ Môi trường nhiệt đới: Năng nóng mưa theo mùa (Có thời kì khô hạn)
A: Thuộc môi trường hoang mạc.
- B: Thuộc môi trường nhiêt đới.
- C: Thuộc môi trường xích đạo ẩm.
4. Bài tập 4.
- Biểu đồ B thuộc đới nóng. - Nhiệt độ quanh năm >250C. - Lương mưa trung bình 1.500 mm.
- Mùa mưa nhiều là mùa hè. - Mưa ít vào mùa đông.
->Đó là đặc điểm của loại khí hậu gì ? (Nhiệt đới gió mùa). Củng cố:
I. Mục tiêu bài học: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Củng cố các kiến thức trong phần một.
- Rèn luyện các kĩ năng về biểu đồ, bản đồ, sơ đồ, đọc và phân tích bảng só liệu. - Thông qua tranh ảnh địa lí nhận biết được các đặc điểm tự nhiên của môi trường đới nóng.
-Biết vận dụng kiến thức vào sản xuất đời sống II. Tiến trình bài dạy:
Phần:1. THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG 1. Dân số:
- Tháp tuổi: Cho biết kết cấu theo độ tuổi, giới tính của dân số.( Số người ở từng độ tuổi, nhóm tuổi. Tổng số nam, nữ ở từng độ tuổi, nhóm tuổi).
- Bùng nổ dân số: Sảy ra khi tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên đạt hoặc vượt 2,1%. Nguyên nhân; Đời sống người dân được nâng cao, y tế tiến bộ, tỉ lệ tử giảm nhanh, tỉ lệ sinh vẫn cao như cũ…… tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên cao.
Hậu quả; Vượt quá khả năng giải quyết các vấn đề xã hội. Đời sống người dân chậm cải thiện.
Hướng khắc phục; Giảm tỉ lệ sinh, phát triển giáo dục, thúc đẩy kinh tế phát triển. 2. Sự phân bố dân cư các chủng tộc trên thế giới:
- Phân bố dân cư: Dân cư trên thế giới phân bố không đồng đều, tập trung ở một số khu vực.
(Học sinh lên xác định trên bản đồ treo tường các khu vực tập trung đông dân cư trên thế giới).
Nguyên nhân dẫn đến tình trạng đó là do điều kiện tự nhiên, giao thông thuận lợi…….
- Các chủng tộc:
3.Quần cư, đô thị hoá: - Các hình thức quần cư:
- Đô thị hoá:
Quần cư nông thôn Mật độ dân số thấp, phân tán. Hoạt động kinh tế chủ yếu là sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp
Quần cư đô thị Mật độ dân số cao, tập trung. Hoạt động kinh tế chủ yếu là công nghiệp và dịch vụ. CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI
Môn gô lô it: Châu Á Ơ rô pê ô it: Châu Âu Nê grô it: Châu Phi
Hướng dẫn học sinh đọc thuật ngữ đô thị hoá ở phần cuối SGK.
Phần: 2 CÁC MÔI TRƯỜNG ĐỊA LÍ. ( MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG )
1. Vị trí:
Nằm khoảng giữa hai chí tuyến, kéo dài liên tục thành một dải từ tây sang đông, là nơi có nhiệt độ cao, có gió tín phong hoạt động, có số dân đông, hệ thực động vật phong phú……
2. Môi trường đới nóng gồm:
3. Các hình thức canh tác trong nông nghiệp ở đới nóng
4. Hoạt động sản xuất nông nghiệp ở đới nóng. MÔI
TRƯỜNG ĐỚI NÓNG
MÔI TRƯỜNG XÍCH ĐẠO ẨM - Vị trí: 5oB – 5oN.
- Khí hậu: Nóng ẩm quanh năm. Biên độ nhiệt nhỏ, lượng mưa lớn 1500mm – 2500mm, độ ẩm trên 80%. - Sinh vật: Phát triển rừng rậm xanh quanh năm, động vật đa dạng.
MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI - Vị trí: 5o – Chí tuyến ở cả hai bán cầu.
- Khí hậu: Nhiệt độ cao quanh năm trên 20oC, lượnh mưa trung bình năm khoảng 500mm – 1500mm, trong năm có thời kì khô hạn 3-9 tháng.( thay đổi theo mùa). - Sinh vật: Thay đổi dần về phía hai chí tuyến, rừng thưa – xa van - nửa hoang mạc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA - Vị trí: Nằm ở khu vực Đông Nam Á và Nam Á.
- Khí hậu: Nhiệt độ(> 20oC) lượng mưa(>1000mm) thay đổi theo mùa gió, thời tiết diễn biến thất thường. - Sinh vật: là khu vực có hệ sinh vật đa dạng nhất ở đới nóng
CÁC HÌNH THỨC CANH TÁC TRONG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG
Làm nương rẫy - Là hình thức canh tác lạc hậu năng suât, sản lượng thấp. Ảnh hưởng xấu tới môi trường.
Làm ruộng, thâm canh lúa nước. - Cho phép tăng vụ, tăng năng suất, tăng sản lượng, thúc đẩy chăn nuôi phát triển.
Sản xuất nông sản hàng hoá theo qui
mô lớn.
- Là hình thức sản xuất chuyên môn hoá, cho năng suất sản lượng cao, có giá trị
- Môi trường đới nóng phân hoá đa dạng, làm cho hoat động nông nghiệp ở các kiểu môi trường có các đặc điểm khác nhau.
+ Môi trường xích đạo ẩm: Cây trồng vật nuôi phát triển quanh năm, có thể trồng gối vụ xen canh nhiều loại cây nhưng cũng gặp rất nhiều khó khăn như sâu bệnh gây hại cho cây trồng vật nuôi phát triển mạnh.
+ Môi trường nhiệt đới và nhiệt đới gió mùa: Cân bố trí mùa vụ, lựa chọn giống cây trồng vật nuôi phù hợp.
Tuy nhiên việc canh tác nông nghiệp ở môi trường đới nóng cần chú ý đến vấn đề môi trường vì đất dễ bị xói mòn rửa trôi và thoái hoá nhanh. Vấn đề quan trọng nhất là cần bảo vệ và trồng rừng.
- Các sản phẩm nông nghiệp ở đới nóng hết sức đa dạng như cây lương thực, cây công nghiệp, cây ăn quả nhiệt đới. Tuy nhiên chăn nuôi nói chung chưa phát triển bằng trồng trọt.
5. Dân số, sức ép của dân số tới tài nguyên và môi trường đới nóng:
( Học sinh xác định các khu vực tập trung đông dân cư ở đới nóng trên bản đồ treo tường)
- Là khu vực tập trung đông dân chiếm khoảng 50% dân số trên thế giới.
- Nguyên nhân: Từ những năm 60 của thế kỉ XX nhiều nước giành được độc lập kinh tế y tế tiến bộ…… Bùng nổ dân số.
- Sức ép của dân số tới tài nguyên và môi trường
6. Di dân và sự bùng nổ đô thị ở đới nóng:
- Sự di dân: Do nhiều yếu tố tác động như thiên tai, chiến tranh, kinh tế chậm phát triển nghèo đói thiếu việc làm……( là sự di dân tự phát). Ngoài ra còn có hình thức di dân khác đó là hình thức di dân có tổ chức, có kế hoạch để khai hoang xây dựng các vùng kinh tế mới, các khu công nghiệp, phát triển kinh tế vùng núi và ven biển……( là hình thức di dân tích cực).
- Đô thị hoá: ( Học sinh đọc thuật ngư đô thị hoá trong bảng thuật ngữ cuối SGK). Đới nóng có tốc độ đô thị hoá cao.( Xác định các đô thị ở đới nóng trên bản đồ treo tường).
Tốc độ đô thị hoá quá nhanh để lại nhiều hậu quả nghiêm trọng đối với con người và môi trường.
* GV: Hướng dẫn học sinh xem lại nội dung bài thực hành “Tiết: 12”
Củng cố:
Dân số tăng quá nhanh
Tài nguyên nhanh chóng cạn kiệt.
Môi trưòng bị ô nhiễm, khó có khả năng hồi phục
Chương II. MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HOÀ