IV. Giáo viên thu bài nhận xét
1.Nền nông nghiệp tiên tiến.
nông nghiệp giữa các nước không đồng đều.
- GV: Hướng dẫn học sinh phân tích bảng thống kê nông nghiệp của các nước Bắc Mĩ năm 2001.
? Dựa vào bảng số liệu SGK cho biết trình độ phát triển nông nghhiệp giữa các nước trong khu vực?
- HS: Hoa Kì và Ca-na-đa có tỉ lệ lao động trong nông nghiệp thấp nhưng sản xuất ra khối lượng nông sản rất lớn. Mê-hi-cô có trình độ phát triển nông nghiệp kém hơn.
- GV: Hướng dẫn học sinh tính mức lương thực bình quân đầu người (lấy tổng sản lượng lương thực chia cho tổng số dân)
- HS: Thực hiện..
+ Hoa Kì: 1,14 tấn/ng/năm + Ca-na-đa: 1,42 tấn/ng/năm. + Mê-hi-cô: 0,3 tấn/ng/năm.
? Qua số liệu trên em hãy cho biết những nước nào có thể xuất khẩu được lương thực?
- HS: Hoa Kì và Ca-na-đa.
- GV: Hướng dẫn hs quan sát H38.1 SGK.
? Nhận xét việc áp dụng khoa học kĩ thuật trong sản xuất nông nghiệp ở Hoa Kì và Ca-na-đa?
- HS: Áp dụng công nghệ sinh học, sử dụng nhiều máy móc và phân bón, riêng Mê-hi-cô có trình độ phát triển thấp hơn.
? Rút ra đánh giá chung về bộ mặt nền nông nghiệp Bắc Mĩ?
? Dựa vào kiến thứcđã học hãy vẽ sơ đồ thể hiện nền nông nghiệp có hiệu quả cao ở Bắc Mĩ?
1. Nền nông nghiệp tiêntiến. tiến.
- Nhờ có các điều kiện tự nhiên thuận lợi và trình độ khoa học kĩ thuật tiên tiến, nền nông nghiệp Bắc Mĩ sản xuất theo qui mô lớn (Hàng hoá) phát triển đến mức độ cao, đặc biệt là sản xuất nông nghiệp của Hoa Kì và Ca-na-đa chiếm vị trí hàng đầu trên thế giới.
Trình độ KHKT cao Điều kiện TN thuận lợi
- GV: Tuy nhiên sản xuất nông nghiệp ở Bắc Mĩ cũng gặp phải một số khó khăn
? Đó là những khó khăn nào?
- HS: Một số loại nông sản có giá thành cao, phân hoá học thuốc từ sâu gây ô nhiễm môi trường.
- GV: Hướng dẫn hs quan bản đồ nông nghiệp Bắc Mĩ và H38.2 SGK
? Kể tên một số loại sản phẩm nông nghiệp chính của Bắc Mĩ?
- HS: Lạc, lúa mì, dừa, nho, cam, đậu tương, chuối, bò, lợn….
? Các sản phẩm đó phân bố như thế nào, tại sao lại có sự phân bố như vậy?
- HS: Trình bày trên bản đồ …… Mỗi loại cây trồng vật nuôi chỉ phù hợp với một điều kiện tự nhiên nhất định.
- Sự phân hoá các điều kiện tự nhiên làm cho phân bố sản xuất nông nghiệp có sự phân hoá rõ rệt từ bắc xuống nam, từ tây sang đông.
IV. Củng cố:
? Dựa vào bản đồ trình bày sự phân bố sản xuất nông nghiệp ở Bắc Mĩ?
- Học sinh thực hiện trên bản đồ treo tường. V. Hướng dẫn học sinh học và làm bai ỏ nhà: - Học và trả lời bài theo câu hỏi SGK.
- Làm bài tập 1 SGK, làm bài tập trong tập bản đồ thực hành. - Chuẩn bị trước bài mới, bài 39 “Kinh tế Bắc Mĩ (tiếp theo)”
Tiết 44. KINH TẾ BẮC MĨ (Tiếp theo) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ngày soạn:.../.../... Ngày dạy:.../.../... Dạy lớp: 7AB
I. Mục tiêu bài học:
Nền nông nghiệp hàng hoá
- Sau bài học, học sinh cần. 1. Kiến thức:
- Biết công nghiệp Bắc Mĩ phát triển đến trình độ rất cao.
- Hiểu rõ mối quan hệ giữa các nước thành viên trong (NAFTA) và vai trò của Hoa Kì trong (NAFTA).
2. Kĩ năng:
- Qua tranh ảnh đánh giá được nền công nghiệp của Bắc Mĩ.
- Thông qua phân tích lược đồ nắm được lãnh thổ và các quốc gia trong (NAFTA). Sự phân bố các ngành công nghiệp trọng điểm ở Bắc Mĩ.
3.Thái độ:
-Tinh thần học hỏi, ham hiểu biết
-Yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên